Философский базис образования и науки
Проблема поиска философами базиса человеческих знаний. Обоснование необходимости давать как можно более широкий спектр знаний. Целесообразность отказа от универсальных требований и создания как минимум двух параллельных программ обучения в высшей школе.
Подобные документы
Предпосылки перехода к "обществу знаний". Конфликт гуманных поступков с внешними, структурными условиями деятельности человека. Основы онтологии общества знаний. Решение социально значимых общечеловеческих проблем выживания и прогрессивного развития.
статья, добавлен 05.02.2021Прогресс в сфере компьютерной техники. Искусственный интеллект и понятие знания. Технологический подход к знанию. Проблема истинности знаний. Представление и приобретение знаний. Метатехнологические вопросы о знании. Процессы и тенденции информатизации.
реферат, добавлен 04.05.2012Определение сущности науки — формы духовной деятельности людей, направленной на производство знаний о природе, обществе и о самом познании. Исследование и характеристика специфических особенностей эмпиризма. Ознакомление с философскими установками.
статья, добавлен 22.08.2017Исследование различных форм наставничества – от пастырского попечения до писательского учительства русской литературы. Обоснование необходимости преподавания русской философии в высшей школе как компонента формирования личности и ее духовного возрастания.
статья, добавлен 13.04.2022Философия науки: законы, этапы и модели развития. Концепция Т. Куна и его спорный взгляд о науке как социокультурном феномене: историческая динамика, влияние вненаучных знаний и социальных факторов. Философское переосмысление научной картины мира.
реферат, добавлен 18.05.2014Сущность и содержание процесса познания как высшей формы отражения, обусловленного общественно-исторической практикой приобретения и развития знаний. Учение об истине и её критериях. Специфика познания в военном деле. Проблема познаваемости мира.
курсовая работа, добавлен 14.11.2016Трансформация экосистемы знаний и преобразование ее организационно-коммуникационных форм. Становление сетевого университета как общественного института знаний и национальной сети университетов, которая достраивается за счет развития мультисетей.
статья, добавлен 14.05.2021Экономика знаний как созданный в Соединенных Штатах Америки высший тип развития постиндустриальной экономики и инновационной экономики, опирающийся на новый качественный уровень человеческого капитала как главная стратегическая цель многих стран мира.
статья, добавлен 29.11.2021Наука как социальный институт, признание ее роли в системе общественного разделения труда. Сциентизм и антисциентизм, попытки провозглашения науки как высшей ценности развития человеческой цивилизации. Эволюция способов трансляции знаний в обществе.
реферат, добавлен 29.05.2015Принципиальная познаваемость действительности и возможность получения истинных знаний. Границы исследования явлений действительности, опосредованные анатомо-физиологическими и ментальными свойствами субъекта познания. Человек как "мыслящее существо".
статья, добавлен 13.05.2017Социально-философское обоснование эдукациоцентризма как разновидности социального монизма. Анализ образовательного кризиса. Обоснование возможности и необходимости реализации системы опережающего образования. Обеспечения устойчивого развития цивилизации.
автореферат, добавлен 27.11.2017Наука как специфическая сфера человеческой деятельности, направленная на производство, систематизацию и проверку объективно-значимых знаний. Особенности ее исследования через научную картину мира, идеалы и нормы науки, философские принципы и методы.
лекция, добавлен 19.03.2018- 63. Понимание смерти
Многогранность понимания вечного философского вопроса о смерти как о метаэмпирической трагедии или естественной необходимости. Изучение проблемы смерти философами разных исторических периодов, отношения человека к ней от средневековья до наших дней.
реферат, добавлен 12.05.2014 Значение научной деятельности в процессе познания мира. Организация, принципы и внутренняя структура науки. Основные функции процессов выработки и систематизации объективных знаний. Суть мировоззренческого философского восприятия действительности.
реферат, добавлен 19.11.2014Актуальность проблемы образования как фактора социальной мобильности человека. Выявление своеобразия понимания российскими философами роли образования в обеспечении социальной мобильности. Взаимообусловленность связей системы образования и общества.
статья, добавлен 27.09.2018Античные и средневековые философско-научные школы. Развитие и становление академической науки. Проблема подготовки научных кадров. Сущность и цель информатизации, направления компьютерного синтеза. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
доклад, добавлен 08.06.2014Историческая реконструкция динамики становления философско-методологического анализа науки в советской традиции. Описание базовых содержательных и функциональных компонентов трех основных исследовательских программ методологического анализа науки.
автореферат, добавлен 19.08.2018Исследование основных религиозных, философских и естественнонаучных теорий происхождения человека. Историко-философский обзор поиска целостного учения о человеке в философских концепциях. Философский вопрос бытия в мифологии, космологии и метафизике.
контрольная работа, добавлен 22.06.2011Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Ее функции в жизни общества. Философия как интегральная форма научных знаний. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Гуманизация и гуманитаризация образования.
шпаргалка, добавлен 28.08.2014Философия и методология науки как отрасль философского знания. Наука в культуре и цивилизации. Природа социальности как проблема. Влияние восточных мифов и знаний древних восточных цивилизаций на греческую культуру и науку. Этапы научных революций.
реферат, добавлен 11.02.2015Анализ требований, предъявляемых к современному российскому гуманитарному образованию в условиях социокультурного кризиса. Особенности реализации реализации деятельностного подхода к обучению в высшей школе в целях достижения образовательных результатов.
статья, добавлен 27.05.2021Познание как проблема современной философии. Когнитивно-антропологическая модель производства и реализация знаний. Рассмотрение взаимосвязи между познанием и языком. Исследование человеческих врождённых и приобретаемых в процессе социализации качеств.
диссертация, добавлен 28.12.2013Последовательное рассмотрение логики развития обучения, воспитания, социализации, позволившее понять специфику формирования мировоззрения личности на каждом конкретно историческом этапе. Сущность, содержание и состояние образования современной эпохи.
статья, добавлен 30.07.2018Распространение технических знаний в России в XIX – начале XX вв. как предпосылка развития философии техники. Инженерные общества и журналы. Общество распространения технических знаний. Роль философии техники в распространении технических знаний.
доклад, добавлен 21.05.2016Предпосылки установления взаимодействия философии и науки как сфер получения знаний о мире. Характеристика философии науки как точки соприкосновения философии и науки. Исследование аспектов взаимодействия философии и науки в динамике ее развития.
реферат, добавлен 18.10.2015