Психологические проблемы инклюзивного образования
Общее понятие инклюзивного образования. Основные проблемы внедрения в общеобразовательные школы детей с оппозиционно-вызывающим расстройством. Роль преподавателя в инклюзивно образовательных школах. Пути решения основных проблем инклюзивного образования.
Подобные документы
Отличительные социально-психологические особенности среды молодёжи. Молодежь России, ее проблемы. Факторы опасности для формирования личности, пути преодоления этих опасностей в рамках системы образования и системы обеспечения экономической безопасности.
статья, добавлен 20.05.2009Создание соответствующих условий для перехода детей из детского дошкольного учреждения в начальные классы средней общеобразовательной школы. Рассмотрение психологических проблем школьников младших классов. Признаки проявления дезадаптации детей в школе.
статья, добавлен 11.11.2018Психологические просвещение, профилактика, консультирование, диагностика и коррекция как основные виды деятельности психолога образования. Способы психологической поддержки ребенка. Уровни психопрофилактики и содержание психопрофилактической работы.
реферат, добавлен 12.02.2014Основные факторы дошкольного образования, имеющие положительное влияние на последующие этапы развития и социализации детей. Роль взаимоотношений дошкольников с окружающими в период детства, связь их качества с академической и социальной успешностью.
статья, добавлен 05.07.2018Представления древнейших философов о душе: Демокрит, Платон, Аристотель. История и общая характеристика гештальтпсихологии. Развитие глубинной психологии в ХХ веке А. Адлер, К.Г. Юнг, Э. Фромм, Э. Берн. Педагогика: основные проблемы и задачи образования.
контрольная работа, добавлен 07.09.2012Проблемы обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в современной сфере образования. Оценка сформированности двигательных навыков у детей с ЗПР, изменение этих показателей в процессе специально разработанных физкультурных занятий.
статья, добавлен 22.10.2018- 57. Особенности эмоциональных состояний студентов-первокурсников в контексте непрерывности образования
Изучение проблемы адаптации студентов-первокурсников в вузе в контексте непрерывности образования и преемственности уровней среднего полного общего и высшего образования. Анализ маркеров эмоциональных состояний как показателей адаптированности в вузе.
статья, добавлен 26.10.2021 Психологические проблемы, порождающие внутриличностные противоречия профессионального самоопределения. Сущность и значение профессионального направления для подготовки специалиста. Развитие обобщенной самооценки, процесс становления "Я-концепции".
реферат, добавлен 17.05.2016Содержание понятий "кадровая феминизация", "феминизация педагогической профессии", являющихся характерными признаками современного российского общего образования. Осмысление и поиск способов решения проблемы феминизации педагогической профессии.
статья, добавлен 21.10.2018Необходимость напряжения адаптационного потенциала для сохранения привычного качества жизни преподавателя в условиях изменений деятельности кафедры. История изучения психологического феномена "моббинга". Анализ основных личностных причин боссинга.
статья, добавлен 10.08.2018Проблемы перестройки системы образования на максимальную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в группу нормально развивающихся детей. Ранняя диагностика и коррекция особенностей развития детей с задержкой психического развития.
статья, добавлен 25.04.2019Факторы, влияющие на поведение детей. Характеристика дошкольного возраста. Агрессия и ее основные причины. Негативизм поведения в первом возрастном кризисе. Анализ психологических проблем детей дошкольного возраста. Различие агрессии и агрессивности.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Работа психолога в дошкольных образовательных учреждениях. Рассмотрение необходимости раннего обучения детей. Этические сложности психолога, работающего в системе дошкольного образования. Уровень подготовки и профессиональных возможностей специалиста.
эссе, добавлен 18.10.2014Факторы формирования гендерных стереотипов, их влияние на образовательную деятельность. Гендерные проблемы образования. Проблемы отсутствия учета физиологических особенностей детей в смешанных классах. Формы учебной работы с учетом гендерного подхода.
курсовая работа, добавлен 04.03.2015Сущность психологической готовности к школьному обучению. Формирование познавательной деятельности ребенка в процессе дошкольного образования. Характеристика личностных и субъектных качеств ребенка, обеспечивающих побуждение к учебной деятельности.
реферат, добавлен 22.01.2017Пути образования грамматических понятий у детей с задержкой психического развития. Требования для углубления и закрепления грамматического понятия. Формирование грамматических категорий в процессе выполнения упражнений на сравнение сходных признаков.
статья, добавлен 20.01.2018Роль неопределенных ситуаций в развитии исследовательской позиции педагога и в сбережении его психологического здоровья. Психологические условия развивающего профессионального педагогического образования, сущность и значение функции психопрофилактики.
автореферат, добавлен 02.05.2018Комплексный анализ проблемы ограниченности эмоциональной сферы жизни человека в условиях дистанционного образования. Изучение экспрессивного компонента эмоционального реагирования. Характеристики эмоциональной окраски речи. Отношения внутри коллектива.
статья, добавлен 03.05.2023Предмет и задачи психологии профессионального образования. Профессиональное самоопределение. Психологические основы профессионального обучения. Формирование профессионального мышления. Психология профессионального образования в системе научных знаний.
реферат, добавлен 01.02.2022Роль психологической безопасности и комфортности образовательной среды школы в условиях изменения требований к результатам деятельности педагогов. Характеристика данных о психологической безопасности и субъективном благополучии педагогов начальной школы.
статья, добавлен 11.06.2018Характеристика проблемы охраны здоровья детей в современных условиях. Особенности морфофункционального развития детей младшего школьного возраста. Состояние здоровья детей, воспитывающихся в школах-интернатах, и основные факторы, его обуславливающие.
диссертация, добавлен 27.02.2018Ознакомление с выводами о соотношении ригидности педагогов и ригидности обучающихся. Исследование и анализ содержания гипотезы о том, что ригидность выпускников образовательных учреждений не связана со ступенью образования (школа-колледж-институт).
статья, добавлен 20.03.2019Особенности личности детей, являющиеся предикторами успешности перехода с первой на вторую ступень общего среднего образования. Становление личности детей на границе младшего школьного и подросткового возрастов. Прогнозирование успешного перехода детей.
автореферат, добавлен 29.03.2018Теоретическое обоснование феномена тревожности: исследование в отечественной психологии и в зарубежных научных школах. Рассмотрение проблем детской, школьной тревожности. Особенности взаимодействия детей младшего школьного возраста со сверстниками.
курсовая работа, добавлен 19.10.2009Предмет социальной психологии, ее теоретические и прикладные задачи. Особенности развития социально-психологических идей в России. Социально-психологические вопросы политики, экономики, промышленного производства, армии и спорта, медицины, образования.
курсовая работа, добавлен 06.03.2014