Формирование опыта вербального самовыражения у обучающихся средствами иноязычного монолога
Определение понятия опыта речевого самовыражения, а также основные критерии его сформированности. Оценка результатов исследования ресурсов формирования опыта вербального самовыражения, которые связаны с изучением основ иноязычной монологической речи.
Подобные документы
Определение творческих способностей личности. Педагогические условиях их формирования у детей в процессе воспитания и обучения. Основные формы творческого самовыражения человека. Особенности определения потенциала развития способностей у дошкольников.
статья, добавлен 31.03.2019Формирование звуковой речи и языковой культуры слепых детей. Ознакомление с разными жанрами искусства. Совершенствование у ребенка с нарушениями зрения компенсаторно-адаптивных механизмов самовыражения. Укрепление физического и психического здоровья.
контрольная работа, добавлен 27.10.2019Анализ показателей сформированности профессиональных компетенций. Критерии в соответствии с моделью профессиональной компетенции: когнитивный, герменевтический, деятельностный. Оценка уровня сформированности профессиональных компетенций у обучающихся.
статья, добавлен 13.08.2021Проблемы, связанные с развитием людей, выявлением их способностей, формированием образовательного пространства, опыта креативной деятельности. Диалогическая модель обучения. Интегральный комплекс, создающий условия для исследования личности студента.
статья, добавлен 05.07.2013Изучение развития связной монологической речи как главной задачи речевого воспитания детей. Определение её социальной значимости и роли в формировании личности. Оценка воспроизведения развернутых высказываний и их языкового оформления у детей с ОНР.
статья, добавлен 18.03.2019Особенности использования на основных критериев, применяемых для эффективного отбора учебных текстов научного характера при обучении устной монологической речи в высших учебных заведениях. Разработка для этой цели комплекса упражнений для обучающихся.
статья, добавлен 20.04.2018Вопросы развития речи у дошкольников в психолого-педагогической литературе. Описание опыта работы по формированию связной речи с использованием художественной литературы у детей в подготовительной и средней группах детского образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 28.11.2012Обеспечение полноценного пребывания ребенка в школе в течение дня. Интеграция основного и дополнительного образования обучающихся в учебное и внеурочное время. Создание полных по сравнению с обычной школой условий для самовыражения и самоопределения.
автореферат, добавлен 01.09.2018Путь формирования человеком индивидуального опыта через приобретение социо-культурного общественно-исторического опыта. Структурная организация, этапы и характеристики усвоения. Периоды построения навыков и факторы, влияющие на их формирование.
статья, добавлен 15.02.2014Оценка особенностей систематизации опыта работы по развитию познавательно-практических способностей старших дошкольников. Разработка материалов по формированию у ребенка интереса к познанию основ объектов окружающего мира в практической деятельности.
курсовая работа, добавлен 10.04.2017Роль учителя в диалоге, направленная на деятельность учащихся для достижения целей урока. Технология учебного диалога как одна из главных технологий личностно-ориентированного образования. Уровни учебного диалога. Условия для самовыражения обучающихся.
эссе, добавлен 06.12.2015Сущность педагогического опыта как эффективного опыта конкретного педагога, основанного на практическом творческом поиске и дающий наилучший результат в образовательном процессе. Основные признаки актуальности темы в области физического воспитания детей.
статья, добавлен 20.12.2013Описание процесса осуществления студентами проекта диагностики музыкального опыта. Характеристика уровней развития музыкального опыта студентов. Описание количественных и качественных результатов диагностики, анализ практических итогов студенческих работ.
статья, добавлен 06.06.2018- 64. Формирование нового профессионального опыта учителя-логопеда в условиях педагогической мастерской
Критерии присвоения профессионального опыта и динамики профессионального роста участников педагогической мастерской, проверка эффективности программы. Требования к организации непрерывного образования педагогов. Профессиональное становление учителя.
автореферат, добавлен 02.05.2018 Анализ результатов изучения способности младших школьников с кохлеарными имплантами к вербальной коммуникации с ровесниками возрастной нормы. Критерии и показатели программы психолого-педагогического наблюдения для оценки вербального взаимодействия.
статья, добавлен 20.10.2024Характеристика связной речи, ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Суть общего недоразвития речи и его уровни. Содержание логопедической работы по развитию связной монологической речи.
дипломная работа, добавлен 26.01.2017Важнейшая задача современной географии - формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию "научить учиться". Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного присвоения нового опыта.
разработка урока, добавлен 24.10.2020Проблема оценки сформированности информационных компетенций в соответствии с профстандартами на основании системного подхода. Изучение опыта формирования профессиональной компетенции. Оценка уровня сформированности компетенций с помощью кейс-метода.
статья, добавлен 26.09.2017Раскрытие содержания понятий "педагогический инновационный опыт", "продвижение педагогического опыта" и представление модели продвижения инновационного педагогического опыта, действующего на территории Ульяновской области. Внедрение инновационного опыта.
статья, добавлен 09.11.2018Международная стандартная классификация образования. Все понятия образования связаны со становлением личности, передачей опыта и его освоением. Воспитание отождествляется с социализацией. Психическое развитие человека. Педагогическая деятельность.
реферат, добавлен 17.11.2021Необходимость целенаправленного содействия приобретению опыта рефлексивной деятельности студентами педагогических специальностей. Рассмотрение современных методических и технологических аспектов формирования рефлексивных способностей учащихся на занятиях.
статья, добавлен 27.01.2019Появление глобальных нормативных документов как тенденция в нормировании системы проектирования и обновления содержания образования в рамках международного опыта. Формирование образовательных результатов - основа компетентностной модели образования.
статья, добавлен 18.04.2022Развитие научной иноязычной монологической речи магистрантов неязыковых направлений подготовки. Языковые (фонетические, лексические, грамматические) и информационные особенности. Методический потенциал видеофильмов как эффективного средства обучения.
статья, добавлен 12.12.2018Необходимость формирования иноязычной грамматической компетенции у обучающихся старших классов. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения образовательной программы "Иностранный язык". Критерии освоения базового курса иностранного языка.
статья, добавлен 12.07.2021Обоснование и экспериментальная апробация методологических, теоретических и методических основы педагогической системы формирования иноязычной коммуникативной компетентности будущих инженеров на основе анализа зарубежного и отечественного опыта.
автореферат, добавлен 12.11.2010