Понятие "социального архетипа" по К. Юнгу
История развития и классификация архетипических структур, их описание. Понятие "социального архетипа" по Карлу Юнгу и учение о бессознательном. Виды фантазии и ее свойства. Применение его построений в психологической практике при лечение больных.
Подобные документы
Теоретические подходы к изучению социального интеллекта и его проявлений в учебной деятельности студентов. Функции и объяснительные подходы (модели) интеллекта. Сравнительный анализ развития социального интеллекта у студентов с разной успеваемостью.
курсовая работа, добавлен 07.09.2011Понятие и история развития концепций психологической защиты, особенности исследования данной проблемы З. Фрейдом. Сравнительная характеристика распространенных средств и методов защиты: отрицание, вытеснение, замещение, рационализация, компенсация.
реферат, добавлен 04.06.2017- 103. Социальный конфликт
Понятие конфликта, стороны конфликтного взаимодействия. Типология конфликтов по субъектам, причины их возникновения. Простые и сложные формы проявления социального конфликта. Общая схема динамики социального конфликта, пути и способы его регулирования.
реферат, добавлен 22.06.2012 Понятие самосознания в психологической науке. Специфика формирования человеческого “Я” и рефлексия на себя. Влияние социальной среды на становление личности. Особенности мышления подростков. Метод социометрического среза в определении социального статуса.
курсовая работа, добавлен 20.02.2014Понятие памяти в психологии как психофизиологического процесса. Классификация видов памяти. Виды и приемы воображения, его основные функции. Способы и приемы создания образов. Понятие и виды внимания, его свойства и функции. Способы развития внимания.
реферат, добавлен 04.12.2015Субъективная и объективная реальность. Высший уровень психической активности человека как социального существа. Представление о бессознательном как совокупности психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта.
реферат, добавлен 21.04.2013Психологические типы личности и основы их анализа по К.Г. Юнгу. Методология и этапы юнгиианского анализа человеческой природы, основы применения свободных ассоциаций, интерпретаций и активного воображения. Оценка взаимосвязи сновидений с реальной жизнью.
курсовая работа, добавлен 24.03.2010Структура личности, архетипы. Анимы и анимус, самость. Экстраверсия и интроверсия как жизненные установки, их сущность и главные особенности. Психологические функции по К.Г. Юнгу. Полная реализация "Я" как конечная жизненная цель каждого человека.
доклад, добавлен 26.05.2013Общее понятие ощущений. Виды, формы и свойства доминирования. Виды и процессы памяти. Уровень развития познавательных процессов. Многообразие рецепторных аппаратов и воздействий. Процесс познания на уровне мышления. Манипуляция образами и понятиями.
курсовая работа, добавлен 14.01.2011Характеристика личности, история исследований и современные теории личности. Черты характеристики личности, её формирование и стадии развития, проблема устойчивости. Психологические характеристики самоактуализирующейся личности. Теория социального учения.
реферат, добавлен 06.11.2014Понятие конфликтов в обществе как факта человеческого существования. Особенности социального конфликта. Субъективно-объективные противоречия как основа для возникновения конфликтной ситуации. Основные стадии и методы урегулирования социального конфликта.
доклад, добавлен 19.05.2015Биография Петра Яковлевича Гальперина, основные публикации. Теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина. Понятие ориентировочная основа действия (ООД), классификация. Практическое значение теории, применение в педагогической практике. A
контрольная работа, добавлен 02.11.2014Анимизм как первое мифологическое учение о душе. История формирования естественно-научных предпосылок выделения психологического учения в самостоятельную науку. Бихевиоризм - реакция на теорию В. Вундта и Э. Титченера и американский функционализм.
курсовая работа, добавлен 19.04.2016Теория социального научения как одно из самых значительных направлений в исследовании развития детей. Обзор различных концепций социального научения детей. Теория Н. Миллера и Дж. Долларда, научение по Р. Сирсу, соединение психоанализа и этиологии.
реферат, добавлен 13.04.2009Место работ Карла Маркса в теории социального конфликта. Основные тезисы марксистской концепции. Выводы Зиммеля о воздействии конфликта на внутреннюю структуру группы. Общее понятие о структурном функционализме. "Учение о гегеонии" Антонио Грамши.
презентация, добавлен 19.10.2013Сущность психоанализа с точки зрения К. Юнга, введение термина "архетип". Становление аналитической психологии в России. Психологические типы личности по Юнгу. Методы юнгианского анализа: метод свободных ассоциаций, интерпретация, активное воображение.
реферат, добавлен 26.05.2013Карл Густав Юнг – швейцарский психолог, создатель аналитической психологии, которая пыталась отойти от линии познания человека, заданной Фрейдом. Коллективное бессознательное как врожденное основание всей структуры личности. Мышление и чувство по Юнгу.
статья, добавлен 27.04.2022Измерение уровня социального интеллекта с помощью теста Гилфорда. Актерское мастерство как метод развития социального интеллекта у руководителей и педагогов, осуществляющих руководство коллективом. Упражнения на развитие невербальных средств общения.
курсовая работа, добавлен 20.05.2018- 119. Проблема регуляции социального поведения личности на примере несовершеннолетних правонарушителей
Увеличение количества несовершеннолетних детей, нарушающих закон. Возможности эффективного использования выводов исследования в практике работы психолога. Помощь детям, проживающим в исправительных учреждениях, имеющим проблемы социального поведения.
статья, добавлен 02.03.2019 Психика как свойство высокоорганизованной материи, ее структура и история исследований в различные периоды развития человечества. Понятие и содержание психологии как научного направления, ее принципы и значение. Типы и виды психологической науки.
доклад, добавлен 20.06.2014Понятие ощущения, его основные виды (экстерорецептивные, органические, проприорецептивные) и свойства. Система тактильной чувствительности, ее пороги. Понятие восприятия, его виды, механизмы. Свойства восприятия: целостность, константность, осмысленность.
реферат, добавлен 25.12.2014Проблема оценки уровня интеллектуального развития и ее место среди проблем психологической диагностики. Понятие и способы применения психологической диагностики. Понятие и методы диагностики интеллекта. Коэффициент интеллектуальности и креативность.
реферат, добавлен 01.08.2017Понятие гипноза, его сущность, история возникновения и развития, теории различных школ. Понятие внушаемости и его значение в успехе гипнотизирования. Раппорт и его характеристики. Гипноз в психотерапии и психологической помощи, эриксониальный гипноз.
курсовая работа, добавлен 15.12.2008Оценка состояния и уровня психологической безопасности образовательной среды школы в представлениях учащихся средних и старших классов и учителей. Выявление уровня мотивации социального поведения учащихся средних и старших классов школы и учителей.
автореферат, добавлен 02.05.2018Діагностика властивостей темпераменту за допомогою опитувальника Айзенка. Методика визначення типу особистості по Юнгу. Характеристика основних особливостей теорії психосоціального розвитку. Розгляд інформації про валідність і надійність методики.
курсовая работа, добавлен 16.11.2013