Дисциплінованість особистості школяра: до проблеми термінології
Поняття дисциплінованості як цінної якості особистості на підставі психолого-педагогічної і соціологічної літератури. Взаємозв'язок понять "дисциплінованість", "самодисципліна" та "шкільна дисципліна" в умовах гуманізації навчально-виховного процесу.
Подобные документы
Розгляд проблем духовного розвитку студентської молоді. Принципи гуманізації та гуманітаризації як основа навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі. Знайомство з психологічними завданнями, які мають сприяти формуванню творчої особистості.
статья, добавлен 09.10.2018Основні складові творчого потенціалу особистості. Результати емпіричного дослідження реалізації творчої уяви учня в залежності від специфіки його мотивації. Аналіз шляхів навчально-виховного впливу на розвиток творчої особистості молодшого школяра.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд та характеристика специфічних особливостей розвитку краєзнавства. Висвітлення принципів і змісту навчально-виховного процесу. Визначення та аналіз сутності принципу краєзнавства у змісті шкільної освіти й у формуванні особистості школяра.
статья, добавлен 15.02.2018Емоційне благополуччя дитини. Прагнення підвищення якості та ефективності навчально-виховного процесу у школі, створення умов для розвитку всіх граней особистості учнів. Розв’язання проблеми розвитку емоційно-почуттєвої сфери у старшому шкільному віці.
статья, добавлен 05.12.2018Психолого-педагогічні проблеми і напрямки розвитку особистості студента консерваторії. Роль і місце художньо-естетичного фактору в підготовці спеціаліста. Проблеми поглиблення педагогічної підготовки і розвитку психології особистості студента-музиканта.
статья, добавлен 05.03.2019Проблема гуманістичного потенціалу та структура дидактико-методичної системи В.Ф. Шаталова. Аналіз становлення його концептуальних та методичних підходів. Принципи організації навчально-виховного процесу, забезпечення розвитку особистості школяра.
статья, добавлен 09.01.2019Виховний потенціал уроків духовності як засіб впливу вчителя на духовне збагачення особистості школяра. Зміст понять "духовність", "духовний досвід". Їх зв’язок з задоволенням потреби школяра в пізнанні й осмисленні навколишнього світу і самого себе.
статья, добавлен 24.12.2020- 58. Віртуальні екскурсії як одна з ефективних форм організації навчального процесу на уроці літератури
Формування інформаційної компетентності школярів та віртуалізація освітнього простору як проблема сьогодення і перспектива вдосконалення навчально-виховного процесу. Вплив віртуальних екскурсій на розвиток особистості учня. Створення віртуального музею.
статья, добавлен 18.02.2016 - 59. Залучення особистості до соціального та духовного розвитку на уроках української мови і літератури
Аналіз проблеми соціального та духовного розвитку особистості. Висвітлення підходів опрацювання проблеми на уроках української мови та літератури через вибір технологій навчання. Наповнення уроків, реалізація соціокультурної лінії, виховного потенціалу.
статья, добавлен 06.04.2019 Характеристика та взаємозв'язок понять "самоосвіта особистості" та "професійна самореалізація особистості". Функції самоосвіти в процесі професійної освіти у закладах вищої освіти. Умови гармонійного формування особистості у закладах вищої освіти.
статья, добавлен 15.10.2023Самоактуалізація особистості школяра в процесі отримання середньої освіти. Процес позитивної реалізації особистісних аспектів самореалізації, виходячи з фізичних та духовних потенційних можливостей особистості. Орієнтири й установки шкільного навчання.
статья, добавлен 31.01.2018Характеристики педагогічної діяльності, її вимоги до особистості педагога. Викладання і виховна робота та поняття індивідуального стилю діяльності педагога, вихователя, вчителя. Особливості взаємозв’язку структур педагогічної діяльності та особистості.
курсовая работа, добавлен 14.06.2010Розробка методології гуманізації педагогічного процесу. Підготовка компетентних, високодуховних, кваліфікованих вихователів для дошкільних навчальних закладів. Визнання цінності дитини як особистості, залучення її до явищ людської культури й ідеалів.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження на основі аналізу філософської, психолого-педагогічної літератури понять "соціалізація", "соціальна активність". Коло їх теоретичних питань щодо формування соціальної активності студента. Роль соціуму в формуванні позиції особистості.
статья, добавлен 22.06.2018Розвиток педагогічної науки в Україні. Обґрунтування й реалізація засад виховання у вітчизняній педагогіці. Проблеми взаємозв’язку соціальних інститутів у вихованні підростаючого покоління. Соціально-педагогічні умови виховання особистості школяра.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз основної психолого-педагогічної літератури з проблеми формування естетичної і художньої культури школярів засобами хореографічного мистецтва та її роль у вихованні та навчанні духовно-моральної культури особистості. Характерні риси школяра.
статья, добавлен 30.01.2017Зміст поняття "гуманістичні цінності особистості", характеристика критеріїв та рівнів сформованості. Педагогічні умови та етапи їх формування як складові функціональної моделі в умовах навчально-виховного процесу позашкільного навчального закладу.
автореферат, добавлен 24.10.2013Сукупність заходів навчально-виховного процесу в системі роботи загальноосвітньої школи, які повинні забезпечити досягнення високого рівня соціалізації особистості молодшого школяра. Формування доброзичливих відносин з однолітками та культури спілкування.
статья, добавлен 16.10.2018Проведення аналізу професійно-орієнтованої педагогічної літератури. Формування основних методичних знань і практичних умінь вчителя математики. Елементи забезпечення навчально-виховного процесу. Розробка підручників з арифметики для середньої школи.
статья, добавлен 10.12.2017Визначення і теоретичне обґрунтування сутності сприятливого навчально-виховного середовища, в якому взаємодія всіх суб‘єктів педагогічного процесу має результатом інтелектуальне, моральне, фізичне взаємозбагачення, сприяє самореалізації особистості.
автореферат, добавлен 29.01.2016Висвітлення проблеми впровадження у навчально-виховний процес арт-терапевтичних технологій як засобу психолого-педагогічної адаптації особистості в умовах глобалізації суспільства. Розкриття ролі музичного мистецтва у впливі на емоційно-почуттєву сферу.
статья, добавлен 08.03.2020Зв'язок складових комплексу музичності та інтелекту особистості учнів. Використання музичної творчості як навчально-виховного процесу мистецьких шкіл. Створення системи педагогічного керівництва з постійним ускладненням видів музично-творчої діяльності.
автореферат, добавлен 13.10.2013Огляд питання формування духовності особистості в Україні. Взаємодія дорослого та дитини задля засвоєння моральних норм. Відродження сімейних традицій, національних цінностей. Створення умов під час навчально-виховного процесу для духовного саморозвитку.
статья, добавлен 11.07.2018Взаємозв’язок обдарованості й умов до її розвитку з творчими можливостями і здібностями особистості, визнаними як креативність. Роль чинників точності, гнучкості, оригінальності, розробленості й інтелектуальності у розвитку креативності молодшого школяра.
статья, добавлен 17.08.2017Осмислення сутності духовної самореалізації як педагогічної категорії, пов'язаної з духовною спрямованістю змісту навчально-виховного процесу, взаємозв'язком суб'єктів виховної діяльності, здатністю педагогічного процесу наситити життєдіяльність школярів.
автореферат, добавлен 28.09.2013