Матриця формування управлінських компетенцій експерта з акредитації освітніх програм
Розроблення матриці формування управлінських компетенцій експерта з акредитації освітніх програм у здобувачів вищої освіти в результаті вивчення запропонованого навчального спецкурсу. Рекомендації щодо покращення якості вищої освіти за спеціальностями.
Подобные документы
Необхідність реалізації студентоцентрованого і компетентнісного підходів при розробці програм та здійсненні моніторингу якості вищої освіти. Визначення вимог до експертів у процесі залучення для оцінки моніторингу й перегляду освітніх програм вузів.
статья, добавлен 13.05.2018Огляд формування управлінсько-лідерських якостей на заняттях з фізичної культури в ЗВО. Засоби здобуття компетенцій організаційно-управлінського виміру за допомого. долучення інноваційних елементів, які супроводжують фізичну підготовку студента.
статья, добавлен 28.09.2024Передумови європейської інтеграції в галузі вищої освіти. Становлення та етапи розвитку європейської освітньої політики із забезпечення якості вищої освіти в доболонський період. Характеристика освітніх європейських програм щодо академічної співпраці.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження правових основ забезпечення якості вищої освіти. Аналіз чинного законодавства та нормативних актів, що регулюють стандарти освітніх програм, акредитацію навчальних закладів, зовнішній та внутрішній моніторинг, процедури контролю якості освіти.
статья, добавлен 28.04.2024Мета наукового дослідження – аналіз участі здобувачів вищої освіти спеціальності 017 Фізична культура і спорт у процесі внутрішнього забезпечення якості на ОПП "Тренер з видів спорту". Покращення якості надання освітніх послуг у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 22.07.2024Основи парадигмі особистісно орієнтованої освіти. Використання методу проєктів для формування пізнавальних навичок у здобувачів вищої освіти України. Виконання студентами спільних дослідницьких дій для здобуття нових специфічних знань і компетенцій.
статья, добавлен 26.11.2023Забезпечення рівного доступ кожному до шкільної та вищої освіти в США. Запровадження гнучких управлінських стимулів, підтримка професії вчителя. Поширення фінансування навчальних програм з федерального бюджету. Класифікація установ вищої освіти Карнегі.
статья, добавлен 21.11.2018Характеристика фахових дисциплін відповідно до навчальних планів, освітньо-професійних програм низки закладів вищої освіти, які здійснюють набір на спеціальності "Хореографія". Дослідження освітніх програм першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
статья, добавлен 16.05.2020Вивчення аспектів створення освітнього середовища закладу вищої освіти. Розгляд структури та напрямів організації роботи в закладах вищої освіти у контексті збагачення національно-історичних, культурно-освітніх традицій та формування соціальних навичок.
статья, добавлен 18.10.2023Принципи і стандарти НАТО, які забезпечують набуття спроможностей щодо надання якісних освітніх послуг у системі військової та професійної військової освіти. Цивільні стандарти для розробки академічних програм і курсів. Механізми акредитації освіти.
статья, добавлен 30.10.2023Розглянуто проблему використання інновацій у оновленні освітніх програм медичних закладів вищої освіти для формування необхідної цифрової компетентності лікаря у його діяльності. Здобувачі можуть вивчати медичні теми та предмети у віртуальному середовищі.
статья, добавлен 07.06.2024Сучасне нормативно-законодавче поле в проведенні акредитаційної експертизи освітніх програм. Зміна вимог до змістових, процесуальних, технологічних аспектів освітньої діяльності з реалізації освітніх програм професійної підготовки майбутніх економістів.
статья, добавлен 16.05.2020Закономірності поєднання кредитної системи та модульного принципу побудови освітніх програм. Підходи до розробки методичного забезпечення, адресованого як студенту, так і викладачеві. Роль модулю для досягнення певного запланованого результату навчання.
статья, добавлен 09.04.2018Заходи Європи щодо збалансування взаємодії вищої освіти з ринком праці. Співпраця закладів вищої освіти з виробництвом, залучення роботодавців до освітнього процесу. Впровадження професійно-орієнтованих програм та професіоналізація освітніх ступенів.
статья, добавлен 24.05.2020Аналіз державних вимог щодо акредитації напряму підготовки, спеціальності та вищого навчального закладу щодо успішності та якості виконання контрольних завдань. Обґрунтування невідповідності цих вимог реальній ситуації у вітчизняній вищій освіті.
статья, добавлен 11.10.2018- 41. Формування професійної компетентності здобувачів вищої освіти: орієнтація на виклики стейкхолдерів
Статтю присвячено формуванню професійної компетентності здобувачів вищої освіти в контексті ринкових умов. Створення творчої моделі щодо підготовки фахівців – суб'єктів практичної підготовки, формування їхніх світоглядних переконань та освітніх запитів.
статья, добавлен 02.07.2024 Аналіз нормативно-правових документів відносно підготовки майбутніх дизайнерів інтер’єру в закладах вищої освіти КНР. Основні напрями практичної підготовки здобувачів. Інноваційні методи викладання в ЗВО КНР. Огляд освітніх програм, завдань та викликів.
статья, добавлен 02.03.2024Основні проблеми сучасної системи вищої освіти в Україні. Позитивні досягнення в сфері вищої освіти. Напрямки розробки освітніх програм. Особливості підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої світи за європейськими стандартами.
статья, добавлен 22.08.2022Характеристика ключових історичних етапів розвитку освіти корінних народів. Аналіз дипломних програм та освітніх проектів Канади та Австралії. Міжнародний досвід створення умов та впровадження програм для покращення якості освіти корінних народів.
статья, добавлен 14.09.2021Визначення основних критеріїв оцінювання якості освітньої діяльності в Україні: акредитації, ліцензування та стандартизації вищої освіти за спеціальностями. Розробка інструментів для створення систем внутрішнього й зовнішнього забезпечення якості.
статья, добавлен 20.02.2023Характеристика організації самостійної роботи здобувачів освітніх програм другого рівня педагогічної освіти, її значення у забезпеченні якості підготовки майбутнього вчителя/викладача-філолога. Аналіз освітніх програм для підготовка магістрів-філологів.
статья, добавлен 09.10.2022Аналіз поняття "самоуправління" та "самоорганізація" та шляхи їх формування у здобувачів вищої освіти, роль і місце в процесі лінгвосамоосвітньої діяльності. Етапи формування даних умінь, поступовий перехід управлінських функцій від викладача до студента.
статья, добавлен 10.12.2022Дослідження стану нормативного забезпечення діяльності закладів вищої освіти МВС та освітніх стандартів. Рекомендації щодо покращення підготовки здобувачів вищої освіти для підрозділів Національної поліції України з урахуванням вимог воєнного стану.
статья, добавлен 31.01.2024Роль і значення діджиталізації під час опанування англійської мови у закладах вищої освіти. Визначення місця діджиталізованого підходу до оцінювання якості вивчення іноземної мови. Цифрові засоби засвоєння навчального матеріалу і формування компетенцій.
статья, добавлен 24.09.2023Характеристика інституційних оглядів процесів забезпечення якості закладів вищої освіти. Особливість виявлення відповідності освітніх програм потребам ринку праці та подальшого працевлаштування випускників, системі професійних кваліфікацій та стандартам.
статья, добавлен 27.12.2021