Метод развития, теория ассоциационных центров, ее слабые стороны и значение
Изучение механизма процесса, лежащего в основе душевной деятельности. Учение Сеченова и его значение. Теория условных рефлексов И.П. Павлова и ее значение. Схема процессов торможения в мозговой коре по Блуменау. Сущность нервно-психического процесса.
Подобные документы
Определение понятия "сознания", его функции, структура, виды и свойства. Основные признаки психики человека. Генезис сознания и его значение в жизни человека. Учение З. Фрейда о бессознательном и психосемантический подход к сознанию и подсознанию.
реферат, добавлен 11.04.2014Гипотезы о происхождении психики от древности до наших дней. Теория Декарта о происхождении психического. Теория Пьера Де Шардена. Чайлахян о происхождении психического. Гипотеза А.Н. Леонтьева о происхождении психики, практическое обоснование гипотезы.
реферат, добавлен 03.12.2011Изучение понятия воображения, необходимого элемента творческой деятельности человека, выражающегося в построении образа продуктов труда. Механизмы процесса воображения, его физиологические основы. Индивидуальные особенности воображения и его развития.
реферат, добавлен 28.05.2013Общая характеристика и значение эмоционально-личностного общения в младенческом возрасте. Описание процесса личностного контакта в период новорожденности и в первом полугодии жизни. Изменения в структуре эмоционального общения на втором полугодии жизни.
реферат, добавлен 17.10.2012Понятие мотива, его особенности и значение в деятельности человека. Теория потребностей А. Маслоу, место в ней и сущность иерархии потребностей. Мотивация через рекламу, ее эффективность, психологическое воздействие на потребителей. Мотивация персонала.
дипломная работа, добавлен 04.01.2009Психологическая характеристика воспитания как процесса социализации индивида, становления и развития его как личности на протяжении всей жизни. Раскрытие психологической сущности педагогического процесса. Значение нравственных ценностей в воспитании.
курсовая работа, добавлен 26.08.2013Рассмотрение психического развития с позиций классического психоанализа 3. Фрейда, психосоциального развития личности Э. Эриксона, бихевиористской теория Дж. Уотсона. Характеристика возрастных ступеней онтогенетического психического развития человека.
учебное пособие, добавлен 06.12.2015Характеристика понятия и сущность ощущений, основных характеристик данного психического процесса. Изучение физиологического механизма, основных видов и свойств, абсолютного и относительного порога ощущений. Анализ сенсорной адаптации и депривации.
лекция, добавлен 01.02.2015Анализ интереса как результата двигательного приспосо6ления. Причины и механизмы нарушения внимания у детей младшего школьного возраста. Сущность процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий. Особенность основных причин рассеянности.
курсовая работа, добавлен 01.12.2016Нейропсихология детского возраста как наука о формировании мозговой организации психических процессов. Моторные и сенсорные асимметрии - основные методы исследования латеральных предпочтений. Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития.
презентация, добавлен 17.07.2015Проблема развития в психологии. Сознание человека, ощущение и восприятие. Отношение к внешнему миру. Сознание конкретного реального индивида. Методы наблюдения в психологии. Учение об условных рефлексах И.П. Павлова. Принцип психофизического единства.
курсовая работа, добавлен 24.12.2010- 112. Понятие памяти
Определение памяти как познавательного психического процесса: запоминания, сохранения, забывания, воспроизведения и узнавания. Значение и виды памяти: образная, словесно-логическая, двигательная (моторная), эмоциональная, произвольная и оперативная.
контрольная работа, добавлен 12.09.2011 Теория психологического поля К. Левина. Наличие идеальных мотивов поведения человека и характеристика влияния непосредственного сиюминутного окружения. Формирование личности ребенка и система воспитательных приемов, в частности наказаний и поощрений.
реферат, добавлен 23.03.2016Рассмотрение памяти, как процесса организации сохранения прошлого опыта, позволяющего его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Ассоциация по смежности, характеристика и отличительные черты ассоциативной теории памяти.
контрольная работа, добавлен 14.11.2021Теория Аверина как системообразующего фактора между наследственностью и средой. Концептуальное понимании личности как творческого субъекта, перестраивающий мир и человеческие отношения. Теория закономерностей и движущих сил психического развития ребёнка.
реферат, добавлен 29.08.2013Раскрытие качественного своеобразия и специфики развития психического выгорания в управленческой деятельности. Выявление корреляционных и детерминационных взаимоотношений психического выгорания и результативной стороны управленческой деятельности.
автореферат, добавлен 11.12.2014Понятие о возрастной психологии, её задачи и значение. Изучение структуры и динамики развития ребёнка как задачи детской психологии. Психоаналитический подход к развитию психики в онтогенезе З. Фрейда. Симптомы "кризиса трёх лет" развития ребёнка.
реферат, добавлен 16.10.2013- 118. Девиантное поведение. Биологические, психологические, социологические подходы объяснения девиации
Определение и причины девиации. Теория аномии Мертона. Теория стигматизации (наклеивания ярлыков или клеймения). Сущность конфликтологического подхода. Поведение человека как результат взаимодействия его внутренней природы и процесса социализации.
реферат, добавлен 17.12.2013 Теория личности в психологии. Диспозиционная теория личности Г.У. Оллпорта. Единство в личности телесного и психического. Система социальных отношений. Позитивизм и ситуационизм. Теория черт личности. Формы адаптивного и экспрессивного поведения.
реферат, добавлен 21.03.2012Память как форма психического отражения действительности. Значение памяти для человека. Классификация видов памяти. Определение и общая характеристика памяти человека. Виды памяти и их особенности. Основные процессы памяти. Особенности забывания.
реферат, добавлен 15.03.2020Роль и значение социального взаимодействия, общения и деятельности в формировании и становлении личности, а также ее отдельных структур. Сущность и основные факторы социализации личности, семья как начальный этап данного процесса, тенденции ее развития.
контрольная работа, добавлен 21.03.2017- 122. Теории темперамента
Гуморальная теория темперамента. Использование конституционных теорий темперамента для построения основных типов телесной конституции. Исследование связи между индивидуальными соматотипами и индексами темперамента. Теория темперамента И.П. Павлова.
реферат, добавлен 26.02.2012 Исследование проблемы формирования творческой личности в философии, психологии и педагогике. Процесс обучения в вузе и получение студентами опыта самообразовательной и креативной деятельности. Антропологическая теория исследования творческого процесса.
статья, добавлен 18.02.2014- 124. Теория Гальперина
Принцип теории формирования умственных понятий. Структурные и функциональные части действия. Этапы формирования и усвоения знаний. Метод планомерно-поэтапного формирования умственных действий по Гальперину. Значение в психодиагностике интеллекта.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015 Проблема поиска наиболее фундаментальных оснований для выяснения объективного внутреннего механизма, лежащего в основе эгоизма. Изучение конкретно-всеобщей теории развития личности. Формирование человеческой сущности по мере глобальной эволюции.
статья, добавлен 29.04.2019