Фонетико-графические основы обучения русской орфографии учащихся начальной адыгейской школы
Основное условие построения рациональной методики обучения русской орфографии в школе. Расхождения в фонетической и грамматической системах изучаемых языков, различия между их графикой и орфографией. Правила позиционных чередований гласных и согласных.
Подобные документы
Механизмы образования звуков. Акустические, артикуляционные и функциональные отличия гласных и согласных звуков речи. Артикуляционная классификация звуков. Звучность, сила и высота звуков в акустической классификации. Фонемы - звуковые единицы языка.
презентация, добавлен 28.12.2015Рассмотрен парадоксальный случай русской орфографии – правописание приставок на -з, в основу которого положен фонетический принцип, что без всяких оснований отдаляет их от других приставок на согласный. Анализ предложений о правописании этих приставок.
статья, добавлен 18.06.2021Исследование особенностей обучения рецептивной лексике на уроках английского языка в средней школе. Анализ методики исследования знаний по английскому языку у учащихся. Разработка программы обучения рецептивной лексике на уроках английского языка.
курсовая работа, добавлен 14.08.2017- 104. Звуки речи
Основные проблемы изучения гласных и согласных звуков русского языка в школе. Правильное представление звукового состава слов. Различие между гласными и согласными звуками. Развитие речевого дыхания у детей, совершенствование правильного произношения.
контрольная работа, добавлен 24.09.2014 - 105. Правильность речи
Орфографическая и грамматическая правильность речи. Орфоэпические правила и нормы. Законы произношения безударных гласных, гласных звуков в заударных слогах. Произношение твердых и мягких, звонких и глухих согласных, слов иноязычного происхождения.
контрольная работа, добавлен 14.12.2010 Лингвистическое содержание нормы, регламентирующей написание сложных прилагательных, закрепленное в "Правилах русской орфографии и пунктуации" 1956 г. Критерии, положенные в основу рекомендаций, причины избирательности применения сформулированных правил.
статья, добавлен 01.04.2022"Письмовник" Н.Г. Курганова - достопримечательное явление в истории русского просвещения второй половины XVIII века. Становление русской графики, орфографии и пунктуации. "Письмовник" задуман как пособие для самообразования по языку и литературе.
статья, добавлен 25.01.2019Лингвистические основы работы над приставкой и предлогом в начальной школе. Психолого-педагогические основы изучения приставки и предлога. Приемы работы над приставками и предлогами в начальной школе. Работа над предлогом в связи с изучением падежей.
дипломная работа, добавлен 15.03.2010Положение иностранных языков и методика обучения в разные периоды. Проблема рецептивно-репродуктивного владения языком, сознательности обучения и взаимоотношения видов речевой деятельности. Обучение лексике, грамматике, устной речи, чтению и письму.
учебное пособие, добавлен 07.12.2013Классификация гласных и согласных звуков. Средства выделения фразы. Основные компоненты русской интонации. Типы синтагматического ударения. Деление слога на фонетические звенья. Особенности русского словесного ударения. Разграничение фонетики и орфоэпии.
шпаргалка, добавлен 06.02.2019Рассмотрение систем согласных разносистемных коми и русского языков. Выявление в типологическом плане отличительных особенностей основных дифференциальных признаков согласных. Характеристика способов образования согласного, поведения голосовых связок.
статья, добавлен 09.12.2018Буквы и звуки белорусского языка. Правила произношения гласных и согласных звуков. Значение ударения, аканья и яканья. Особенности употребления твердых, мягких, глухих и звонких согласных. Передача шипящих, свистящих, смычных и смычно-щелинных звуков.
реферат, добавлен 30.08.2017Анализ существующей классификации речевых актов. Специфические характеристики речевых актов неодобрения в русской, американской лингвокультурах. Разработка методики обучения англоязычных студентов правилам вежливого выражения неодобрения на русском языке.
статья, добавлен 23.06.2021Основы изменений в методологии обучения иностранным языкам, актуальные проблемы и краткий обзор методов обучения. Сущность, характерные черты современных методов и методик обучения языкам. Отличительные черты и проблематика коммуникативной методики.
дипломная работа, добавлен 05.05.2016Понятие исторической диалектологии, ее основные задачи и функции. Процесс изучения древненовгородского диалекта по берестяным грамотам. Сущность палатализации, ее проявление. Особенности фонетической системы, порядок сочетания согласных и гласных.
реферат, добавлен 21.09.2013Произношение прилагательных на -кий, -гий, -хий в современном языке. Твердость и мягкость, звонкость и глухость, служащие для различения слов по смыслу. Основные правила произношения согласных в словах. Примеры на ассимиляцию согласных на стыке слов.
контрольная работа, добавлен 04.05.2014Признаки концепта "собака" в русской и персидской языковых картинах мира. Обобщение данных о репрезентации и дефинициях данного слова в толковых словарях изучаемых языков. Анализ и оценка образа собаки в русских и персидских пословицах и фразеологизмах.
статья, добавлен 18.04.2022Изменение целей обучения русскому языку и к результатам освоения младшими школьниками образовательной программы принципиально новых требований. Умения младших школьников сравнивать предложение, словосочетание, слово, называя их сходства и различия.
статья, добавлен 16.03.2019Правила произношения латинских слов. Особенности чтения латинских гласных и согласных букв. Долгота и краткость гласных. Постановка ударения в слове. Долгие и краткие слоги, разное значение пар слов (омонимов), совпадающих по написанию и произношению.
реферат, добавлен 13.03.2010Замещение как одно из условий формирования неточной рифмы. Особенности выявления феномена замещения звонких-глухих согласных в русской поэзии и изучение его использования в точных рифмах в ранней лирике Лермонтова. Сущность понятия "фонетическое явление".
статья, добавлен 15.10.2021Минимальная смыслоразличительная единица языка. Фонема как единица языка. Сопоставление строения систем языков. Сегментные языковые единицы. Соотношение гласных и согласных фонем. Типологическое выделение вокалических и консонантических языков.
реферат, добавлен 23.04.2014Раскрытие содержания лабиализации как системы языковой артикуляции, направленной на произношение звуков. Изучение лабиализованных и делабиализованных согласных в заимствованных словах абхазо-адыгейских языков. Фонетические процессы в адыгейских диалектах.
статья, добавлен 05.07.2013Рассмотрение вопроса о необходимости учёта родного языка учащихся на занятиях по русскому языку как иностранному в зарубежных (корейских) учебных заведениях. Типологические различия между русской и корейской лингвокультурами и трудности в понимании.
статья, добавлен 30.08.2018Исследование лингвистических особенностей русской и английской антонимической лексики и ее использования при обучении англоязычных студентов-иностранцев. Выявление сходства и различий антонимических систем языков. Классификация антонимических конструкций.
статья, добавлен 10.07.2013Психолого-педагогические основы творческого обучения английскому языку в младшей школе. Творческая деятельность как эффективный компонент обучения младших школьников. Современные методы активизации мышления и учебно-познавательной деятельности учащихся.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017