Ощущения и их роль в познании окружающего мира

Определение понятия познания. Ощущение как познавательный процесс. Особое значение основных перцептивных систем: зрительной, слуховой, кожно-мышечной, обонятельно-вкусовой и вестибулярной. Сенсорное развитие детей. Развитие когнитивной нейрологии.

Подобные документы

  • Определение, свойства и количественная характеристика интенсивности ощущений. Положительные и отрицательные последовательные образы. Различение звуков речи. Особенности слуховой чувствительности у детей. Условия для полноценного умственного развития.

    реферат, добавлен 02.11.2013

  • Слух в жизни человека, нарушение слуховой функции. Дифференциация структуры слуховых отделов коры головного мозга. "Западание" слуха у детей. Бинауральность слуха и восприятия человека. Особенности воздействия звука на эмоциональное состояние ребенка.

    контрольная работа, добавлен 08.09.2012

  • Понятие и виды слуховых ощущений, их значение в жизни человека. Ступени познавательной деятельности, основные формы чувственного познания и его роль в обеспечении всего процесса познания. Профессии, для представителей которых необходим хороший слух.

    контрольная работа, добавлен 30.08.2012

  • Ощущение как психический процесс. Временной порог и латентный период: инерция, качество, интенсивность и длительность ощущения, их основные закономерности. Порог чувствительности, адаптация и синестезия. Принцип нейрон-детектора в зрительной системе.

    реферат, добавлен 08.04.2015

  • Характеристика работы кожно-механического анализатора, которая осуществляется на разных уровнях чувственного отражения – от простейшего уровня тактильных ощущений до специфически человеческих осязательных восприятий, обеспечивающих познание.

    реферат, добавлен 29.04.2010

  • Восприятие и ощущение как неотъемлемые внутренние моменты человеческой деятельности. Изучение психологических процессов восприятия и ощущения. Понятие восприятия и ощущения, их физиологическая основа, свойства и виды характерные для данных процессов.

    контрольная работа, добавлен 15.02.2010

  • Результаты исследования зрительной когнитивной функции и психолого-образовательного профиля дошкольников с искажением развития перцептивных способностей. Закономерности процессов предметного опознания у детей с низко- и высокофункциональным аутизмом.

    статья, добавлен 13.06.2018

  • Ощущение – психический процесс восприятия и отражения предметов и явлений окружающего мира при непосредственном воздействии на органы чувств. "Техника игры" как результат работы центральной нервной системы, чередование процессов возбуждения и торможения.

    статья, добавлен 09.07.2020

  • Понятие и виды памяти. Виды заучивания, формы воспроизведения. Факторы, влияющие на скорость забывания. Особенности развития у детей способностей к запоминанию и воспроизведению. Определение уровней объема произвольной зрительной, слуховой памяти.

    дипломная работа, добавлен 03.10.2014

  • Мнемические приемы как средство развития зрительной памяти. Сенсорное развитие: вариативность современных подходов. Зависимость учебной мотивации младших школьников от объема кратковременной зрительной памяти. Запоминание на основе визуального мышления.

    курсовая работа, добавлен 27.04.2020

  • Раскрытие сущности и различий восприятия и ощущения как познавательных процессов, их составляющих, а также факторов, оказывающих влияние на восприятие и ощущения человека. Изучение теоретического материала по теме и примеры использования его на практике.

    статья, добавлен 18.03.2019

  • Мышление как опосредованное отражение существенных, закономерных взаимосвязей действительности. Процесс ощущения и восприятия человеком познания окружающего мира. Произвольное соединение или разъединение элементов сознания, представлений и эмоций.

    реферат, добавлен 24.12.2014

  • Речь как психический познавательный процесс. Особенности речи на выступлениях перед аудиторией. Требования к речи. Понятие о мышлении, его развитие. Мышление как вид познания. Самостоятельный познавательный процесс, особенность связи речи с языком.

    реферат, добавлен 12.11.2015

  • Процесс познавательного развития детей для подготовки к школе и дальнейшего обучения. Характерные особенности мышления ребенка. Развитие познавательных процессов у детей: восприятия, памяти, внимания, мышления, обобщений в предметных действиях ребенка.

    контрольная работа, добавлен 30.07.2009

  • Ощущение как часть чувственного познания, его возникновение, основные характеристики и свойства. Классификация по виду рецепторов, по модальностям (чувствам). Расстройства процессов чувственного познания. Факторы, лежащие в основе нарушений ощущений.

    реферат, добавлен 11.05.2011

  • Характеристика понятия "внимание": определение категории внимания, его значение, виды, свойства, функции; теории внимания. Развитие разных видов и свойств внимания у детей от 0 до 7 лет: игры на развитие внимания. Пути и способы развития внимания детей.

    контрольная работа, добавлен 29.09.2014

  • Ощущение как элементарный познавательный процесс. Анализаторы как органы ощущений, их общее строение и функции. Понятие и порог чувствительности. Понятия, виды и проблема восприятия. Предметность, целостность, константность, обобщенность восприятия.

    контрольная работа, добавлен 10.01.2011

  • Проблема воспитания для современного общества. Ощущения – отражение в организме отдельных качеств, свойств и сторон материальных предметов и явлений, которые непосредственно воздействуют на органы чувств. Воображение, основные понятия и определения.

    курсовая работа, добавлен 21.05.2014

  • Систематическая классификация видов ощущений. Свойства и характеристики, сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений. Вкусовые и обонятельные ощущения. Отрицательный последовательный образ как феномен зрения. Проприоцептивные ощущения, их особенности.

    контрольная работа, добавлен 27.09.2011

  • Мышление как психолого-познавательный процесс отражения в сознании человека сложных связей и отношении между предметами и явлениями окружающего мира, его цели и задачи, значение в структуре личности. Исторические исследования социальных установок.

    контрольная работа, добавлен 29.05.2014

  • Зрение человека как процесс психофизиологической обработки изображения объектов окружающего мира, осуществляемый зрительной системой, и позволяющий получать представление о величине, форме и цвете предметов. Особенности психического развития детей.

    курсовая работа, добавлен 06.12.2014

  • Понятие и классификация основных видов восприятия. Изучение способности человека ориентироваться во времени и пространстве. Значение зрительной и слуховой информации. Особенности применения методик для исследования индивидуальных особенностей испытуемых.

    курсовая работа, добавлен 14.10.2014

  • Раскрытие сущности понятия ощущения. Установление его природы и свойств. Выявление основных типов и видов ощущений, их влияния на человека. Диагностика расстройств ощущений. Исследование методов диагностики ощущений на примере слепоглухих детей.

    курсовая работа, добавлен 08.12.2015

  • Развитие психики в непрерывном взаимодействии с окружающим физическим миром. Понятие ощущения как начального этапа всякого познания. Особенность воображения как процесса создания и функционирования новых образов на основе материалов прошлых восприятий.

    реферат, добавлен 30.04.2015

  • Значение зрительного восприятия в познании предметов окружающего мира. Анализ зрительного восприятия детей с нарушением зрения. Особенности психического развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Использование комплексного теста Фростика.

    курсовая работа, добавлен 25.05.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.