Застосування CHATGPT у навчанні фізики бакалаврів технічного університету
Створений на основі штучного інтелекту, ChatGPT поставив перед освітою низку питань - від способів найбільш доцільного застосування до способів боротьби з його загрозами. Відсутність емоційного і соціального аспектів ChatGPT, його конфіденційність.
Подобные документы
- 51. Етичні та правові аспекти впровадження систем штучного інтелекту в освітній процес у вищій школі
Комплексний аналіз специфіки впровадження систем штучного інтелекту у вищу освіту та визначення основних етичних і правових аспектів цього процесу. Оцінка позитивного впливу технологій штучного інтелекту на сферу освіти та визначення головних перспектив.
статья, добавлен 26.02.2024 Авторами наукової публікації окреслено низку наукових напрямів, що вивчають феномен емоційного інтелекту як: фактор успішної життєдіяльності людини; засіб ефективної комунікації та соціальної інтеракції; показник психічного і фізичного здоров’я людини.
статья, добавлен 13.11.2023Ефективність застосування дидактичних ігор у навчанні загальноосвітніх дисциплін для підготовки майбутніх бакалаврів-юристів і бакалаврів-правоохоронців. Активізації розумової діяльності студентів і курсантів, підвищення їх мотивації до навчання.
статья, добавлен 28.08.2018Проблема формування готовності студентів до соціальної взаємодії в освітньому просторі вузу. Поліпшення способів і підвищення якості підготовки бакалаврів інженерно-технічного профілю як істотний чинник, що впливає на становлення особи в соціальній сфері.
статья, добавлен 06.06.2018Дослідження впливу використання мобільних додатків в освітньому процесі на етичну та академічну доброчесність здобувачів вищої освіти. Основні порушення академічної доброчесності. Аналіз сервісу ChatGPT від OpenAI, що спонукає до порушення її принципів.
статья, добавлен 27.02.2024- 56. Методичні засади застосування дидактичних засобів у навчанні фізики в класах природничого профілю
Проблема застосування дидактичних засобів з фізики (ДЗФ) за умов загальноосвітньої спрямованості традиційного навчання. Методичні засади застосування ДЗФ у класах природничого профілю навчання з метою формування профільно-предметної компетентності учнів.
автореферат, добавлен 28.09.2015 Ознайомлення з характеристикою емоційного інтелекту. Визначення особливостей його розвитку в молодшому шкільному віці. Дослідження біологічних і педагогічних чинників розвитку емоційного інтелекту учнів в освітньому процесі сучасної початкової школи.
статья, добавлен 25.11.2021Аналіз концепцій, присвячених проблемі розвитку емоційного інтелекту осіб з особливими освітніми потребами. Розгляд особливості формування емоційного інтелекту дитини у взаємодії із суб'єктами соціального оточення та розвитку особистісних структур.
статья, добавлен 18.09.2023Структурні компоненти методики застосування міжпредметних зв’язків у підготовці майбутніх учителів фізики на міжпредметній основі. Впровадження в сучасний навчальний процес методичних вказівок до виконання лабораторних робіт з міжпредметним підходом.
автореферат, добавлен 18.07.2015Визначення психолого-педагогічних передумов та значення застосування методу аналогії у підвищенні ефективності навчально-виховного процесу, якості знань студентів з курсу фізики та спеціальних дисциплін, особливості розвитку їх творчих здібностей.
автореферат, добавлен 28.07.2014Дослідження питання ефективного застосування інтерактивних методів у навчанні молодших школярів. Поняття інтерактивного навчання, його суть. Сприяння формуванню навичок та вмінь, як предметних, так і загально навчальних; виробленню життєвих цінностей.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд сутності і особливостей прояву соціального інтелекту індивіда у міжособистісній взаємодії. Дослідження детермінантів становлення цього феномена. Характеристика інтелекту педагогічного працівника з урахуванням його комунікативної компетентності.
статья, добавлен 05.03.2018- 63. Дидактичні основи використання еталонних вимірників якості знань у навчанні фізики старшокласників
Можливості управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів з фізики. Дослідження можливостей цілеспрямованого застосування цілей-еталонів до розвитку творчих здібностей та активізації пізнавальної діяльності старшокласників у вивченні фізики.
автореферат, добавлен 29.09.2015 Розкриття способів з’ясування зі студентами (учнями) окремих прикладних аспектів теорії порівнянь у кільці цілих чисел. Формування поняття квадратного кореня за простим і складеним модулем, застосування способів розв’язування квадратних конгруенцій.
статья, добавлен 30.12.2020Визначення проблем знаходження шляхів та способів розв'язування практичних задач магістрів. Розгляд способів вирішення проблемних питань організації навчання, які б забезпечували формування суб'єкта пізнання та розвиток його психологічних функцій.
статья, добавлен 05.04.2019Дослідження питання сутності емоційного інтелекту, його структури та методів розвитку. Об’єднання відповідних навичок у інтегративну особистісну властивість - EQ - необхідна умова успішної соціальної адаптації й соціалізації дитини у суспільстві.
статья, добавлен 08.10.2023- 67. Використання технологій штучного інтелекту у освітньому процесі професійної підготовки дизайнерів
Впровадження концепції "Освіта 4.0" в Україні. Формування цифрових компетентностей студентів. Використання інноваційних технологій, штучного інтелекту й інтерактивного моделювання в процесі навчання. Застосування нейронних мереж при підготовці дизайнерів.
статья, добавлен 27.09.2024 Узагальнено розуміння соціально-емоційного інтелекту як педагогічного поняття і явища українськими і зарубіжними науковцями. Розглянуто методологічні підходи до дослідження соціально-емоційного інтелекту і пов’язаного з ним соціально-емоційного навчання.
статья, добавлен 10.10.2023Основні підходи до визначення поняття соціального інтелекту, його структура. Необхідні якості та здібності соціальних працівників. Обґрунтування взаємозв’язку та важливість розвитку соціального інтелекту як складової компетенції соціальних працівників.
статья, добавлен 27.07.2016Роль проектного методу навчання у формуванні пізнавальної мотивації, розвитку творчих здібностей учнів. Об’єктивні та суб’єктивні труднощі вивчення курсу фізики основної школи. Практична спрямованість навчальних проектів при компетентнісному навчанні.
статья, добавлен 15.03.2018Розгляд значущості та впровадження штучного інтелекту в освіті та в медицині. Його вплив на навчальний процес та майбутніх медиків. Трансформація навчання штучним інтелектом та допомагати майбутнім медичним фахівцям набувати нові навички та знання.
статья, добавлен 13.05.2024Розгляд проблем застосування інтерактивних інструментів в освітньому процесі. Визначення пріоритетних напрямів використання штучного інтелекту в навчальних закладах. Формування навичок програмування, уміння взаємодіяти з системи віртуальної реальності.
статья, добавлен 27.07.2024Особливості розвитку емоційного інтелекту особистості, його структурні компоненти, які сприятимуть розвитку навичок іншомовного спілкування. Психолого-педагогічні умови його формування у студентів закладів вищої освіти на заняттях з англійської мови.
статья, добавлен 19.03.2023Розгляд функції педагогічного спілкування та аналіз проявів емоційного інтелекту у контексті його інтерактивної сторони, що є важливим чинником ефективної саморегуляції у професійній діяльності педагога. Емоційна складова професійного спілкування.
статья, добавлен 06.11.2018Визначення особливостей застосування технологій штучного інтелекту здобувачами вищої освіти, дотримання принципів та норм академічної доброчесності. Узагальнення передумов виникнення, тенденцій та особливостей штучного інтелекту як міжнародного продукту.
статья, добавлен 29.07.2024