Метод исследования межсистемных и межмодальных взаимодействий
Ознакомление с обзором методологических подходов к исследованию взаимодействия различного типа информации (слуховой, зрительной, вербальной, невербальной) на примере исследования структуры семантической памяти. Исследование группы здоровых подростков.
Подобные документы
Роль невербальной коммуникации в процессе взаимодействия людей. Основные понятия невербальной коммуникации. Расположение эмоций по выражению лица. Соотношение вербального и невербального речевого воздействия. Значение жестов в различных культурах.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Изучение материалов исследования чтения подростков и разработка на их основе программы исследования сетевых читательских дневников. Ознакомление с различными аспектами вопроса подросткового чтения. Факторы, влияющие на выбор подростками литературы.
дипломная работа, добавлен 28.04.2019Сущность понятий агрессия и агрессивность как форм социального взаимодействия. Теоретические подходы к изучению агрессивного поведения; анализ обстоятельств, приводящих к его возникновению. Методики исследования причин проявления агрессии у подростков.
дипломная работа, добавлен 24.12.2010Сущность памяти и ее значение, физиологические основы, классификация видов и особенности их развития в дошкольном возрасте. Характеристика организации и методов исследования по выявлению уровня развития памяти дошкольников. Анализ полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 06.12.2009Определение понятия и анализ основных процессов памяти. Характеристика видов и структуры памяти. Анализ методов развития профессиональной памяти. Понятия сознания и подсознания, особенности их работы и взаимодействия в реализации процессов памяти.
реферат, добавлен 25.02.2016Определение невербальной коммуникации. Основные стадии реакции по Ледерсу на противоречивые вербальные и невербальные сообщения, а также на конфликтные ситуации. Общая сравнительная характеристика невербальной и вербальной коммуникации в обществе.
доклад, добавлен 10.10.2013Место выявление детей и подростков "группы риска" в системе психолого-педагогических условий, обеспечивающих профилактику социально-эмоциональных проблем у подростков. Решение психологической и социальной дезадаптации подростков "группы риска".
статья, добавлен 16.03.2019Общая характеристика понятий "мышление", "память". Выявление особенностей памяти и мышления в подростковом возрасте. Описание последствий курения для подростков. Экспериментальное исследование особенностей памяти и мышления курящих и некурящих подростков.
дипломная работа, добавлен 11.09.2017Определение методов психологического воздействия, способствующих развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста. Диагностическое исследование уровня развития произвольного, непроизвольного запоминания, опосредованной слуховой памяти у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 16.12.2015Процессы внутрисистемных и межсистемных взаимодействий в понятиях информации и подобия. Проблема чувственного образа и модели. Психическое отражение реальности как ее субъективный образ. Подчиненность процесса порождения образа принципу правдоподобия.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Основные проблемы социально-психологического исследования. Категориальная система Р. Бейлза. Общая характеристика социометрического метода, ее модификация и референтометрия. Контент-анализ как метод изучения документов. Особенности фокус-группы.
учебное пособие, добавлен 04.12.2013Особенности восприятия и осмысливания детьми учебного материала. Проверка слуховой памяти. Развитие памяти у детей младшего школьного возраста. Возрастные особенности памяти в младшем школьном возрасте. Процессы соотнесения и сопоставления материала.
реферат, добавлен 08.06.2014Состояние проблемы исследования агрессивности в психологической науке. Содержание, классификация и причины агрессивности у подростков. Эмпирическое исследование агрессивности у подростков. Способы преодоления приступов агрессии в подростковом возрасте.
курсовая работа, добавлен 25.01.2015Сущность вербальной коммуникации, ее результативность. Каналы вербальной коммуникации, виды речевой деятельности. Характеристика невербальной коммуникации, язык поз и жестов, мотивационная основа. Сравнительный анализ и особенности у разных народов.
контрольная работа, добавлен 06.12.2011Структура и совокупность основных элементов общения. Коммуникация как процесс обмена информации между людьми. Понятие и особенности вербальной и невербальной коммуникации. Правила эффективного восприятия информации. Содержание, формы, цели и виды общения.
курсовая работа, добавлен 11.06.2011Анализ методологических основ исследования конфликтов. Философские и общенаучные принципы проведения исследований, методологические принципы исследования конфликтов. Методы психологии в исследовании конфликтов и методики изучения конфликтных ситуаций.
курсовая работа, добавлен 17.04.2011Теоретический анализ исследования проблемы темперамента у подростков. Экспериментальные изучения характера детей. Главная особенность понятия и типов поведения. Характеристика эргичности, пластичности, скорости и эмоциональности в жизни человека.
курсовая работа, добавлен 21.11.2014Роль основных отделов цингулярной коры правого и левого полушарий в процессах памяти у здоровых людей пожилого возраста. Связь результативности тестов на память и ошибок при извлечении информации из памяти со степенью развития отделов цингулярной коры.
статья, добавлен 13.06.2018Изучение поведенческих расстройств детей подросткового возраста и выявление типа акцентуации, предрасполагающего их к появлению поведенческих нарушений, а также психолого-педагогическая характеристика исследуемой группы на основе данного исследования.
курсовая работа, добавлен 25.02.2014Основы методики определения типа памяти после коррекционно-развивающей работы. Основы кодирования, хранения и запоминания информации. Рассмотрение функциональных особенностей осязательной, обонятельной и вкусовой памяти. Анализ аспектов интерференции.
дипломная работа, добавлен 11.05.2015- 121. Виды памяти
Научный психологический анализ проблем памяти. Исследования памяти в психологии. Особенности классификации видов памяти по характеру психической активности, по продолжительности закрепления и сохранения материалов и по характеру целей деятельности.
реферат, добавлен 15.01.2024 Организация и методы изучения уровня сформированности вербальной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Успешность запоминания материала, которая зависит от его формы предъявления, будь то наглядный или словесный.
курсовая работа, добавлен 22.10.2023Исследование особенностей протекания процессов памяти. Рассмотрение основных групп индивидуальных различий в памяти. Зависимость типов памяти от природных особенностей нервной системы. Применение мнемотехники для запоминания незапоминаемой информации.
реферат, добавлен 04.11.2019Память человека как психический процесс, ее эффекты и законы. Механизмы функционирования двигательной, образной, эмоциональной и вербальной памяти. Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти. Индивидуальные различия памяти у людей.
контрольная работа, добавлен 14.10.2021Подвижность или гибкость гендерных ролей, которая свойственна людям со смешанным видом черт, свойственных как мужчинам, так и женщинам. Основные модели гендерного поведения в моделях вербальной и невербальной коммуникации. Неречевые сигналы или знаки.
статья, добавлен 15.04.2018