Социально-философские основания трансформации педагогического образования
Особенности трансформации педагогического образования как социокультурного феномена. Сущность антропологического подхода в процессе развития российской педагогической действительности. Становление философско-педагогических идей в истории зарубежной науки.
Подобные документы
Интеллектуально-технологическая производственная система. Социально-философские и философско-методологические проблемы. Исследование информационных технологий, как универсальное средство мирового преобразования. Гибкий автоматизированный участок.
реферат, добавлен 16.02.2016Построение социально-философской концепции философии образования на основе осмысления особенностей ее креативно-гуманистического аспекта в условиях современного российского общества. Изучение особенностей развития гуманистических идей образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Социально-философское обоснование эдукациоцентризма как разновидности социального монизма. Анализ образовательного кризиса. Обоснование возможности и необходимости реализации системы опережающего образования. Обеспечения устойчивого развития цивилизации.
автореферат, добавлен 27.11.2017Исследование антропно-деятельностного (социокультурного, гуманитарного) подхода, базирующегося на принципах диалога наук и примата культуры в сфере образования. Художественная и спортивная коммуникация в сфере образования как вид "диалога сознаний".
статья, добавлен 30.08.2016Анализ требований, предъявляемых к современному российскому гуманитарному образованию в условиях социокультурного кризиса. Особенности реализации реализации деятельностного подхода к обучению в высшей школе в целях достижения образовательных результатов.
статья, добавлен 27.05.2021Философско-методологические основания, позволяющие на междисциплинарном уровне раскрыть специфику техногенной цивилизации в двух ее разновидностях - западноевропейской и российской. Сценарии дальнейшего развития российской социокультурной системы.
автореферат, добавлен 27.03.2018Историко-философский анализ научных и философских идей, оказавших влияние на развитие теорий образования и требующих определенной систематизации. Разнообразие теорий образования в истории культуры согласно двух линий развития: Платона и Сократа.
статья, добавлен 08.05.2018Понимание науки как специфической, высшей формы познавательной деятельности. Сущность науки как социокультурного феномена. Социокультурная детерминированность научного познания. Механизм обусловленности познания при возникновении феномена физики.
статья, добавлен 24.01.2018Анализ основных философских идей, лежащих в основе холистического подхода. Холистический подход как одна из возможностей выхода современной рациональности из глубокого концептуального кризиса. Внедрение идей холизма в современную систему образования.
статья, добавлен 17.09.2018Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Ее функции в жизни общества. Философия как интегральная форма научных знаний. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Гуманизация и гуманитаризация образования.
шпаргалка, добавлен 28.08.2014Познание как умозрение. Платон и неоплатонизм. Основания средневековой науки. Вера и разум в процессах научного познания. Развитие эмпиризма в науке как теоретико-познавательной традиции. Философские основания рационализма. Философия как всеобщая наука.
контрольная работа, добавлен 17.06.2015Человек в философском измерении И. Канта. Концепция воспитания "истинного человека" в новаторском учении Н. Пирогова. Сущность человека в "философии образования" С. Гессена. Пути совершенствования личности в педагогической антропологии К. Ушинского.
диссертация, добавлен 28.12.2013Развитие цивилизации и культурные трансформации в странах Западной Европы в XX столетии и их влияние на жизнь человека. Социально-экономические факторы развития культуры по М. Веберу. Понятие и формирование этатизма, культурологические концепции.
контрольная работа, добавлен 14.04.2016"Философия науки" как особая философская дисциплина. Становление философии науки и основные этапы ее развития Анализ современной ситуации в области философско-методологических исследований. Синтетически-интегративные тенденции и развитие физических наук.
реферат, добавлен 27.03.2016- 65. Интеллигенция как субъект социально-культурного творчества. Философско-антропологические аспекты
Раскрытие роли интеллектуала и интеллигента, как субъектов социально-культурных преобразований в попытках модернизации общественных отношений. Философско-антропологическое содержание энергетической концепции В.И. Вернадского в системе высшего образования.
статья, добавлен 29.10.2019 Философское осмысление феномена детства человека через выявление его онтологических оснований в контексте современного антропологического дискурса. Синтез знаний о детстве, построение эффективной стратегии управления процессами развития в онтогенезе.
статья, добавлен 17.10.2018Оценка парадигмального подхода Т. Куна к динамике научного знания в зарубежной философии науки. Позитивные и негативные отклики на парадигмальный подход. Альтернативные точки зрения на применение парадигмального подхода в социально-гуманитарном познании.
статья, добавлен 01.11.2018Определение значения образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только культуры, но и общества в целом. Изучение вопросов духовности человека и его ценностных ориентаций. Описание сущности этического рационализма Сократа.
статья, добавлен 24.01.2018История развития науки в национальных культурах. Сущность и состояние современной науки. Наука как фактор культурного развития людей. Становление подлинно-экспериментальной и точной науки в Новое время. Социально-гуманитарный прогресс науки в XXI веке.
реферат, добавлен 20.11.2011Исследование философско-антропологического ракурса феномена бренда. Человек-бренд как инструмент сборки и смысложизненный ориентир для других людей. Коннотативное значение бренда, транслирующее определенную мифологию, опирающуюся на уникальность вещи.
статья, добавлен 28.11.2018Понятие, структура науки. Периодизация истории развития науки по различным критериям. Попытки систематизации накопленного знания Аристотелем. Классификация науки Гегелем, Вернадским, Бэконом. Методы исследования реальной действительности преднаукой.
реферат, добавлен 16.04.2009Генезис, закономерности, особенности эволюции аэрокосмической техники. Философские основания и особенности социотехноприродных систем, технологий, технической реальности и технического развития. Проблемы, ограничения, перспективы космической деятельности.
автореферат, добавлен 25.02.2018Анализ социально-экономической ситуации российского общества и современного образования. Выявление противоречий в развитии сферы образования в постсоветский период. Тенденции развития сферы образования; разработка модели "образовательного общества".
автореферат, добавлен 09.04.2018Суть неклассического подхода к познанию, который разрабатывается несколькими направлениями в эпистемологии. Субъект, объект и социокультурные условия познания социальной эпистемологии. Становление цельного образа человека и окружающей действительности.
статья, добавлен 26.09.2018Исследование философских идей Ф. Ницше в условиях исторических вызовов Германии XIX в. Социально-психологические изменения немецкого общества и биография философа. Их связь с формированием идей философа. Причины появления ложного представления о нем.
статья, добавлен 29.07.2021