Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе
Лингвистические основы работы над приставкой и предлогом в начальной школе. Психолого-педагогические основы изучения приставки и предлога. Приемы работы над приставками и предлогами в начальной школе. Работа над предлогом в связи с изучением падежей.
Подобные документы
Характеристика основных принципов лексико-семантической работы в начальной школе. Существенные методы и приемы работы над словом. Методические приемы семантической работы в 3 классе. Подбор и апробация упражнений по развитию словаря обучающихся.
курсовая работа, добавлен 25.02.2019Характеристика понятия синонимии как языкового явления. Функции и виды синонимов в русском языке. Анализ особенностей изучения синонимии в начальной школе. Выявление методов и приемов изучения синонимии на уроках русского языка в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Исторические и психолого-педагогические основы темы "Работа со словом из словарика на уроках русского языка в начальной школе". Этимологический анализ как средство повышения грамотности. Методика работы над устной речью учащихся, усвоением орфографии.
курсовая работа, добавлен 08.11.2018Лингвистические аспекты изучения основ морфемики и словообразования в начальной школе. Система работы над составом слова на уроках русского языка. Специфика организации работы над отдельными видами морфем. Анализ результатов ученической деятельности.
статья, добавлен 26.05.2018Элементы этимологического анализа на уроках иностранного языка. Включение в школе работы со словарными словами в общую систему формирования орфографических умений. Расширение речевого кругозора детей и основная форма подачи словарного материала.
статья, добавлен 25.09.2018Теоретические аспекты содержания, организации и проведения внеклассной работы по иностранному языку, ее цели, задачи и методические принципы. Проведение внеклассной работы детей младшего школьного возраста под руководством учителя английского языка.
разработка урока, добавлен 22.02.2010Анализ речи как средства развития мышления, задач и содержания работы по культуре речи в школе. Характеристика глагола как части речи, задач и содержания его изучения. Разработка методики обучения навыкам культуры устной и письменной речи у учащихся.
курсовая работа, добавлен 14.10.2015Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Психолого-педагогический аспект проблемы обучения иностранному языку в начальной школе. О введении иностранного языка в школе в условиях эксперимента по обновлению структуры образования.
курсовая работа, добавлен 24.10.2010Система изучения имен прилагательных русского языка, построенная по принципу постепенного усложнения и расширения материала как со стороны лексики, так и со стороны грамматики. Примеры разных типов упражнений для начальной школы. Ожидаемые результаты.
статья, добавлен 15.03.2019Правила и алгоритмы работы с орфограммами для самостоятельного использования на уроках русского языка в начальной школе. Перечень именованных орфограмм, порядок работы и графическое обозначение правила. Примеры отработки ошибки на каждую орфограмму.
творческая работа, добавлен 29.10.2016Классификация фраз с предлогами в современной лингвистике. Сопоставительный анализ английских предложений, заканчивающихся предлогом и их эквивалентов в русском языке; их изоморфные и алломорфные свойства. Проблемы перевода английских предложений.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018Психолого-педагогические основы освоения иностранной устной речи младшими школьниками. Использование ролевых дидактической игры в вырабатывании навыков говорения у учащихся. Формирование навыков говорения на уроках английского языка в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 13.04.2022Изучение примеров литературных переводов разных английских фраз с предлогом by. Трудности осмысленного, правильного построения и перевода фраз от древнеанглийской приставки bi. Замена предлога by русским словом "парой" без потери смысла английских фраз.
статья, добавлен 22.01.2021- 14. Элементы этимологического анализа в орфографической работе с учащимися начальной адыгейской школы
Обучение русской орфографии в начальной адыгейской школе. Элементарный этимологический анализ слов. Основные разделы лексикологии. Формирование словарного состава языка. Процесс исторического развития языка. Произвольное толкование этимона слова.
статья, добавлен 11.09.2013 Описание сочетаемости предлога "наряду с". Типовые контексты, характерные для анализируемого предлога. Предикаты, занимающие позицию общего компонента конструкции, формируемой предлогом. Оценочный, бытийный и квалификативный типы контекстов предлога.
статья, добавлен 10.08.2018Характеристика пространственных предлогов русского языка из / с, в / на. Изучение влияния места проживания на выбор исследуемого предлога при некоторых словах. Исследование конструкций с пространственными предлогами в интернет-речи русскоговорящих людей.
дипломная работа, добавлен 10.08.2020Диктант как практический метод обучения на уроках русского языка в начальной школе. Основные виды диктанта и анализ опыта его использования. Изучение сборников диктантов для начальной школы с точки зрения включения в них диктантов с изменением содержания.
курсовая работа, добавлен 24.10.2016Особенности сочетаемости предлога "согласно" и установление влияния сочетаемости на тип отношений в конструкции, которую формирует предлог. Роль предлога "согласно" в установлении отношения обусловленности, зависящей от сочетаемой с предлогом лексики.
статья, добавлен 10.08.2018Исследование конструкции с предлогом "а-ля" сквозь призму варьирования логической структуры сравнения. Развертывание логической структуры сравнения в конструкциях с помощью синтаксической позиции предлога. Типизированные структуры логического сравнения.
статья, добавлен 15.04.2021Статья посвящена проблеме перевода безэквивалентной лексики, ярким примером которой служат немецкие глаголы с дейктическими приставками, не имеющие аналогов в русском языке. Рассмотрено их описание как средства выражения пространственного дейксиса.
статья, добавлен 21.12.2018Рассмотрение понятия "уникальная морфема". Рассмотрение основных отличий унификса от корневых и аффиксальных морфем. Установление предпосылок образования неологизмов. Характеристика отличительных принципов работы с уникальными морфемами в школе.
реферат, добавлен 22.02.2016Роль сознательности в процессе изучения нового грамматического явления. Требования к формулировке, объяснению и содержанию правила, как к одному из средств презентации грамматического материла. Анализ современных УМК отечественных и зарубежных авторов.
курсовая работа, добавлен 09.10.2013Основное условие построения рациональной методики обучения русской орфографии в школе. Расхождения в фонетической и грамматической системах изучаемых языков, различия между их графикой и орфографией. Правила позиционных чередований гласных и согласных.
статья, добавлен 30.07.2013Теоретические основы методики и трудности в овладении письменной речи в средней школе. Особенности обучения письменной речи английского языка на разных этапах обучения в средней школе. Варианты видов работы при обучении письменной речи в старших классах.
курсовая работа, добавлен 15.09.2012Теоретические основы контроля в обучении чтению на среднем этапе изучения иностранного языка в школе. Приемы и способы контроля сформированности навыков и умений чтения. Этапы работы с текстом и формирование технологий извлечения информации из текста.
курсовая работа, добавлен 27.10.2016