Застосування CHATGPT у навчанні фізики бакалаврів технічного університету
Створений на основі штучного інтелекту, ChatGPT поставив перед освітою низку питань - від способів найбільш доцільного застосування до способів боротьби з його загрозами. Відсутність емоційного і соціального аспектів ChatGPT, його конфіденційність.
Подобные документы
Аналіз традиційних, інтерактивних видів навчання. Роль комп’ютерного інструментарію для самостійного розвитку іншомовної компетентності здобувачів вищої освіти України різних спеціальностей. Застосування штучного інтелекту, його переваги та недоліки.
статья, добавлен 25.11.2023Стан професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології в системі університетської освіти Великої Британії в умовах розвитку єдиного європейського освітнього середовища. Аналіз змісту й способів організації навчально-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 06.04.2019Особливості застосування електронних освітніх ресурсів в інклюзивному навчанні молодших школярів задля формування в них умінь працювати з електронними освітніми ресурсами. Застосування комп'ютерно зорієнтованих методичних систем у навчанні дітей.
статья, добавлен 18.01.2022Моделювання реальних життєвих ситуацій, розгляд проблем для спільного розв'язання, застосування рольових ігор при інтерактивному навчанні. Поєднання інтерактивного навчання з груповою роботою та його застосування на різних етапах вивчення матеріалу.
презентация, добавлен 28.10.2014Роль викладачів у навчальному процесі в нову епоху дистанційного навчання та штучного інтелекту. Їх значення в забезпеченні якісної освіти та стимулюванні розвитку студентів. Аналіз педагогічних методів і стратегій, які використовуються в навчанні.
статья, добавлен 05.12.2023Місце арт-терапевтичних технологій в розвитку емоційного інтелекту старшокласників. Дослідження роботи учасників групового процесу тренінгу. Зв’язок арт-терапевтичного самовираження підлітків із емоційними реакціями, його вплив на емоційний інтелект.
статья, добавлен 20.08.2023Вивчення ролі фізичного експерименту у навчанні. Розгляд його впливу на формування пізнавального інтересу студентів до вивчення фізики у педагогічних коледжах. Характеристика особливостей застосування фізичного експерименту у позааудиторній роботі.
статья, добавлен 06.09.2017Комплексний розгляд теоретичних аспектів та практичної реалізації авторського методичного підходу щодо системної підтримки і розвитку пізнавальної активності студентів у навчанні теоретичної фізики. Визначальний чинник підвищення якості освіти у виші.
статья, добавлен 06.07.2023Представлено досвід навчання здобувачів вищої освіти інженерно-енергетичного факультету Миколаївського національного аграрного університету за авторською програмою розвитку емоційного інтелекту майбутніх інженерів під час їхнього професійного навчання.
статья, добавлен 18.04.2023Поняття та сутність розвитку складових когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту протягом шкільного віку. Розроблення корекційної програми підвищення рівня розвитку складових соціального інтелекту дітей шкільного віку.
статья, добавлен 08.02.2019Обґрунтування переваг автентичних вправ як мотиваторів навчання і способів розвитку навичок вільній і живій комунікації. Визначення типів ситуативних контекстів й ролі автентичних текстів в навчанні іноземним мовам майбутніх бакалаврів-міжнародників.
статья, добавлен 10.03.2018- 112. Диференційний підхід при викладанні фізики студентам фізичних спеціальностей природничого напряму
Обґрунтування застосування методики диференційного викладання фізики на нефізичних спеціальностях університету, направленої на реалізацію парадигми "інноваційного навчання" шляхом забезпечення фундаменталізації та гуманізації підготовки спеціалістів.
статья, добавлен 05.12.2018 - 113. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів на основі застосування інноваційних технологій
Теоретичне обґрунтування моделі оновлення професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів на основі реформування концептуальних, структурно-змістових, технологічних та організаційно-дидактичних засад. Застосування принципу модульності в навчанні.
автореферат, добавлен 26.09.2013 Загальнонаукова розробка системного підходу в опрацюванні проблем, пов'язаних з управлінням освітою та помітна тенденція до виокремлення його певних аспектів у якості основоположних. Аналіз загального потенціалу системного методу управління освітою.
статья, добавлен 29.10.2017- 115. Міжпредметні зв’язки у навчанні фізики як засіб розвитку творчих здібностей учнів основної школи
Психолого-педагогічні та методичні передумови розвитку творчих здібностей учнів основної школи на основі використання міжпредметних зв’язків у навчанні фізики. Функції міжпредметних зв’язків і міжпредметних компетентностей у навчальному процесі з фізики.
автореферат, добавлен 20.07.2015 Штучний інтелект розглядається як освітній та пізнавальний ресурс, що сприяє формуванню та розвитку навичок та умінь. Використання штучного інтелекту у навчанні іноземних мов має великі перспективи, та необхідно ретельно вивчити його переваги та недоліки.
статья, добавлен 30.03.2024Розгляд необхідності формування емоційного інтелекту як однієї з провідних особистісних та професійних властивостей майбутніх фахівців з економіки. Аналіз досліджень феномену емоційного інтелекту. Впливу емоцій на налагодження ділових стосунків.
статья, добавлен 09.02.2023- 118. Ігровий колоквіум "Лабіринт" в умовах змішаного навчання вищої математики студентів технічного ЗВО
Використання ігрових форм в умовах змішаного навчання для розвитку складових математичної компетентності фахівців з технічною освітою. Застосування в онлайн-навчанні ігрового колоквіуму "Лабіринт" для виявлення рівня засвоєння теоретичного матеріалу.
статья, добавлен 03.05.2023 Поняття "технологічного підходу у навчанні" та сутність терміну "інновація". Актуальність використання нових технологій у сучасному навчальному процесі. Інноваційні освітні технології, традиційні та інтерактивні методи їх застосування на уроках фізики.
доклад, добавлен 01.10.2014- 120. Формування емоційного інтелекту студентів мистецьких спеціальностей в умовах змішаного навчання
Передумови формування емоційного інтелекту студентів мистецьких спеціальностей. Звернення до системного підходу у розгляді «м’яких» навичок студентів як провідних компетентностей, які формуються впродовж життя. Програма розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 10.08.2023 Особливості взаємозв’язку структурних компонентів емоційного інтелекту та креативності в здобувачів вищої освіти в залежності від гуманітарної та технічної спрямованості підготовки. Значення емоційного інтелекту в творчій самореалізації здобувачів.
статья, добавлен 22.04.2021Аналіз концептуальних засад соціально-адекватного менеджменту й можливостей його застосування в системі державного управління. Проблеми забезпечення сталого розвитку системи освіти в Україні. Розробка адаптаційної моделі управління післядипломною освітою.
статья, добавлен 29.10.2017Розкриття розвитку емоційного інтелекту як групи ментальних здібностей, які спонукають до усвідомлення і розуміння власних емоцій і емоцій оточуючих, майбутніх менеджерів з управління проектами. Властивості, які входять в структуру емоційного інтелекту.
статья, добавлен 05.04.2019Розгляд аспектів застосування цифрового інструментарію в музично-мистецькому навчанні. Можливості цих технологій у збагаченні освітнього процесу з метою його більшої цікавості та доступності для учнів, що зрештою сприятиме їх подальшому творчому розвитку.
статья, добавлен 28.07.2024- 125. Формування способів мислення школярів на уроках літератури в контексті компетентнісного навчання
Формування в учнів способів мислення, пов’язаних із опрацюванням різних видів літературного матеріалу (художніх творів та історико-літературних джерел). В роботі у загальному вигляді окреслено мисленнєві механізми під час застосування шляхів аналізу.
статья, добавлен 06.11.2023