Коррекция специфических ошибок при дисграфии, дислексии и дисорфографии
Способы коррекционной работы, способствующие исправлению специфических ошибок при различных видах дисграфии, дислексии и дисорфографии. Коррекция ошибок на уровне буквы, слога и слова. Несформированность психических функций, участвующих в процессе письма.
Подобные документы
Причины и классификация дислексии. Теоретические основы профилактики дислексии. Предпосылки к овладению процессом чтения. Характеристика общего недоразвития речи (ОНР). Логопедическая работа с детьми с ОНР, направленная на предупреждение дислексии.
курсовая работа, добавлен 26.09.2014Проблемы нарушений письма учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы. Экспериментальная апробация эффективности логопедической работы с применением игровой деятельности по устранению дисграфии у младших школьников с нарушением интеллекта.
курсовая работа, добавлен 08.01.2012Работа над корректным в языковом отношении оформлением речи приводит в процессе обучения иностранному языку к появлению у обучающихся большого количества разного рода ошибок. Анализируются различные классификации ошибок, причины появления ошибок.
статья, добавлен 26.09.2022Разработка методов исправления ошибок в рисовании с натуры у школьников. Типичные ошибки, допускаемые учениками в процессе работы над натюрмортом. Методические рекомендации, комплекс упражнений, направленные на исправление ошибок в процессе рисования.
статья, добавлен 20.07.2021Выявление состояния дисграфии у младших школьников. Коррекция письма у детей с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Разработка логопедической методики подготовки артикуляционного аппарата у учащихся, анализа и синтеза звукобуквенного состава слов.
аттестационная работа, добавлен 15.08.2014Пособие по дислексии для учащихся на дефектологических факультетах, логопедов и учителей специальных школ, в котором приведен анализ проблем, вызывающие дислексию, практические задачи, методики и занятия для младших школьников по коррекции дислексии.
учебное пособие, добавлен 20.04.2014Профилактика дисграфии как условие формирования письменной речи в условиях средней школы. Система методических средств развития познавательной деятельности в процессе логопедической работы по коррекции дисграфии у учеников. Оптико-моторные координации.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Изучение письменной речи, методические рекомендации к обследованию письма у детей. Причины возникновения дисграфии. Описание системы логопедического воздействия по преодолению аграмматической формы дисграфии. Психологическое содержание процесса письма.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Нарушения речи и их коррекции у детей с интеллектуальным недоразвитием. Формирование грамматического строя речи в условиях нормального и условиях нарушенного речевого развития. Оптическая дисграфия у школьников с ЗПР как специфическое нарушение письма.
курсовая работа, добавлен 22.11.2012Анализ научно-методической литературы по нарушениям письменной речи у младших школьников. Общие подходы устранения дисграфии у детей, ее виды. Изучение нейропсихологических, логопедических, медицинских и нетрадиционных методов коррекции ошибок письма.
дипломная работа, добавлен 17.11.2010Развитие письменной речи у детей в норме. Понятие и причины оптической дисграфии. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) школьного возраста. Анализ особенностей письма при оптической дисграфии у детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012Умственные действия дифференциации фонем и становление звуковой структуры слова. Коррекция недоразвития речи. Развитие фонематического восприятия посредством активизации речевой деятельности детей как фактора, предупреждающего появление дисграфии.
презентация, добавлен 22.04.2013В работе рассмотрена методика исправления ошибок при помощи современных информационных и коммуникационных технологий с целью обучения иностранным языкам. Причины возникновения ошибок, их классификация. Приводятся примеры заданий на исправление ошибок.
статья, добавлен 24.06.2021Психофизиологические механизмы чтения и письма. Определение и симптоматика дислексии и дисграфии. Анализ методик оценки уровня сформированности письменной речи. Проведение слухового диктанта, состоящего из серии нужных фраз для учащихся 2-4 классов.
курсовая работа, добавлен 23.06.2020Дислексия как отставание в навыке письма на две и более стандартных ошибки от уровня усвоения остальных предметов при отсутствии существенных нарушений интеллекта, зрения или слуха. Понятие и причины дисграфий, коррекционная работа по их устранению.
контрольная работа, добавлен 04.04.2013Определение письменной речи. Анализ психофизиологических механизмов чтения и письма. Анализ признаков дислексии и дисграфии. Оценка уровня сформированности письменной речи. Исследование особенностей овладения чтением и письмом учащимися 2–4 классов.
дипломная работа, добавлен 23.10.2017Психофизиологическая структура процесса письма, классификация дисграфий, их характеристика и особенности. Методические аспекты логопедической коррекции дисграфии. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками.
дипломная работа, добавлен 28.10.2015Анализ современного состояния изучения психофизиологической структуры процесса письма. Аграмматическая дисграфия: особенности письма и чтения детей. Обзор системы логопедической работы по преодолению аграмматической дисграфии у учащихся младших классов.
курсовая работа, добавлен 22.03.2017Освещение конкретного примера применения инновационной технологии, способствующей коррекции нарушения речи в виде оптической дисграфии. Характеристика преимуществ и потенциала использования такой инновационной технологии, как интерактивная доска.
статья, добавлен 30.07.2018Психофизиологические предпосылки развития письменной речи. Классификация и симптоматика дисграфии. Особенности дисграфии у школьников. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками в ходе формирующего эксперимента.
курсовая работа, добавлен 01.12.2019Состояние проблемы изучения нарушения письма у младших школьников. Характеристика этапов речевого развития в онтогенезе и задачи экспериментального исследования. Дисграфия: понятие, симптоматика, этиология. Формированию фонематического анализа и синтеза.
дипломная работа, добавлен 09.07.2011Психофизиологическая структура процесса письма. Современные представления о дисграфии. Состояние неречевых и речевых психических функций у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Речевые и неречевые предпосылки формирования письма у дошкольников с ОНР.
курсовая работа, добавлен 27.09.2012Результаты исследования особенностей распределения и динамики орфографических ошибок у младших школьников с разным уровнем сформированности орфографической компетенции. Отличия по количеству ошибок на все изученные орфограммы. Динамика количества ошибок.
статья, добавлен 23.01.2019Понятие об общем недоразвитии речи (ОНР), уровни речевого развития. Нарушение письма у детей младшего школьного возраста. Коррекционная работа, направленная на устранение специфических ошибок письма у учащихся с ОНР. Восприятие фонем человеческой речи.
дипломная работа, добавлен 28.10.2017Анализ причины неуспеваемости учащихся начальных классов. Психофизиологическая структура процесса чтения. Симптоматика и механизмы дислексии, характеристика основных ее видов. Понятие и причины дисграфии. Формирование фонематического анализа и синтеза.
курсовая работа, добавлен 16.06.2015