Елементи та логіка процесу наукового дослідження
Поняття, етапи та рівні наукового дослідження, логічний порядок задуму дослідження. Об'єктивні та суб'єктивні фактори вибору області сфери дослідження. Види та ознаки гіпотез, вимоги до них. Отримання попередніх теоретичних і практичних висновків.
Подобные документы
Поняття, загальна характеристика і вимоги до курсових та дипломних робіт. Основна мета виконання курсової роботи – глибоке й творче вивчення одного з конкретних питань теорії і практики певної дисципліни. Оволодіння методами наукового дослідження.
методичка, добавлен 27.10.2014Комплексний аналіз історичних джерел дослідження теоретичних і практичних засад медичної і фармацевтичної освіти молодших спеціалістів в Україні. Огляд та опрацювання джерел з історії розвитку освіти - історико-педагогічної літератури та історії медицини.
статья, добавлен 18.08.2021- 53. Формулювання клінічних висновків при вивченні біостатистики у вищих медичних навчальних закладах
Методика викладання основ біостатистики студентам вищих медичних навчальних закладів, правильне формулювання статистичних гіпотез як її мета. Коректне формулювання клінічних висновків на основі статистичного аналізу даних клінічного дослідження.
статья, добавлен 11.07.2018 Роль закладів загальної середньої та позашкільної освіти на формування школяра-дослідника під час виконання науково-дослідницької роботи. Алгоритм проведення дослідження із визначення якості води водних екосистем. Етапи формування наукового дослідження.
статья, добавлен 10.10.2023Етапи та напрями історіографії діяльності наукового товариства імені Т.Г. Шевченка, його внеску у вивчення народної педагогіки пращурів. Етнографічні дослідження, що стали першоосновою для вивчення особливостей виховання дітей східних слов’ян в Україні.
статья, добавлен 13.10.2018Визначення та аналіз основ створення певного еталону поведінки для процесу виховання. Дослідження та характеристика ролі особистісного зразку, який одночасно містить об'єктивні параметри, і за його допомогою виокремлюються реальні суб'єкти освіти.
статья, добавлен 14.07.2022Суб’єктивні й об’єктивні моделі уявлення учнем оточуючого світу і змін у ньому. Етапи побудови і реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учня. Особливості фундаментальних освітніх об’єктів, помилки дії на основі суб’єктивних уявлень і моделей.
статья, добавлен 09.10.2018Структура магістерської роботи. Перелік умовних позначень, скорочень і термінів. Вимоги до структурних елементів магістерської роботи. Матеріал дослідження, результати власних досліджень автора. Порядок представлення магістерської роботи на кафедру.
реферат, добавлен 28.02.2011Визначення, властивості та види інформації, її роль у проведенні наукових досліджень. Поняття про наукову інформацію: основні джерела інформації та найважливіші методи наукового пізнання. Техніка роботи зі спеціальною літературою.
реферат, добавлен 30.03.2014Організація науково-дослідної роботи у процесі підготовки фахівців сфери туризму. Структура та оформлення випускної кваліфікаційної роботи. Мета, об’єкт та предмет дослідження, його інформаційний зміст. Наукова та практична значимість дослідження.
статья, добавлен 19.02.2016Компоненти дидактики як науки. Об'єктивні та суб’єктивні закономірності процесу навчання. Характеристика основних принципів навчання. Принцип систематичності й послідовності навчання. Принцип індивідуального підходу до учнів. Принцип емоційності навчання.
реферат, добавлен 16.10.2010Модернізація процесу підготовки педагогічних кадрів. Проблема освітньої реформи і підготовки вчителів нової формації. Виникнення незадовільної ситуації з підручниками. Загострення проблеми представництва у вищій школі молодої генерації науковців.
статья, добавлен 13.10.2023Суб’єктивні та об’єктивні методи самоконтролю. Головні особливості планування самостійних занять. Завдання ранкової гігієнічної гімнастики, зміст і послідовність виконання вправ. Оздоровче плавання, зимові види фізичних вправ. Особливості розвитку сили.
реферат, добавлен 27.01.2013Стаття присвячена вивченню методичних засад навчання іноземної мови майбутніх фахівців сфери обслуговування. Мета авторського наукового дослідження полягає у пошуку ефективних методів навчання іноземним мовам здобувачів освіти сфери обслуговування.
статья, добавлен 07.05.2023В умовах євроінтеграційних процесів значне місце посідає академічна доброчесність у закладах вищої освіти як чинник, який визначає довіру до результатів наукового магістерського дослідження. У статті розглянуто причини порушення академічної доброчесності.
статья, добавлен 27.10.2023Організація процесу наукового дослідження майбутніх учителів іноземних мов відповідно до принципів академічної доброчесності. Зміст педагогічних умов для вироблення потреби дотримуватися принципів доброчесності у процесі реалізації наукових досліджень.
статья, добавлен 07.05.2023Основні відомості про організацію науки в Україні. Методологічні засади наукового пізнання й творчості, пошук і опрацювання наукової інформації. Методи теоретичних й експериментальних досліджень із застосуванням ЕОМ. Оформлення результатів наукових робіт.
учебное пособие, добавлен 17.05.2016Розглянуто поняття "саморозвиток особистості". Наведено об’єктивні та суб’єктивні мотиваційні чинники саморозвитку вихователя. Визначено поняття "саморозвиток вихователя закладу дошкільної освіти". Виокремлено його організаційно-педагогічні умови.
статья, добавлен 21.06.2022Визначення сутності матрикулу практичних навичок, як переліку практичних навичок, який складений кафедрами на основі галузевих стандартів освіти. Дослідження впливу опанування студентами-медиками ліній практичних навичок на рівень теоретичних знань.
статья, добавлен 05.02.2019Історіографічні періоди дослідження теми та обґрунтування класифікації джерельного комплексу. Основні тенденції розвитку історичних знань про організацію етнологічних досліджень. Формування наукового знання про окремі аспекти етнологічної діяльності.
статья, добавлен 05.02.2019Головні об’єктивні та суб’єктивні складові системного підходу до професійної підготовки майбутніх вчителів Формування професійно-педагогічної спрямованості студента як мета підготовки вчителя технологій загальноосвітньої школи, його механізм і етапи.
статья, добавлен 03.03.2018Блонський як один із перших дослідників у сфері дитячої психології. Психологічна компетентність педагогів. Головні аспекти та характерні риси компонентів психологізації педагогічної освіти. Головні об’єктивні і суб’єктивні проблеми й труднощі процесу.
статья, добавлен 28.08.2012Дослідження проблем формування наукового простору в Україні, реалізація принципів відкритої науки. Характеристика нормативно-правової бази розбудови вітчизняного інформаційного суспільства. Забезпечення доступу до освітніх ресурсів та дослідницьких даних.
статья, добавлен 18.01.2024Дослідження освітньої компоненти про закономірності наукового пізнання, принципи і методи наукового пошуку, наукових досліджень у галузі фармацевтичної технології. Особливість впровадження наукової діяльності шляхом виконання наукових досліджень.
статья, добавлен 22.10.2023- 75. Уміння та навички як структурні елементи змісту шкільної природничої освіти на дидактичному рівні
Аналіз знань, умінь та навичок як структурних елементів уроку природознавства на дидактичному рівні. Узагальнення інтелектуальних, практичних умінь, навичок творчого розв'язання практичних і теоретичних проблем, етичних норм, якими повинні оволодіти учні.
статья, добавлен 08.03.2020