Дидактичні умови організації навчального діалогу в процесі вивчення суспільно-гуманітарних предметів у старшій школі
Аналіз стану розробленості проблеми навчального діалогу в психологічних, лінгвістичних, дидактичних дослідженнях. Дидактичні матеріали та рекомендації для підвищення ефективності навчального діалогу в процесі вивчення суспільно-гуманітарних предметів.
Подобные документы
Теоретичні основи діалогічної взаємодії в системі відносин "вчитель – учень" при вивченні гуманітарних дисциплін. Дослідно-експериментальна перевірка якості засвоєння учнями в діалогічній формі іноземної мови як важливої складової гуманітарної освіти.
автореферат, добавлен 06.11.2013Сутність навчального діалогу й теоретичні аспекти його організації. Дидактичні умови організації даного процесу серед учнів 6–8-річного віку та експериментальна перевірка їх ефективності. Аналіз та оцінка критеріїв і показників його оптимальності.
автореферат, добавлен 26.08.2015Розгляд умов ефективного упровадження навчального діалогу в процес вивчення іноземних мов, як засобу формування мовленнєвої компетентності студентів технічних спеціальностей. Аналіз організації діалогічного навчання на засадах педагогіки співпраці.
статья, добавлен 15.11.2018Розробка й характеристика гуманістично спрямованої технології підготовки майбутніх учителів до організації навчального діалогу. Визначення основних етапів професійної підготовки, що забезпечують готовність студентів до організації навчального діалогу.
автореферат, добавлен 27.07.2014Проблеми підготовки майбутніх вчителів інформатики до організації навчального діалогу. Аналіз досліджень за обраним напрямком. Процес підготовки майбутнього вчителя інформатики до організації навчального діалогу при традиційних технологіях навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Аналіз місця та ролі діалогу в процесі підвищення якості освіти, його вплив на якість навчального процесу. Визначення основних умов ефективного використання діалогу в межах професійної взаємодії між суб’єктом та об’єктом навчальнопізнавальної діяльності.
статья, добавлен 02.12.2017Підготовка майбутніх учителів до організації навчального діалогу як психолого-педагогічна проблема. Експериментальна робота з реалізації технології підготовки майбутніх учителів. Критерії готовності майбутніх фахівців до організації навчального діалогу.
автореферат, добавлен 29.09.2013Поняття "навчальний діалог" як соціальне утворення, параметри навчального діалогу, що забезпечують його ефективність. Встановлення довірливих відносин викладача і студента, критерії оцінки думки людини у діалозі. Дидактичні цінності навчального діалогу.
статья, добавлен 14.10.2014Проблеми полікультурного виховання та його завдання на сучасному етапі. Необхідність введення інтеркультурної комунікації в процес вивчення гуманітарних предметів. Критерії рівнів вихованості старшокласників при вивченні предметів мовного спрямування.
автореферат, добавлен 10.10.2013Сутність педагогічних умов формування етичної компетентності майбутніх учителів суспільно-гуманітарних дисциплін у процесі професійної підготовки. Міжособистісна взаємодія учасників педагогічного процесу. Підвищення ефективності навчального процесу.
статья, добавлен 15.02.2018Науково-педагогічне дослідження дидактичних умов творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення предметів природничого циклу. Методика забезпечення дидактичних умов і рівні творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 18.10.2013Визначення особливостей організації навчального діалогу засобами інформаційних технологій. Розробка та експериментальна перевірка методики підготовки майбутнього вчителя інформатики до організації навчального діалогу в системі "вчитель-комп’ютер-учень".
автореферат, добавлен 26.09.2015Автореферат дисертаційної роботи, в якій були досліджені питання розробки педагогічних засад соціалізації старшокласників у процесі вивчення ними гуманітарних предметів. Розробка моделі соціалізаціі та критеріїв оцінювання соціалізації старшокласників.
автореферат, добавлен 22.04.2014Аналіз стану формування екологічної культури учнів у процесі навчання предметів природничо-наукового циклу в старшій школі. Визначення можливостей вирішення проблеми формування екологічної культури учнів. Обгрунтування дидактичної політехнології.
автореферат, добавлен 30.07.2015Роль і місце інтенсивних технологій навчання у процесі формування пізнавальних інтересів учнів гімназії. Процес перевірки ефективності розробленої моделі дидактичної технології розвитку дітей. Особливості методики викладання гуманітарних дисциплін.
автореферат, добавлен 18.10.2013Проблеми підручників природничого циклу предметів як складової навчального середовища в аспекті організації дослідницьких умінь і навичок учнів. Шляхи підвищення ефективності розвитку наукового мислення учнів через впровадження елементів STEM-освіти.
статья, добавлен 20.07.2018Гуманізація як перспективний напрям у сучасному навчальному процесі. Дидактичні можливості гуманітарного матеріалу в навчальному процесі з фізики. Основні умови забезпечення ефективності навчального процесу із застосуванням гуманітарного матеріалу.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження дидактичних аспектів В. Сухомлинського щодо концепції формування громадянина. Аналіз пропозицій вченого щодо засад організації навчального процесу в початковій школі з урахуванням вікових особливостей та за принципом впливу через колектив.
статья, добавлен 05.03.2018Гуманізація як перспективний напрям у навчальному процесі. Дидактичні можливості гуманітарного матеріалу в навчальному процесі з фізики. Забезпечення ефективності навчального процесу із застосуванням гуманітарного матеріалу в загальноосвітній школі.
статья, добавлен 27.07.2016Дослідження методичних аспектів викладання історії музики як гуманітарної дисципліни. Дидактичні умови впровадження гіпертекстів в процес вивчення музично-історичних дисциплін з урахуванням сучасних поглядів на застосування комп’ютерних технологій.
автореферат, добавлен 06.11.2013Дидактичні підходи, основні принципи та критерії структурування змісту навчального матеріалу з іноземної мови. Експериментальна перевірка оптимальності структурування змісту навчального матеріалу у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 29.08.2015Визначення суті діалогу культур у процесі міжкультурного виховання через детальне вивчення даного поняття. Усвідомлення необхідності переходу від "людини освіченої" до "людини культури" як один із вихідних принципів суспільної школи діалогу культур.
статья, добавлен 05.12.2018Вивчення питань використання гіпертекстів у викладанні музично-історичних дисциплін. Закономірності функціонування і зміст гіпертекстів в традиційному навчальному процесі. Дидактична модель, що поєднує гіпертекстові та традиційні форми і засоби навчання.
автореферат, добавлен 15.11.2013Розробка й наукове обґрунтування структурно-функціональної моделі інтерактивного навчання предметів суспільно-гуманітарного циклу. Характеристика методичних рекомендацій для викладачів педагогічних коледжів щодо впровадження інтерактивного навчання.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз діалогу як способу спілкування та розуміння, як дієвого чинника продуктивності пізнавальної діяльності. Особливості навчального діалогу як складної інтелектуально-емоційної взаємодії суб’єктів спілкування у ході якої відбувається обмін інформацією.
статья, добавлен 10.12.2016