Гуманістичний та аксіологічний підходи як методологічні орієнтири дослідження тьюторингу
На основі вивчення, аналізу та узагальнення науково-педагогічної та філософської літератури з’ясовано та теоретично обґрунтовано методологічні засади дослідження технології тьюторингу. Охарактеризовано основні засади тьюторингу як освітньої технології.
Подобные документы
Аналіз дослідження інноваційних педагогічних технологій у галузі дошкільної освіти. Психолого-педагогічні основи процесу формування здорової особистості дитини 6-го року життя у процесі педагогічної взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї.
статья, добавлен 30.12.2020Дослідження поняття методологічних підходів, які визначають ключові напрямки розвитку компонентів освітньої системи. Розгляд сучасних методологічних підходів стосовно фахової підготовки студентів-музикантів. Ознайомлення з особливостями диференціації.
статья, добавлен 16.02.2022- 78. Методологічні підходи до професійної підготовки соціальних педагогів в системі вищої освіти України
Концепція синергізму в навчанні й вихованні на початку XXI століття. Охарактеризовані нові методологічні підходи (синергетичний, аксіологічний та акмеологічний) до професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Гуманізація змісту сучасної освіти.
статья, добавлен 05.03.2019 Підвищення якості вищої освіти в Україні. Методологічні засади та педагогічні основи професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Формування фахової компетентності студентів, розвиток критичного мислення, інтелектуальних і креативних здібностей.
статья, добавлен 02.11.2024Методологічні основи сучасних технологій виховання особистості дошкільника. Особистісно орієновані технології громадянського виховання учнів. Виховання відповідального ставлення до праці. Технології родинного виховання та авторські виховні системи.
методичка, добавлен 24.02.2015Методологічні засади підготовки майбутніх дизайнерів до застосування проектних технологій у професійній діяльності. Підходи до навчання майбутніх дизайнерів: компетентнісний, діяльнісний, особистісно-орієнтований, системний та практико-орієнтований.
статья, добавлен 13.06.2024- 82. Професійна підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів: методологічні підходи
Особливості професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Методологічні підходи, які визначають тактику й стратегію організації навчання: гуманістичний, особистісно-орієнтований, компетентнісний, рефлексивний, контекстний.
статья, добавлен 17.02.2022 Методологічні підходи до дослідження дидактичних засад моніторингу якості навчальних досягнень студентів спеціальності "Фармація" в університетах країн східної Європи. Світові тенденції професійної підготовки фармацевтів у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 01.12.2017Теоретико-методологічні засади перебудови системи підготовки вчителя. Концептуальні засади професійно-педагогічної підготовки вчителя у виші, проблеми поліпшення професійного розвитку випускника та досягнення у навчально-методичному забезпеченні процесу.
статья, добавлен 27.02.2019Виявлення закономірностей об'єкту вивчення. Методологічні підходи до пізнання предмета вивчення педагогіки та його розвитку. Аналіз законів і закономірностей розвитку педагогічних явищ і процесів. Орієнтація на Вищий Розум у педагогічному процесі.
статья, добавлен 29.12.2017До вивчення становлення музичного історико-педагогічного процесу дослідниками музичної освіти застосовуються методологічні підходи: інтонаційний, парадигмально-педагогічний і цивілізаційний (Б. Асафьєв, В. Медушевський, Г. Корнетов, Є. Ніколаєва).
статья, добавлен 21.04.2024Розкриття сутності провідних дефініцій дослідження на основі аналізу філософської, соціологічної та психолого-педагогічної літератури. Особливості здобуття професійно-ціннісних орієнтацій майбутнього педагога та їх умови ефективності формування.
автореферат, добавлен 06.11.2013Характеристика принципів та особливостей навчання на основі впровадження технології розвитку критичного мислення, як способу розвитку компетенцій учнів. Визначення переваг такого навчання у процесі вивчення шкільного курсу української літератури.
статья, добавлен 14.09.2017Методологічні засади досліджень інноваційного розвитку фізичного виховання та спорту в університетах. Діяльнісний, системно-структурний, синергетичний, аксіологічний, особистісний підходи та принципи управління інноваціями в університетах Польщі.
статья, добавлен 09.01.2019Загальнонаукові засади організації освітнього процесу майбутніх фахівців соціальної сфери. Аналіз філософських, психолого-педагогічних та методологічних аспектів професійної підготовки майбутніх фахівців, що будуть реалізовувати соціальну політику.
статья, добавлен 26.08.2018Формування технологічної компетентності курсантів на засадах поєднання ідей та методичних механізмів педагогічного моделювання з освітнім інструментарієм наукових підходів, філософської антропології та концепції професійної культури військових фахівців.
статья, добавлен 24.08.2023Розширення наукового знання про підготовку майбутнього вихователя до розвитку дошкільника як суб'єкта соціальної дії. Психологічні засади розвитку в дитини передшкільного віку соціальних умінь та навичок у контексті розвитку соціальних компетенцій.
статья, добавлен 13.10.2018Відмова від монометодологічних установок як одна з найбільш важливих умов розвитку педагогічної науки. Цілеспрямована організація навчання та виховання відповідно до індивідуальних особливостей дитини - характерна особливість інклюзивної педагогіки.
статья, добавлен 19.07.2018Історико-методичне дослідження особливостей формування, розвитку змісту шкільної суспільствознавчої освіти України у ХХ століття. Науковий аналіз змісту загальної середньої освіти як культурологічного феномена і педагогічної моделі соціального замовлення.
статья, добавлен 28.02.2016Філософські, психолого-педагогічні та методологічні аспекти професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій. Необхідність у формуванні готовності майбутніх фахівців до вирішення конфліктів як складової частини професійної підготовки.
статья, добавлен 03.05.2018Мета і завдання вивчення дисципліни "Дошкільна лінгводидактика", її базові компетенції. Теоретико-історичні засади дошкільної лінгводидактики. Теоретичні та методологічні засади формування мовленнєвої компетентності дітей раннього та дошкільного віку.
методичка, добавлен 13.03.2017Виокремлення теорії соціалізації як самостійної галузі дослідження. Психолого-педагогічні засади соціального становлення особистості у дошкільному дитинстві. Методологічні концепти соціалізації дітей дошкільного віку у дошкільних навчальних закладах.
автореферат, добавлен 28.09.2015Методі дослідження історіографії діяльності учительства та науково-педагогічної інтелігенції в культурно-освітніх процесах УСРР в 1920–1930 роках. Визначення характерних особливостей щодо діяльності українських освітян 20–30-х років ХХ століття.
статья, добавлен 29.11.2016Аксіологічні засади педагогічної теорії радянського періоду. Погляди науковців-прихильників різних педагогічних напрямів, течій та шкіл (педологія, рефлексологія, трудова школа, прагматична педагогіка, соціальне виховання тощо) на виховання особистості.
статья, добавлен 01.02.2018Методологічні підходи як основа науково-педагогічних досліджень у професійній освіті. Розвиток методології дослідження проблем управління освітою в історії вітчизняної педагогічної науки. Специфіка управлінської діяльності та організаторських задач.
статья, добавлен 04.10.2022