Атестація та безперервна освіта провізорів
Життєві принципи, на яких ґрунтується професійна етика фармацевтичного працівника. Мета та завдання атестації фахівців фармацевтичної галузі на присвоєння (підтвердження) кваліфікаційних категорій. Окреслення головних професійних вимог до провізора.
Подобные документы
Перелік спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців фармацевтичної галузі у вищих навчальних закладах України за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра. Модернізація вищої освіти України у контексті Болонського процесу.
статья, добавлен 15.11.2018Завдання активізації спільної діяльності галузево-орієнтованих навчальних закладів із підприємствами нафтогазової галузі України. Підвищення кваліфікації фахівців. Розширення суспільно-професійних механізмів атестації та акредитації освітніх програм.
статья, добавлен 25.10.2016Аналіз процесу становлення та розвитку фармацевтичної освіти в Україні. Дослідження мережі вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації, які здійснюють підготовку фахівців фармації. Синтез надання якісного медикаментозного забезпечення населення.
статья, добавлен 26.02.2017Розробка освітньо-професійної програми підготовки майбутніх психологів. Визначення професійної придатності і кваліфікаційних характеристик працюючих фахівців. Правила проведення атестації. Оцінка якості підготовки студентів на різних стадіях навчання.
лекция, добавлен 10.12.2020Поняття "безперервна освіта", її мета, етапи безперервної освіти. Теоретичний аналіз досліджень феномена "безперервна освіта". Зв’язок принципів наступності та перспективності в системі безперервної освіти, їх роль в організації освітнього процесу.
статья, добавлен 12.04.2018Основні принципи сучасної стратегії навчання промислової технології парфумерно-косметичних засобів. Поєднання комунікаційної й когнітивної парадигми наукового знання. Формування професійних знань й умінь у провізорів-косметологів як кінцева мета навчання.
статья, добавлен 23.03.2016Розгляд головних тенденцій сучасного етапу розвитку вищої економічної школи. Організаційна й змістовна єдність в економічній освіті. Принципи професійної підготовки фахівців в дослідженій галузі у вищих навчальних закладах II-IV рівнів акредитації.
автореферат, добавлен 20.07.2015Обґрунтування нових реалій перебігу соціально-політичних обставин, запитів головних стейкхолдерів - держави, суспільства, представників фармацевтичного ринку праці. Методика організації аудиторно-дистанційного навчання в системі фармацевтичної освіти.
статья, добавлен 12.04.2023Розкриття прогностичних напрямів розвитку професійної підготовки фахівців фармацевтичної галузі України в умовах євроінтеграції. Оновлення начальних планів додипломної професійної підготовки. Інтеграція вищої фармацевтичної школи з науковими інноваціями.
статья, добавлен 08.09.2017Аналіз особливостей здобування вищої фармацевтичної освіти в Великобританії. Значення вивчення зарубіжного досвіду організації навчального процесу для підвищення рівня підготовки провізорів в Україні та створення нових стандартів професійної освіти.
статья, добавлен 14.10.2016Професійна освіта фахівців соціономічної сфери діяльності з урахуванням сучасних вимог. Застосування технологій формування творчої особистості фахівця в основі професійної освіти. Використання соціономічних досліджень у професійно-педагогічній діяльності.
статья, добавлен 12.04.2018Роль атестації педагогічних працівників у сучасній системі освіти України як вагомого фактору підвищення якості освітніх послуг. Законодавчі засади атестації педагогічних працівників. Етапи атестації педагогів у загальноосвітньому навчальному закладі.
доклад, добавлен 14.10.2015Розгляд окремих аспектів поняттєво-категоріального апарату професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічного профілю. Окреслення вимог до професійної компетентності, визначення функцій професійної діяльності фахівців соціономічного профілю.
статья, добавлен 29.10.2024Завдання, які пропонуються для проведення державної підсумкової атестації з математики в 9-му класі. Основні приклади завдань із державної підсумкової атестації. Доцільність та необхідність спеціального вивчення методу площ в шкільному курсі геометрії.
статья, добавлен 07.10.2018Теоретико-методологічні аспекти компетентнісного підходу. Аналіз розуміння поняття компетентності та основні компетентності фахівців фармацевтичного профілю. Визначення ролі цього підходу у реалізації підвищення якості вищої фармацевтичної освіти.
статья, добавлен 05.02.2019Технологічний концепт модернізації навчання фармакоекономіки студентів-провізорів у вищих медичних навчальних закладах. Аналіз можливості упровадження інновацій фармацевтичної галузі у процесі підготовки майбутніх провізорів у вузах нашої країни.
статья, добавлен 19.07.2018Формування професійної компетентності у підготовці кваліфікованих кадрів. Ідея, мета та головні принципи університетської освіти. Еколого-еволюційний підхід та основні завдання освіти і науки та інформатизації у формуванні принципів сталого розвитку.
реферат, добавлен 31.01.2015Визначен фундаментальний рівень фахової підготовки фахівців фармацевтичної галузі, сформовані предметні й загальні компетентності, здатність приймати рішення у складних ситуаціях. Зроблено уточнення сутності поняття "конкурентоспроможність фахівця".
статья, добавлен 17.01.2022Аналіз методики проведення самостійної роботи студентів фармацевтичного факультету, як форми надання можливості для розвитку професійних якостей, творчої індивідуальності фахівців. Розгляд форм контролю, особливостей аудиторної та позааудиторної роботи.
статья, добавлен 30.01.2016Розгляд питань щодо ролі та значення професійної етики у забезпеченні професійної компетентності при підготовці фахівців з обліку і оподаткування першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Визначення місця професійної етики у підготовці бакалаврів.
статья, добавлен 06.11.2022Особливості підготовки фахівців за спеціальністю "Професійна освіта". Характеристика компетентності, якою оволодівають майбутні педагоги професійного навчання з документознавства. Важливість професійної освіти, що відповідає світовим тенденціям освіти.
статья, добавлен 07.04.2022Показником якості професійної освіти сьогодення є сформованість професійної компетентості у майбутніх фахівців. Підходи до дефініції "професійна компетентність" у наукових дослідженнях, у нормативно-правових актах. аналіз вимог до майбутніх фахівців.
статья, добавлен 28.04.2023- 48. Організація практичної підготовки фахівців сфери туризму - основа їх входження у професійний ринок
Формування фахівця високого рівня в туристичній галузі, набуття ним необхідних та практичних умінь для виконання своїх професійних обов’язків. Визначальні завдання практичного розвитку індивідуальних, професійних, творчих здібностей майбутніх фахівців.
статья, добавлен 09.06.2024 Аналіз особливостей навчального процесу професійної підготовки фахівців фармацевтичної галузі у вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладах на основі дослідження архівних даних. Розгляд підходів до реформування навчальних планів у вказаний період.
статья, добавлен 09.09.2017Головні завдання професійної реабілітації інвалідів. Система професійної освіти інвалідів в Україні, її основні недоліки та проблеми. Застосування новітніх видів навчання. Експертиза професійних здібностей інвалідів та їх професійної орієнтації.
реферат, добавлен 20.07.2011