Диалектика образования создает философию будущего
Компетентностный подход в рамках двух концепций образования – софистики, как комплекса успешных поведенческих умений, и университета, как корпорации ассоциаций научного знания. Категория ответственности как ключевой элемент профессиональной компетенции.
Подобные документы
Ценность знания и современная потребительская сфера. Изменение ценностного статуса знания в контексте существования идеи передачи знания как одной из аксиом образования. Мировоззренческие, методологические и этические компоненты познавательного процесса.
статья, добавлен 28.11.2018Философия науки в структуре философского знания. Научное знание: истоки, структура, логика формирования. Закономерности развития науки и формы научного познания. Проблема социальной и профессиональной ответственности ученых. Задачи философии техники.
учебное пособие, добавлен 26.09.2017Три основные формы диалектики, изучаемые в истории философии. Понятие диалектики как науки. Решение вопроса об источнике развития и его формах. Объективная и субъективная диалектика. Перечень и характеристика основных категорий и законов диалектики.
реферат, добавлен 19.09.2011Историко-философский анализ научных и философских идей, оказавших влияние на развитие теорий образования и требующих определенной систематизации. Разнообразие теорий образования в истории культуры согласно двух линий развития: Платона и Сократа.
статья, добавлен 08.05.2018Диалектика и ее альтернативы. Закон единства и борьба противоположностей. Закон перехода количественных изменений в качественные. Природа как предмет философского осмысления. Диалектика процесса познания. Проблема истины. Методология научного познания.
шпаргалка, добавлен 12.05.2016Сущность неклассических концепций природы научной истины: конвенционалистской и консенсуалистской. Анализ консенсуализма как обобщение конвенционализма. Главные отличия научного консенсуса от научной конвенции. Особенности развития науки в начале XX века.
статья, добавлен 26.11.2021- 82. Вклад философии дошкольного образования в определение перспектив человекосообразного образования
Исследование проблемы человекосообразного образования с позиций потенциала философии дошкольного образования в гуманизации современного образования. Анализ футурологии дошкольного образования и возможных последствий современных тенденций его развития.
статья, добавлен 27.06.2013 Исследование взглядов И. Канта на достоверность научного знания и познавательные способности человека, его философские воззрения. Проблемы познания и пути получения знания в работе "Критика чистого разума". Понятие "вещи в себе" в основе агностицизма.
реферат, добавлен 24.04.2009Описание, специфика теоретического и эмпирического уровня научного знания, их взаимосвязь. Особенности структуры эмпирического знания, её уровни. Понятие и значение научной теории, исследование эссенциалистской интерпретации. Соотношение эмпирии и теории.
реферат, добавлен 31.10.2015Исследование метаконцепции, способной объяснить все модели и аспекты движения и развития бытия в целом. Метафизика как форма рационального знания, соотносимого со сверхразумным знанием. Диалектика - способ человеческого мышления о мире. Законы диалектики.
контрольная работа, добавлен 14.11.2013Философские основания социально-гуманитарного знания. Социальная философия как интегратор социогуманитарных наук в изучении личности. Познание как форма активной интеллектуальной деятельности человека. Роль философии в формировании научного знания.
курсовая работа, добавлен 23.01.2014Характеристика социальных и культурно-исторических предпосылок возникновения философии. Обобщение основных элементов системы философского знания. Материализм и идеализм, диалектика и метафизика, эмпиризм и рационализм, как основные вопросы философии.
контрольная работа, добавлен 04.10.2012Истина как свойство знания, величайшая социальная и личная ценность. Понятие истины, ее основные формы и модификации. Диалектика относительной и абсолютной истины. Определение достоверности в философской науке. Истина и достоверность, общее и различное.
реферат, добавлен 14.06.2015Развитие учения диалектического материализма К. Марксом и Ф. Энгельсом. Взгляды на философию Фейербаха. Мышление и его законы. Формальная логика и диалектика. Философские воззрения русских последователей Маркса и критическое восприятие его идей.
реферат, добавлен 18.04.2011Исследование процесса формирования структуры философских оснований современного научного знания. Доказательства объективности, взаимодействия объекта и субъекта научного познания. Развитие, целостность, внерациональность и неопределенность в познании.
статья, добавлен 01.12.2018Характеристика науки как формы духовной деятельности людей и социального института, в рамках которого осуществляется коллективная деятельность по производству, хранению и трансляции нового знания. Изучение методов научного познания и их взаимодействия.
реферат, добавлен 08.04.2015Понятие научной деятельности и черты современной науки. Основные области системы современного научного знания. Виды, единицы и свойства научного знания. Структурные уровни (стадии исследования) научного познания и требования общей научной рациональности.
контрольная работа, добавлен 12.04.2016Оценка парадигмального подхода Т. Куна к динамике научного знания в зарубежной философии науки. Позитивные и негативные отклики на парадигмальный подход. Альтернативные точки зрения на применение парадигмального подхода в социально-гуманитарном познании.
статья, добавлен 01.11.2018Характеристика многообразия форм научного познания. Особенности научного познания - процесса получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Отличительные черты веры от многообразных форм знания.
реферат, добавлен 26.06.2010- 95. Научное знание
Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Природа интерпретационных предложений. Типы законов и их основные черты. Теория как ядро научного знания, ее функции. Структура эмпирического и теоретического знания.
реферат, добавлен 14.08.2016 Характеристика проблемы соотношения теоретического знания и реальности. Построение онтологической модели точных наук, которая позволила бы в рамках единых понятий раскрыть метафизическую природу изучаемых объектов. Исследование метафор Книги Природы.
статья, добавлен 15.03.2019Анализ проблемы критериев истинности метатеоретического уровня научного знания. Парадигмальные теории, научная картина мира, идеалы и нормы научного исследования, философские основания науки. Критерии истинности для единиц метатеоретического знания.
статья, добавлен 27.03.2022Анализ содержания понятий "общество знания" и "социальные риски". Обоснование необходимости научного подхода для изучения природы и перспектив общества знаний. Способности трансформирования современных социальных рисков в разные виды неопределенности.
статья, добавлен 20.10.2018Категория бытия и его интерпретации в истории философии. Понятие материи в философии и науке. Пространственно-временная и динамическая организация бытия. Диалектика как философская теория развития. Идея коэволюции общества и природы. Социальное познание.
шпаргалка, добавлен 01.12.2016Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой. Диалектика иерархии и неиерархии в философии и научном знании. Структура организации системы образования. Определение степени свободы выбора учащегося в реализации своих устремлений в цивилизации.
статья, добавлен 27.02.2018