Основы социально-гуманитарных наук
Эмпирический и теоретический уровень познания. Общее понятие о скачкообразном и постепенном социальном прогрессе. Характеристика пропорциональной избирательной системы: основные принципы и правила, преимущества и недостатки, "социальный прогноз".
Подобные документы
Возможности и пределы синергетики в гуманитарных науках – истории, психологии, педагогике и философии образования. Сближение методологических подходов гуманитарных и естественных наук. Условия синергетического моделирования в методологии образования.
автореферат, добавлен 27.03.2018Формы и методы научного познания: эмпирический и теоретический. Выдвижение гипотез на примере с яблоком Ньютона для решения конкретной научной проблемы. Требование к гипотезе: релевантность, проверяемость, совместимость с существующим научным знанием.
контрольная работа, добавлен 09.04.2013Научное познание, его структура, виды и формы. Методы, которые используются на теоретическом уровне познания. Черты научной теории и ее структура. Понятие методологической культуры специалиста. Роль педагогики в жизни общества. Кризис системы образования.
реферат, добавлен 31.10.2012Понятие принципов познания, их сущность и особенности, классификация и разновидности, история становления и развития. Характеристика принципов "здравого смысла", три правила познавательной деятельности Декарта. Сущность диалектических принципов познания.
реферат, добавлен 13.02.2009Объективность естественнонаучного знания и проблема обоснования его истинности. Понятие, сущность гипотезы и ее роль в развитии науки, теории строения материи. Эмпирический и теоретический уровни в естествознании. Философское понятие и анализ гносеологии.
реферат, добавлен 03.12.2014Понятие и структура научного знания. Формы знания в науке. Характеристика эмпирического и теоретического уровней знания, критерии их различия. Отличия эмпирической зависимости и теоретического закона. Индуктивный и рационалистический пути познания.
реферат, добавлен 09.04.2015Анализ характера развития научных знаний в работах Томаса Куна. Определение критериев классификации наук и различения гуманитарного и естественнонаучного знания. Место социально-научных и гуманитарных дисциплин в совокупности общественных наук.
реферат, добавлен 16.03.2016Характеристика научного познания как философской категории и его основные уровни. Анализ эмпирических методов проведения научного наблюдения и эксперимента, специфика абстрагирования. Теоритические особенности формирования уровней научного познания.
реферат, добавлен 24.02.2016Понятие гуманитарных знаний как возможности ориентироваться в мире, особенности их влияния на сознание человека. Индивид как объект гуманитарных наук. Проблема понимания, его основные типы и роль в ведении диалога. Представление о ценностях, оценка.
реферат, добавлен 18.11.2012Герменевтика как философское направление, ее основные понятия и задачи. Феномен понимания и правильного истолкования понятого. Основные черты герменевтики Гадамера. Сопереживание как идеал познания. Герменевтика и методология гуманитарных наук.
реферат, добавлен 25.04.2011Эмпирический и теоретический язык науки. Противоположность эмпиризма и схоластического теоретизирования. Динамика науки, как процесс порождения нового знания. Традиции и новаторство. Редукционизм в научном познании. Дифференциация и интеграция наук.
шпаргалка, добавлен 13.08.2013- 62. Основы философии
Философия как учение о научном методе познания. Ненадежность умозрительного метода умозаключений и доказательства. Создание Декартом единого научного метода - "универсальной математики". Теория познания Ф. Бэкона. Характеристика эмпирического метода.
контрольная работа, добавлен 08.07.2011 Выявление своеобразия использования методов научного познания в естествознании, гуманитарных и технических науках. Проведение сравнительного анализа роли методологии в трех научных сферах, обозначение противоречий и связи между ними. Взаимодействие наук.
контрольная работа, добавлен 16.03.2021Понятие и сущность аксиологии как философской дисциплины. Выявление объективных взаимосвязей и механизмов. Проявление ценностных ориентаций в социально-гуманитарном познании. Методолого-гносеологические приемы взаимоотношения между предметами и явлениями.
реферат, добавлен 13.12.2015- 65. Философия науки
Научное познание и его реальные проблемы, принципы и методы научной деятельности. Классификация методов по эмпирическому и теоретическому уровням науки. Представление о социально-гуманитарных науках и философии. Интуиция как вид иррационального.
учебное пособие, добавлен 02.05.2014 Натуралистический и социокультурный подходы к решению вопроса о существовании таксона. Построение развитой теории. Проект теории биологической таксономии. Эмпирический и теоретический аспекты деятельности ученых. Регулятивные и конститутивные правила.
статья, добавлен 30.01.2022Рассмотрение предпосылок и целостная характеристика английской философии нового времени. Эмпирическое направление в работах Френсиса Бекона. Проблемы теории познания и методология учений ХVII века. Изучение понятий рационализма и иррационализма.
реферат, добавлен 12.01.2014Особенности стандартизации научных методов, используемых в социально-гуманитарных исследованиях. Актуальные вопросы выработки методологической стратегии, адекватной предметной области научных исследований, проводимых в социально-гуманитарных науках.
статья, добавлен 25.06.2023Методы получения знаний об окружающем мире, взаимодействие теоретического и эмпирического уровней. Объяснение, систематизация и прогнозирование событий, явлений. Понятие, виды и классификация научных исследований. Основные этапы студенческих работ.
презентация, добавлен 06.10.2017Особенность эмпирического знания, его структура и основные типы. Методы эмпирического познания. Различия между экспериментом и наблюдением, их разновидности и правила проведения. Роль чувственного познания в современном мире и современной философии.
реферат, добавлен 12.03.2012Сравнение и основные причины несхожести подходов естественных и гуманитарных наук в вопросе познания. Показ разделения между естественными и гуманитарными науками, освещение той его стороны, которая обычно не заметна ни ученым, ни обычным людям.
статья, добавлен 14.03.2019Принципы, согласно которым функционирует процесс познания. Анализ перспективности исследования роли метафор в системе коммуникации как средства описания опыта. Преимущества способности различать системы репрезентации. Роль метафоры в репрезентации знаний.
статья, добавлен 11.12.2018- 73. Научное познание
Сущность и отличительные черты научного познания, его формы (чувственное, рациональное) и основные задачи. Содержание принципов всесторонности, детерминизма, изучения в развитии. Характеристика общенаучных методов эмпирического и теоретического познания.
курсовая работа, добавлен 15.04.2013 Системные взаимосвязи между наукой и техникой, их влияние на развитие общества и человеческой жизнедеятельности. Эволюция представлений о социальном прогрессе в истории философии и науки. Основные концепции социального прогресса, его влияние общество.
реферат, добавлен 12.09.2016Исследование основных сторон бытия науки. Классификация наук по предмету познания и по отношению к практике. Изучение всеобщих, общенаучных и частнонаучных методов научного познания. Характеристика отличий естественнонаучного и гуманитарного знания.
презентация, добавлен 12.07.2012