Стиль поведінки у конфлікті керівника загальноосвітнього навчального закладу як чинник конфліктності вчителів
Конфліктність учителя як різнорівневе та інтегральне об’єктивно-суб’єктивне утворення, що зумовлене певними особистісними властивостями вчителя. Оптимальний розподіл вчителів за рівнями конфліктності, найбільш сприятливі умови для розвитку колективу.
Подобные документы
Проблема формування тьюторської компетентності та реалізації принципу індивідуалізації в освіті. Визначення переліку психологічних компетенцій, необхідних для вчителя-тьютора. Роль тьютора у створенні позитивного навчального середовища та мотивації.
статья, добавлен 28.03.2024Висвітлення проблеми адаптації першокласників до нових умов навчального закладу. Труднощі соціально-психологічної адаптації дитини до вимог навчання в школі. Пріоритетні завдання учителя у період адаптації дітей до навчання, психологічний супровід.
статья, добавлен 21.07.2018Співвідношення між особистісними властивостями, досвідом інтерпретаційної діяльності невербальної поведінки і особливостями категоризації змісту художніх образів, створюваних засобами хореографічного мистецтва. Система прийомів оптимізації інтерпретації.
автореферат, добавлен 25.06.2014Виділення типу суїцидального розвитку особистості, для якого характерне зниження адаптаційних здібностей і підвищення акцентуйованості за шкалами активності та набуття здатності до скоєння самогубства. Сприятливі умови для здійснення суїцидальної спроби.
статья, добавлен 16.10.2018Дослідження емоційної стійкості здобувача вищої освіти - майбутнього педагога, поняття емоційної стійкості як готовності до конструктивного рішення емотивних ситуацій. Результати формувального дослідження розвитку емоційної стійкості майбутніх вчителів.
статья, добавлен 19.06.2024Встановлення зв’язку між навчальною самоефективністю керівника закладу освіти та показниками самоорганізації і синдрому професійного вигорання в управлінській діяльності. Емоційна виснаженість та схильність керівника принижувати професійні досягнення.
статья, добавлен 04.12.2023Характеристика педагогічної та міжособистісної взаємодії. Розкриття талантів, інтелектуального, творчого потенціалу учня та свідомого суспільного вибору. Аналіз професійного й особистісного саморозвитку. Суть підвищення виховного потенціалу сім’ї.
статья, добавлен 02.12.2018Процес розвитку самосвідомості людини, що виступає важливим механізмом формування особистості. Зв'язок самоідентифікації як чинник формування ідентичності особистості з певними соціальними групами, нормами, цінностями, традиціями, зразками поведінки.
статья, добавлен 09.12.2022Особливості моделі творчої обдарованості студентів вищого технічного навчального закладу. Психологічні умови формування особистості та прояви обдарованості у процесі професійної підготовки. Методи активізації та розвитку творчого потенціалу студентів.
автореферат, добавлен 28.08.2014Внутрішньоособистісні та міжособистісні конфлікти, суб’єктами яких виступають працівники поліції. Психологічні та моральні передумови попередження конфліктів за участю працівників поліції. Гендерні особливості агресивності і конфліктності правоохоронців.
статья, добавлен 14.09.2022- 111. Специфіка стилів саморегуляції поведінки медичних сестер із різними рівнями професійної мобільності
Місце конструкта професійної мобільності в стильовій організації саморегуляції поведінки. Дослідження психологічних особливостей діяльності медичного персоналу. Розгляд стилів саморегуляції поведінки медсестер із різними рівнями професійної мобільності.
статья, добавлен 25.08.2018 Зміст, структура комунікативної толерантності викладача вищого навчального закладу та соціально-психологічні чинники й умови її формування. Програма соціально-психологічної підготовки викладачів, орієнтованої на формування комунікативної толерантності.
автореферат, добавлен 29.09.2014Дослідження феномену соціальної мобільності керівника закладу освіти з позицій системно-інтегративного підходу. Розгляд ролі і місця соціальної мобільності керівника у детермінації його соціальної активності, визначення його принципів, методів, прийомів.
статья, добавлен 12.01.2023Визначення стану та рівнів особистісної готовності керівника закладу освіти до системних і ситуаційних змін. Визначення особистісних характеристик керівника школи та виявлення домінуючих психологічних чинників, які впливають на процес адаптації до змін.
статья, добавлен 23.05.2023Поняття конфлікту як соціально-психологічного явища, його соціальна роль і підходи до розгляду. Стратегії поведінки, обґрунтування їх вибору. Причини конфліктів в учнівському колективі та шляхи їх розв'язання. Діагностика рівня конфліктності особистості.
контрольная работа, добавлен 19.03.2018Особливості динаміки суб’єктності майбутніх вчителів у процесі навчальної діяльності у вищому навчальному закладі. Програма розвитку суб’єктних якостей майбутнього вчителя у процесі навчальної діяльності та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 25.07.2015Первісні розходження у психологічних характеристиках особистості студентів спеціальностей: технічних і економічних. Динаміка особистісного розвитку від першого до четвертого курсу в умовах вищого навчального закладу, робота психолога в даному напрямку.
автореферат, добавлен 30.10.2015Організовано і здійснено вивчення характерологічних особливостей студентів-медиків з різними стратегіями поведінки в конфлікті. Представлено результати теоретичного аналізу особливостей комунікативних та характерологічних характеристик майбутнього лікаря.
статья, добавлен 18.11.2022Аналіз психолого-педагогічних прийомів щодо оптимізації процесу утвердження власного "Я" підлітками. Виокремлення особистісного та соціального самоствердження учнів. Розробка методичних рекомендацій психологам щодо консультування батьків та вчителів.
статья, добавлен 02.12.2018Вплив когнітивного стилю на ефективність розвитку пам'яті і мнемічної системи в цілому у молодших школярів. Принципи та методи системного аналізу особливостей функціонування пам'яті у психології. Концептуальні положення теорії психічного розвитку.
автореферат, добавлен 25.06.2014Обґрунтування проблематики адаптації майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності у процесі педагогічної практики. Обчислення результатів вихідного рівня адаптації майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності.
статья, добавлен 03.02.2023Танці — одна з найбільш примітивних форм спілкування, яка тісно пов’язана з емоційною проекцією. Обрання сольного або парного видів хореографії - процес, що детермінується особистісними властивостями індивіда. Основні складові емоційного інтелекту.
статья, добавлен 12.05.2021Визначення рівнів (низький, середній, високий) та гендерно-вікових та організаційно-професійних особливостей ясності Я-концепції вчителів закладів загальної середньої освіти. Виявлення її зв’язку з психологічним благополуччям освітян. Напрями її розвитку.
статья, добавлен 26.07.2023Важливість та значення лідерських компетенцій у вчителів для покращення якості навчання. Методи оцінки лідерських якостей, включаючи самооцінку, спостереження та анкетування. Стратегії розвитку лідерських якостей через професійний розвиток та менторство.
статья, добавлен 13.05.2024Взаємозалежність між психологічною специфікою і рівнем розвитку компонентів професійної самосвідомості керівника та успішністю його управлінської діяльності. Опис гендерних, вікових та демографічних особливостей розвитку професійної самосвідомості.
автореферат, добавлен 30.07.2015