Гуманістичний та аксіологічний підходи як методологічні орієнтири дослідження тьюторингу
На основі вивчення, аналізу та узагальнення науково-педагогічної та філософської літератури з’ясовано та теоретично обґрунтовано методологічні засади дослідження технології тьюторингу. Охарактеризовано основні засади тьюторингу як освітньої технології.
Подобные документы
Дослідження наукових засад інтерактивного навчання. Сучасні підходи до підготовки майбутніх викладачів вищої військової школи на основі кейс-технології. Основні види кейсів, порядок і вимоги до їх розроблення. Приклади використання кейсів на заняттях.
статья, добавлен 08.04.2019Методологія дослідження персоналії на прикладі спадщини Я. Чепіги. Основні підходи, принципи, методи, необхідні у розкритті конкретної наукової проблеми. Принципи розкриття багатогранної спадщини педагога, здійснення періодизації його наукової діяльності.
статья, добавлен 14.07.2016Дослідження специфіки системи формування культури здоров’я школярів. Головні тенденції подальшого науково-педагогічного аналізу оздоровчих шкільних занять у нових соціоекономічних умовах. Розробка концепції неперервної валеологічної освіти в Україні.
автореферат, добавлен 27.07.2014Визначення сутності та структури поняття концепції на основі вивчення та аналізу науково-педагогічних джерел. Основні структурні характеристики конкретних авторських науково-педагогічних концепцій. Змістовний аналіз складників педагогічної концепції.
статья, добавлен 04.10.2023Сутність психолого-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти та її формування. Визначення відповідності фахівця вимогам до професійної педагогічної діяльності у закладі вищої освіти. Характеристика інтегрувальної функції психіки людини.
статья, добавлен 07.01.2023Теоретико-методологічні аспекти аналізу поняття "моніторинг" як педагогічної технології. Порівняння тенденцій розвитку зарубіжних та українських освітніх систем. Системний підхід до вивчення моніторингу як інтегрованої взаємодії викладача та студента.
статья, добавлен 01.12.2017- 57. Теоретико-методологічні засади дослідження персоналії (на прикладі О.І. Маркуша та Т.Ф. Бугайко)
Розгляд діяльності педагогів Маркуша О. та Бугайко Т., які зосередили свою увагу на вихованні учнів засобами мистецтва слова та вмінням організувати навчально-виховний процес у позаурочний час. Їх основні праці та значення у розвитку педагогічної думки.
статья, добавлен 12.07.2018 Розгляд доцільності використання компетентнісного, системного, діяльнісного, студентоцентрованого, аксіологічного, акмеологічного та синергетичного підходів для дослідження процесу формування фахових компетентностей студентів в умовах змішаного навчання.
статья, добавлен 08.10.2023Дослідження методологічних основ професійної підготовки майбутніх фахівців народних художніх промислів. Основні організаційно-педагогічні засади реформування шкільної освіти в Україні. Сучасні умови розвитку методичної культури майбутніх викладачів.
статья, добавлен 12.11.2020Загальні засади естетичного виховання учнів ДМШ на основі аналізу психолого-педагогічної, філософсько-естетичної та музикознавчої літератури. Підпорядкування технічних вимог розвитку виконавства загально-художньому і духовному розвитку особистості.
автореферат, добавлен 18.10.2013Визначення сутності та структури поняття концепції на основі вивчення та аналізу науково-педагогічних джерел. Феномен "педагогічної концепції", змістовний аналіз її складників. Виділено її основні етапи розробки: теоретичний, методологічний та емпіричний.
статья, добавлен 22.10.2023Аналіз науково-теоретичних досліджень педагогічної спадщини Івана Огієнка, напрямки його діяльності та методологічні засади. Сутність і головний зміст положень праць ученого про педагогічне керівництво процесом навчання та формування особистості.
автореферат, добавлен 09.11.2013Методологічні основи дослідження педагогічної компетентності. Особливості феномену психолого-педагогічної підготовки в контексті професійної педагогічної діяльності викладача у вищому навчальному закладі. Критерії професійної сформованості вчителя.
автореферат, добавлен 24.07.2014Суть інноваційної діяльності педагога, що розкриває методологічні вимоги відповідно до педагогічної технології. Аналіз складових управлінської підтримки прикладної педагогіки, яка підвищує якість підготовки спеціалістів на рівні міжнародних стандартів.
статья, добавлен 27.10.2017Основні закони педагогіки, закономірності виховання. Аксіологічний, акмеологічний, компетентнісний наукові підходи до педагогічної діяльності. Визначення методологічних позицій, підходів і принципів професійної підготовки здобувачів вищої освіти до неї.
статья, добавлен 25.11.2023Проблема формування професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови та літератури засобами модульної технології навчання. Моделювання педагогічних ситуацій з метою перевірки дієвості технології навчання. Методи математичної статистики.
автореферат, добавлен 29.09.2013Поняття педагогічної майстерності в історико-філософському аспекті. Теоретико-методологічні засади дослідження системи професійної підготовки сучасного вчителя, зміст, місце та роль педагогічної майстерності в системі професійної підготовки вчителя.
автореферат, добавлен 25.07.2014Вивчення та характеристика специфічних особливостей викладання державознавчих дисциплін, зокрема, конституційного права. Дослідження й аналіз основ технологізації освітнього процесу. Визначення поняття педагогічної технології, як галузі педагогіки.
статья, добавлен 13.07.2022Теоретичні засади розвитку коучингових технологій у педагогіці. Актуальність впровадження концептуальних засад коучингу. Технологія постійного вдосконалення професіоналізму педагогічного працівника. Партнерська взаємодія суб'єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 21.08.2018Визначення змісту категорії "національна самосвідомість", її структура та специфіка формування. Розробка технології діагностики рівнів сформованості та педагогічної системи формування національної самосвідомості учнівської та студентської молоді.
автореферат, добавлен 25.08.2014Дослідження сутності технології організації педагогічної взаємодії. Характеристика основних видів сучасних педагогічних технологій. Визначення основних етапів технології організації педагогічної взаємодії та рівні взаємодії суб’єктів навчального процесу.
статья, добавлен 30.10.2016Осмислення проблеми професійної підготовки фахівців в умовах конкретного соціального замовлення (із урахуванням соціокультурних передумов): культурологічний та аксіологічний підходи. Аналіз освіти як підсистеми загальної педагогічної системи вишу.
статья, добавлен 05.02.2019Визначення теоретико-методологічних засад обдарованості на основі контент-аналізу у педагогіці. Обґрунтування моделі обдарованості у працях вітчизняних та зарубіжних дослідників. Вивчення історичного аспекту проблеми навчання та виховання особистості.
автореферат, добавлен 22.07.2014Дослідження проблеми узагальнення і систематизації навчального матеріалу у вивченні біології. Доведено, що узагальнення й систематизація знань досягаються різними методами. Освітній потенціал методу проєктів як перспективної освітньої технології.
статья, добавлен 21.12.2023У статті обґрунтовано актуальність вивчення науково-педагогічної спадщини В. Крамаренка, виявлено основні напрями дослідження його творчого доробку. Проаналізовано теоретичні погляди та практичні настанови педагога щодо фізичного виховання особистості.
статья, добавлен 06.02.2019