Психолого-дослідницькі позиції в освітології
Зміст психологічних дослідницьких позицій в освітології у межах наукових категорій освіти, діючих підходів - кооперативного, комунікативного, когнітивного (інтелектуального), міждисциплінарного. Базові поняття, де обґрунтовано їх інноваційну актуальність.
Подобные документы
Ознайомлення з головними результатами психолого-дидактичного аналізу поняття навчальної дослідницької фізичної задачі. Розробка та характеристика особливостей методики впровадження системи навчальних дослідницьких фізичних задач у навчальний процес.
автореферат, добавлен 29.09.2015Актуальність використання нових підходів до формування професійної, зокрема, психолого-педагогічної компетентності викладачів вищих медичних навчальних закладів. Аналіз останніх досліджень щодо визначення поняття "портфоліо" в системі вищої освіти.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження наукових підходів щодо трактування професійної позиції як наукового феномена. Характеристика понятійно-категорійного виміру дослідження проблеми формування професійної позиції як наукового феномена у площині поняття позиція особистості.
статья, добавлен 06.03.2020Місце та роль наукового наративу в наукових комунікаціях сучасного суспільства. Виокремлено суспільно значущі функції наукового наративу. Обґрунтовано доцільність навчання науковому наративу в системі вищої освіти на етапі післядипломного навчання.
статья, добавлен 04.11.2018Дослідження механізму розвитку метакогнітивного пізнавального простору в межах розуміння моделювання функціональних властивостей нейронних мереж. Осмислення механізму когнітивного розвитку здібностей особистості в контексті фундаменталізації вищої освіти.
статья, добавлен 13.05.2018Визначення основних принципів та головних завдань розвитку неперервної освіти в Україні. Форми освіти дорослих у межах післядипломного навчання. Обґрунтовано ролі неформальної освіти у житті людини задля реалізації її життєвих цілей та прагнень.
статья, добавлен 03.01.2021Актуальність впровадження компетентнішого підходу в систему вищої освіти. Сутність поняття "компетентність" та "компетентнісний підхід". Місце компетентнісного підходу в ієрархії обраних для дослідження проблеми полікультурної освіти інших підходів.
статья, добавлен 05.03.2019Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. Теоретична ідентифікація компетентності у контексті сучасних дослідницьких підходів. Структура компетенції фахівців з менеджменту суб’єктів соціокультурної сфери. Методика професійної освіти.
статья, добавлен 01.02.2022Поняття гуманізація і гуманітаризація освіти, їх значення у формуванні творчої особистості в дослідницьких університетах природоохоронного профілю. Виховання морально-духовної культури особистості засобами мистецтва дисциплін гуманітарного циклу.
статья, добавлен 02.03.2018У статті розглянуто теоретичні аспекти готовності, зокрема наведено сучасні визначення даного поняття та виокремлено його рівні. Зауважено на широкому діапазоні існуючих наукових розвідок, що засвідчує актуальність, комплексність і значущість проблеми.
статья, добавлен 24.08.2023Аналіз уявлень науковців щодо феномену професійної компетентності фахівця та до його основних складових. Огляд структурних компонентів рефлексивної компетентності викладача вищої школи: особистісного, інтелектуального, кооперативного та комунікативного.
статья, добавлен 27.11.2016- 62. Актуальність збереження соціокультурних традицій в руслі впровадження інновацій у початковій школі
Формування когнітивного, емотивного і конативного компонентів етнічної самосвідомості. Розробка культурологічного підходу до модернізації освіти. Підготовка педагогічних кадрів до інноваційної діяльності, управління інноваціями в закладах освіти.
статья, добавлен 13.05.2018 Особливості вищої освіти як державної послуги. Економічний та політичний підходи до розмежування категорій "суспільне" і "приватне" у сфері вищої освіти. Порівняльний аналіз підходів вітчизняних та зарубіжних вчених до поняття "автономія університетів".
статья, добавлен 29.12.2020Поняття "зміст освіти", його компоненти й складові. Державні документи, які вплинули на вдосконалення змісту шкільної освіти 1958-1991 рр. Тенденції реформування шкільної освіти зазначеного періоду. Зміст математичної складової освіти в початкових школах.
статья, добавлен 05.12.2018- 65. Виконавська стабільність майбутніх учителів музики з позиції методології системи наукових підходів
Загальні питання щодо методологічного аналізу системи наукових підходів дослідження фахової підготовки майбутніх учителів музики. Аналіз теорії та специфіки виконавської діяльності майбутнього фахівця музичного мистецтва. Розгляд акмеологічного підходу.
статья, добавлен 16.07.2018 У змісті статті розкрито проблему підготовки здобувачів освіти в Україні. У викладі основного матеріалу автори наголосили на тому, що у попередніх наукових працях вже розкрито зміст поняття "науково-дослідницької компетентності здобувачів освіти".
статья, добавлен 26.11.2023Основні підходи до поняття "педагогічний працівник дошкільної освіти" з позицій психолого-педагогічних поглядів та законодавчого врегулювання. Проблеми професійної підготовки фахівців дошкільної освіти до педагогічної діяльності в сучасних умовах.
статья, добавлен 11.07.2023Аналіз підходів, що стосуються вимірювання рівня дослідницьких здібностей дітей старшого дошкільного віку. Окреслення принципів діагностичної роботи. Авторська позиція визначення дослідницьких здібностей. Удосконалення моделі дослідницьких здібностей.
статья, добавлен 06.03.2019- 69. Інтеграція дослідницької складової до процесу навчання майбутніх фахівців у закладах вищої освіти
Модернізація освітньої діяльності в Україні в контексті євроінтеграції. Пошук нових підходів до підготовки спеціалістів нової ґенерації. Формування дослідницьких умінь і навичок майбутніх фахівців. Розробка методології наукових досліджень університетів.
статья, добавлен 30.10.2023 Засвоєння знань і навичок з метою формування соціально-психологічних якостей особистості з економічним мисленням і важливого компонента загальної та професійно-технологічної культури працівників. Профільне навчання в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья, добавлен 14.10.2018Підвищення якості професійної освіти в Україні. Розгляд теоретичних позицій науковців і дефінітивних підходів щодо сутності та змісту поняття "креативність". Формування в майбутнього вчителя труда та технологій нетрадиційних креативних форм мислення.
статья, добавлен 07.11.2023Розглянуто наукові підходи до реалізації актуального складника у змісті професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, оволодіння ними під час навчання у ЗВО педагогічними техніками загалом і дослідницькими уміннями зокрема.
статья, добавлен 30.07.2024Аналіз наукових підходів до визначення поняття управління, досліджено його складові та характерні ознаки. Основні ознаки управлінського процесу: пріоритетність управлінської взаємодії партнерів педагогічної діяльності, узгодженість цілей управління.
статья, добавлен 26.08.2018Поняття змісту освіти як забезпечення передання і засвоєння підростаючим поколінням досвіду старших поколінь. Огляд навчальних планів, програм і підручників. Взаємозв'язок загальної, політехнічної та професійної освіти. Зміст освіти зарубіжної школи.
реферат, добавлен 31.03.2012Розвиток наукової думки щодо визначення категоріального змісту дефініції якості вищої освіти. Аналіз наукових поглядів представників східноєвропейських наукових шкіл. Визначення чинників, що обумовлюють складність прояву категорії якості вищої освіти.
статья, добавлен 12.04.2018