Элементы светской и религиозной направленности в процессе становления античного образования (интуитивно-дискурсивное и познание пайдейи)
Синкретичное соотношение светского и религиозного, интуитивного и дискурсивного в образовании классической древнегреческой Античности. Миф и его моделирующий характер. Обоснование роли и значения пайдейи (воспитания) в становлении античного образования.
Подобные документы
Изучение феномена древнегреческой Пайдейи в контексте онтологических основ образования. Размышления древнегреческих мыслителей Платона и Исократа об общедоступности образования, о праве избирать учителей, о контроле над общеобразовательным процессом.
статья, добавлен 27.11.2018Исследование истории развития термина интуиции в философской мысли. Изучение условий и основных этапов формирования интуитивного познания. Анализ особенностей чувственной и интеллектуальной интуиции. Соотношение интуитивного и дискурсивного в познании.
реферат, добавлен 10.10.2014Анализ возникновения классической греческой философии. Исследование роли в ней Исократа. Исследование философско-риторической программы его школы. Выделение педагогической философии. Рассмотрение философской пайдейи Платона как ответа на идеи учения.
статья, добавлен 24.06.2017Особенности формирования мифологического мировоззрения в процессе эволюции человечества. Космогенические, антропогонические, эсхатологические и календарные мифы. Анализ религиозного синкретизма античного мира. Критическое осмысление религиозного опыта.
реферат, добавлен 18.06.2015Определение значения мировоззренческой составляющей в образовании студента художественного высшего учебного заведения, роли духовной традиции в этом процессе. Анализ теоретического осмысления феномена обращения к религиозной тематике композиторов.
статья, добавлен 29.04.2021Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Життєустрій античного індивіда (антропоцентризм, полісна система, космологічність, змагальність, видовищність). Фізична культура (агоністика) як форма проведення дозвілля та елемент розвитку античного суспільства. Культуротворча основа античної людини.
статья, добавлен 04.11.2018Познание как процесс отражения сознанием объективной действительности. Суждение или интуитивное усмотрение истины. Убедительность интеллектуального опознания (истинность). Конфликт интуитивного и интеллектуального на примере художественного произведения.
контрольная работа, добавлен 11.09.2010Исторические причины и теоретические предпосылки возникновения скептицизма. Догмат античного скептика. Сомнения в существовании какого-либо надёжного критерия истины. Основатель древней скептической школы. Скептицизм как обоснование индивидуализма.
контрольная работа, добавлен 18.03.2016Формирование греческой пайдейи. Гомер - воспитатель античности. Спартанское воспитание воина. Обращение к воспитанию ума: софисты и Сократ. Пайдейя, ее связи с заботой о себе и политикой. Фигура наставника в античной пайдейе. Новые воспитательные проекты.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Исследование возможности понимания риторики в качестве конститутивной формы научной коммуникации. Анализ оснований произошедшего в античности разрыва искусства красноречия и философии. Выявление причин образования разрыва и возможностей преодоления.
статья, добавлен 08.02.2021Исторические условия формирования особой системы познания мира о наиболее общих характеристиках, понятиях и фундаментальных принципах человеческого бытия. Перечень выдающихся философов античного периода. Содержательные основы в греческом стоицизме.
контрольная работа, добавлен 24.04.2016Определение критериев успеха образовательной реформы. Историко-философский анализ проблемы образования. Философское трактование образования в Античности, Средневековье и в эпоху Нового времени. Общественные и личностные потребности в образовании.
статья, добавлен 24.01.2018Понятие интуиции в истории философии как непосредственного знания, не опирающегося на доводы логики. Разновидности интуиции, ее основные черты. Условия, механизм формирования и проявления интуиции. Соотношение интуитивного и дискурсивного в познании.
реферат, добавлен 11.12.2010Рассмотрение основ изучения интуитивного познания в учениях философов античности и средневековья. Исследование взглядов Платона и Аристотеля на природу интуитивного знания. Анализ сущности интуиции - способа человеческого познания действительности.
эссе, добавлен 02.03.2015Понятие интуиции в истории философии, ее общая характеристика и отличительные особенности. Разновидности и типы интуиции, факторы, влияющие на ее формирования. Формы проявления данного качества. Соотношение интуитивного и дискурсивного в познании.
реферат, добавлен 14.05.2015Развитие философских представлений об образовании. Философские подходы к обучению и воспитанию, изменение целей, идеалов и моделей образования от античности к эпохе модерна. Зависимость философских представлений от мировоззренческого контекста эпохи.
статья, добавлен 17.09.2018Вивчення етимології поняття дозвілля. Аналіз аксіологічних концепцій античного дозвілля. Визначення його ролі у становленні та розвитку філософії. Характеристика впливу цінностей античного дозвілля на соціально-культурні процеси минулої та сучасної епох.
статья, добавлен 11.09.2013- 19. Познание
Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание, их структура. Влияние духовного облика человека и уровня его культуры на характер восприятия. Способы образования суждений и умозаключений.
контрольная работа, добавлен 18.04.2014 Определение содержания космоса как одной из первых категорий античного мышления. Исследование этапов зарождения и становления образа Космоса в античной философии. Развития космоцентризма античной философии и изучение особых принципов космологии Платона.
курсовая работа, добавлен 21.05.2012Архаический период в истории Греции как время наиболее интенсивного развития античного общества. Стоицизм - распространенное философское течение эллинистической эпохи. Основной источник возникновения и существования религии согласно учения Эпикура.
статья, добавлен 09.05.2016Различные школы и учения древнегреческой философии. Вклад Гераклита Эфесского в развитие античного материализма и диалектики. Основные представители элейской школы. Софисты и софистика: Протагор, Горгий, Продик. Основатель школы неоплатонизма – Плотин.
контрольная работа, добавлен 15.12.2015Оценка философии образования в аспекте содержательного расширения, обусловленного ростом роли медиакультуры в социуме. Анализ социально-философских оснований информационного общества, значения медиакультуры в становлении данного цивилизационного феномена.
автореферат, добавлен 25.02.2018Сущность скептической изостении как фиксированного равенства противоположностей. Реальная, или фактическая жизнь философа-скептика. Аксиологический аспект античного скептицизма в его соотнесенности с гносеологическим и онтологическим аспектами.
статья, добавлен 14.03.2019Проблемы бытия в древнегреческой философии. Кризис, вызванный апориями Зенона. Объяснение динамики чувственно-природного мира. Поиски Аристотелем субстанции и сущности. Учение философов античности о познании. Противоречие между разумом и чувствами.
реферат, добавлен 19.03.2018