Компетентність як набута гуманістична чеснота
Компетентнісний підхід як концептуальна основа оновлення змісту освіти. Знайомство з прикладами прояву некомпетентності в освітній сфері. Загальна характеристика проекту критики розуму та його цінностей. Розгляд чеснот, які формують людину як особистість.
Подобные документы
Загальна характеристика основ позитивістської програми історичного пошуку. Аналіз філософсько-історичних витоків концептуалізації наративного історіописання. Розгляд особливостей дослідницької практики Л. фон Ранке, знайомство з видатними роботами.
статья, добавлен 03.12.2018Аналіз філософських творів І. Канта та з’ясування місця релігійної тематики в критичній філософії. Розкриття головного положення вчення про віру розуму та його місце в філософії Канта, визначення моральної релігії в контексті німецького просвітництва.
автореферат, добавлен 22.02.2014Становлення освіти як соціального інституту. Розгляд рефлексивного концепту філософії освіти. Наслідки зростання впливу освіти на соціум. Дослідження особливостей функціонування європейського освітнього простору в контексті процесу глобалізації.
статья, добавлен 30.10.2016Функції, що виконує компетентність у процесі застосування індивідуального досвіду особистості. Інтеграція властивостей особистості, що придбані в ході застосування досвіду. Процес формування адекватної моделі ситуації. Регуляція активності суб’єкта.
статья, добавлен 29.07.2016Аналіз царини, яка розташована на межі філософії, історії культури та лінгвістики. Знайомство з головними особливостями викладу богословських/філософських істин. Загальна характеристика структурно-семантичної одиниці мови. Розгляд культури sensu stricto.
статья, добавлен 26.07.2021Розгляд проблеми духовності та унікальності людини в гуманістичному вихованні крізь призму релігійної етики. Сутність моральних орієнтирів, що зумовлюють основні тенденції формування гуманістичних цінностей особистості на базі християнської ідеології.
статья, добавлен 05.11.2018Визначення та характеристика терміну "поняття", його відмінності від уявлення. Розгляд об’єму та змісту як базових параметральних характеристик поняття. Способи визначення змісту понять, їх види, взаємовідношення між їх обсягами. Операції над поняттями.
конспект урока, добавлен 30.10.2022Кантове вчення про віру розуму та моральну релігію в контексті німецького просвітництва. Дослідження головних позицій у розв’язанні проблеми взаємовідношення віри і розуму, динаміка їхньої еволюції в історико-культурному поступі європейської думки.
автореферат, добавлен 14.09.2013Застосування теоретико-методологічного інструментарію філософії освіти в підготовці нового покоління фахівців педагогічних спеціальностей. Підходи до педагогічної діяльності, розвитку розуму й мислення учнів. концепти філософії освіти та цілепокладання.
статья, добавлен 27.12.2022Изучение типов внешней и имманентной философской критики на примере критики феноменологического метода O. Финка, Ж. Деррида и российского исследователя феноменологии А.Г. Чернякова. Признание неверными метафизические основания философской доктрины.
статья, добавлен 27.11.2018Свобода як особливий зв'язок людини і трансцендентного, не властивий жодній іншій істоті, що полягає в рівності та вільності конкретної людини, розуміння самостійності, яка на людину накладається. Взаємозв'язок свободи та духовних цінностей особистості.
статья, добавлен 10.09.2013Співвідношення між теоретичним дослідженням тенденцій розкриття змісту свободи особистості й відображенням практичних форм її реалізації у суспільстві. Проблеми свободи особистості, її індивідуального вибору, різноманітних форм прояву індивідуального.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз розуму в персоналістичному вченні Ч.С. Бартніка як структури особи, що обумовлює процес пізнання, який бере початок в особі, виражає її, реалізує і співвідносить із дійсністю. Реальність дійсності як передумова способу пізнання, його прояву і суті.
статья, добавлен 15.05.2018З’ясування філософських і психологічних поглядів на явища "смерть", "безсмертя" та феномени "особистість" і "світогляд". Оцінка визначення феноменів, згідно з якими смерть розглядається як гранична ситуація, яка приводить людину до безсмертя особистості.
статья, добавлен 13.09.2022Характерні риси філософії ХІХ – початку ХХ ст., погляди видатних українських мислителів цього часу. Матеріалістичний підхід до дійсності письменника І. Франка, його розуміння елементів діалектики. Культурно-філософський підйом в Україні в 20-х роках.
реферат, добавлен 01.12.2009Дослідження людини постсучасного культурного простору. Аналіз її здатності стати активним суб'єктом творення та оновлення вищих духовних цінностей. Розгляд філософських інтерпретацій осмислення людського існування з точки зору вибору ціннісних орієнтирів.
статья, добавлен 01.12.2017Описання духовної кризи в Україні після прийняття незалежності. Процес тотальної дегуманізації суспільства, інфляції людських цінностей. Проблема духовності особистості та її аналіз в різних країнах. Характеристика сучасного суспільства, його мораль.
статья, добавлен 10.09.2013Мета як суб’єктивний компонент мотиву і соціальної настанови. Знайомство з особливостями духовно-практичного осягнення світу. Загальна характеристика предметних форм культури. Розгляд основних способів освоєння людиною світу. Аналіз матеріального буття.
курсовая работа, добавлен 10.09.2013Дослідження формування підвалин гуманістичної ідеології Відродження в культурі європейського Середньовіччя. Основні етапи становлення і розвитку культури Середніх віків. Аналіз наповнення традиційних куртуазних чеснот новим загальнолюдським змістом.
статья, добавлен 12.07.2023Основні проблеми буття сучасності, необхідності перегляду та трансформації цінностей та орієнтирів. Необхідність якісного оновлення прав в Україні та на міжнародному рівні. Розгляд впливув соціуму на становлення індивідуальності та розуміння сенсу життя.
статья, добавлен 26.06.2024Наголошено, що впровадження інформаційних освітніх технологій ґрунтується на особистісно орієнтованому підході до процесу навчання, відмові від науко- і раціоцентризму, розвиткові творчого потенціалу особистості, вільному вираженні нею власних поглядів.
автореферат, добавлен 25.07.2014Вивчення освітнього процесу та його філософських принципів у Японії та США. Визначення і детальний розгляд парадигм та принципів освітнього процесу Сполучених Штатів Америки та Японії. Розгляд фундаментальних речей японської та американської освіти.
статья, добавлен 28.12.2021Біографія та творчий шлях Е. Канта. Аналіз "Критики чистого розуму". Впровадження телеологічного принципу та діалектики при вивченні природи. Заперечення пізнання речей, їхньої сутності. Елементи агностицизму філософа, розміркування про моральний закон.
реферат, добавлен 10.11.2015Структура взаємозв’язків між філософськими категоріями, які формують парадигму права у рефлексії П. Юркевича. Співмірність категорії розуму і "вільної волі" у системі відношень права: "осудності вчинків", "ставлення за провину", "заслуженої відплати".
автореферат, добавлен 24.08.2015Розгляд системи освіти як найважливішої ланки реалізації морально-етичних цінностей. Визначення її ролі у становленні аксіосфери моралі окремої особистості. Аналіз специфіки реалізації цього процесу на рівні індивідуальної свідомості у сучасному соціумі.
статья, добавлен 31.05.2017