Теоретичні засади виховання і освіти в Німеччині в 1933-1945 рр.
Аналіз процесу централізації системи освіти Третього рейху. У 1933 р. були прийняті урядові постанови про початок нацифікації освітньої системи країни від початкової школи до університетів. Охарактеризовано мережу позашкільних нацистських організацій.
Подобные документы
Особливості освітньої політики німецької окупаційної адміністрації, функціонування медичних навчальних закладів Рівного. Процес організації навчальних закладів та професійної підготовки місцевого населення. Створення міського відділу народної освіти.
статья, добавлен 10.05.2018Ідеї, зміст і процес проведення "Шкільної акції" юнацтвом ОУН. Агітаційна діяльність молодіжних організацій на теренах Тернопільського воєводства. Боротьба українських націоналістичних організацій та молоді ОУН за збереження україномовної шкільної освіти.
статья, добавлен 30.01.2022Реконструювання життєпису німецького консула Андора Генкета та "київського" періоду його дипломатичної служби (1933-1935 рр.). Напрямки роботи дипломата в контексті діяльності консульства Німеччини у Києві. Забезпечення латентності в роботі спецслужб.
статья, добавлен 21.02.2022Огляд системи духовної освіти в Російській імперії. Комплексна реконструкція початкової духовної освіти на теренах Чернігівської єпархії в ХІХ-ХХ ст. Висвітлення діяльності Чернігівського, Новгород-Сіверського та Стародубського повітових духовних училищ.
статья, добавлен 27.10.2023Етапи становлення й розвитку Київського університету (1933-41 рр.), роль і місце університету в системі радянської моделі освіти. Основні напрямки науково-педагогічної та громадсько-політичної діяльності представників професорсько-викладацького складу.
автореферат, добавлен 29.10.2013Аналіз роботи нацистського пропагандистського апарату. Використання ним різноманітних форм і методів впливу на населення в галузі освіти, науки та суспільних відносин. Діяльність Міністерства освіти і пропаганди, його структура та методи діяльності.
доклад, добавлен 29.03.2017Дослідження становлення радянської системи освіти на приєднаних у 1939 р. до БРСР територіях: перетворення старих учбових закладів і виникнення нових. Аналіз структури народної освіти. Форми і зміст процесів створення і розвитку радянської системи освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2013- 58. Внесок українського жіноцтва Канади у розвиток рідномовного шкільництва (50-80-ті роки ХХ століття)
Розкриття ролі українського жіноцтва Канади у розвитку системи національної освіти й виховання українців у 50-80-х роках ХХ століття. Створення Світової координаційної виховно-освітньої Ради. Особливість схвалення "Української виховної системи".
статья, добавлен 04.03.2019 Характеристика форм і методів економічної експлуатації населення України періоду нацистської окупації. Визначення мети організації вивозу цивільного населення на роботу до Рейху, місця, ролі та форм експлуатації остарбайтерів у економіці Третього Рейху.
статья, добавлен 25.12.2016Особливості становлення та розвиток системи освіти в німецьких поселеннях Півдня України в 1789–1881 рр. Місце німецької школи у відомстві Міністерства освіти, характер змін у підходах до навчання. Діяльність жіночих навчальних закладів, її напрямки.
автореферат, добавлен 13.10.2013Здійснення комплексу заходів, пов’язаних із розширенням мережі навчальних закладів та загальною модернізацією системи освіти. Основні етапи і результати реформування народної школи на Глухові. Фінансування загальноосвітньої кампанії на початку ХХ ст.
статья, добавлен 30.05.2018Особливості розвитку та проблеми освіти післявоєнного періоду Федеративної Республіки Німеччини. Спроби та результати реформування шкільної освіти у період поч. 60-х рр. - поч. 80-х рр. ХХ ст. Реформи функціонування закладів шкільної освіти у ций період.
статья, добавлен 30.11.2020Економічна ситуація на Україні на початку 30-х років. Початок голодомору. Злочинний характер діяльності надзвичайних комісій. Провал продрозкладки 1932 р, її причини та наслідки. Аналіз даних демографічної статистики. Наслідки голодомору 1932-1933 років.
реферат, добавлен 14.01.2009Досліджується початок руйнування Японією системи міжнародних відносин, які склалися після Першої світової війни. Причини успіху японської агресії проти Китаю та неспроможність світового співтовариства за допомогою Ліги Націй зупинити політику експансії.
статья, добавлен 11.01.2022Знайомство з параметрами оцінки жіночої благодійності. Сучасна національна система освіти як стратегічний ресурс суспільства. Характеристика авторитетних праць М. Костомарова. Аналіз завдань національної системи освіти на початку третього тисячоліття.
статья, добавлен 06.10.2018Голодомор 1932—1933 років як геноцид українського народу, організований та урядом СРСР шляхом створення штучного масового голоду, що призвів до багатомільйонних людських втрат у сільській місцевості на території України. Злочини тоталітарної системи.
реферат, добавлен 26.09.2015Умови перевезення української молоді до Третього Рейху. Аналіз листів остарбайтера гр. Б. в перший рік її перебування в Німеччині. Умови проживання, відпочинку і дозвілля. Режим роботи на рибному заводі в м. Куксгафен. Рівень життя українських робітників.
статья, добавлен 16.07.2018Аналіз наказів Генеральних Штатів Франції 1789 р. стосовно освіти. Вивчення вимог модернізації освіти та релігійної толерантності, які були висунуті в багатьох наказах третього стану, деяких прошарків ліберального дворянства та низового духівництва.
статья, добавлен 19.07.2020Аналіз процесу відновлення радянської освітньої системи, відбудова шкільної мережі в післявоєнний період на західноукраїнських землях. Організація націоналістичним підпіллям активної ідеологічно-політичної пропаганди в суспільстві, "боротьба за уми".
статья, добавлен 10.05.2018Дослідження спроби заснування польських колоній на території Ліберії. Характеристика процесу переговорів Морської і Колоніальної Ліги та ліберійського уряду. Аналіз ставлення польського уряду та суспільства до "ліберійської авантюри" 1933-1938 рр.
статья, добавлен 02.11.2018Характеристика ситуації, яка склалася в дитячих будинках України в роки Голодомору 1932-1933 рр. Доведено, що умови для дітей були вкрай незадовільні. Показано, що необхідні заходи, спрямовані на порятунок дітей, здійснювалися надзвичайно повільно.
статья, добавлен 30.04.2020Внесок міністра освіти Української Народної Республіки (УНР) І. Огієнка у процес формування національної освітньої системи. Система підготовки учительських кадрів у Вінниці. Підтримка навчальних закладів в період польського адміністрування на Поділлі.
статья, добавлен 27.10.2020Виявлення та порівняльний аналіз фактів пригадування голоду 1932-1933 рр. респондентами, залученими до Гарвардського проєкту з урахуванням їх етнічної приналежності. Інтерв’ювання громадян СРСР, які жорстокою волею війни опинилися за межами своєї країни.
статья, добавлен 20.02.2023Загальний стан вищих закладів освіти після звільнення території України. Складові відновлення матеріально-технічної бази та кадрового потенціалу українських університетів та інститутів. Напрямки поновлення навчального процесу у вищих навчальних закладах.
автореферат, добавлен 26.02.2015Місце загальноосвітньої школи в системі народної освіти України, вплив "українізації" на формування та розвиток загальноосвітніх закладів для представників української, російської та інших національностей, що мешкали на території України в 1920-х роках.
автореферат, добавлен 26.09.2013