Деятельностный подход как ориентир современного образования: исходное содержание и риски редукции
Рассмотрено понимание человеческой деятельности, заданное работами К. Маркса и вошедшее в содержание теории деятельности, разработанной в отечественной психологии. Рассмотрены деятельностные основания образования и миссия педагога при таком понимании.
Подобные документы
Определение миссионерского характера деятельности Екатеринбургского земства в истории образования Урала, направленной на прогрессивное развитие российского общества. Определение основных направлений и особенностей деятельности земства в сфере образования.
автореферат, добавлен 14.08.2018Изучение проблемы подготовки педагога дошкольного образования в условиях противоречивых изменений, происходящих в государстве. Определение наиболее значимых особенностей деятельности педагога детского сада, оценка его профессиональной индивидуальности.
статья, добавлен 18.09.2018Основные задачи и компоненты современного образовательного процесса. Сущность и определение системно-деятельностного подхода в обучении. Организация, структура и особенности этапов современного урока в рамках системного и деятельностного подходов.
статья, добавлен 06.10.2011Оценка состояния современного юридического образования и перспектив его развития. О законодательных инициативах об открытии доступа женщин в университеты. Расширение юридического образования. Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации.
реферат, добавлен 26.11.2013Междисциплинарный характер понятия "общение". Формирование концепции обучения общению как деятельности и средства осуществления различных видов учебной деятельности в процессе познания. Сущность, содержание и принципы когнитивно-деятельностного подхода.
автореферат, добавлен 10.11.2010Проблемы становления профессионализма преподавателя высшей школы в условиях модернизации отечественного образования. Проанализированы структура и содержание профессионального стандарта педагога общего, среднего профессионального и высшего образования.
статья, добавлен 15.02.2021- 82. Постдипломная подготовка педагога-музыканта в системе непрерывного профессионального образования
Разработка гуманитарно-целостной концепции постдипломного образования педагога-музыканта как системы идей, которая включает диагностично заданные цели и обусловленные ими принципы работы педагога. Моделирование и реализация педагогической деятельности.
автореферат, добавлен 18.11.2010 Методы и направления совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса в школе, а также внеклассной, внешкольной деятельности с учащимися. Специфика и значение деятельности педагога-организатора, его профессиональная миссия и роль.
статья, добавлен 26.12.2017Повышение навыков профессиональной деятельности, которыми овладевает студент в процессе практической подготовки по специальности. Методологические функции деятельности человека. Реализация технологии деятельностного подхода в практическом преподавании.
курсовая работа, добавлен 08.05.2014Применен сценарный подход к конструированию теоретических образов будущего современного образования, исследуемого нами в виде полидисциплинарных интерпретаций. Возможность формирования теоретических образов грядущего образования в условиях Индустрии 4.0.
статья, добавлен 25.12.2022Содержание понятий: "образование", "педагогическая парадигма", "педагогическое пространство", "философско-педагогический подход". Характер взаимодействия философии образования и педагогической антропологии как основы мира образования с миром ребенка.
автореферат, добавлен 02.05.2018Профессиональный рост педагога как необходимое условие обеспечения качества образования. Стандарт профессионального образования. Взаимосвязь профессионализма педагога с его социальным статусом и успешностью в реализации педагогической деятельности.
статья, добавлен 23.04.2018Образование как социокультурная система, которая формирует личность. Исследование причин редукции теории к эмпирии в советской философии образования. Системный методологический социально-философский анализ генетической взаимосвязи образования и общества.
статья, добавлен 24.05.2018Системы общего среднего образования. Критерии отбора содержания образования. Проблемы содержания образования в общеобразовательной школе, в лицее и в гимназии. Инновационный процесс в системе образования. Противоречия между субъектами системы образования.
реферат, добавлен 06.11.2012Обновление содержания образования в условиях децентрализации управления. Подходы к определению понятия "качество образования" в педагогической теории и практике и их классификация. Содержание основных компонентов модели управления качеством образования.
автореферат, добавлен 29.03.2013Рассмотрены основные понятия инновационной деятельности с позиций развития современного российского образования. Проанализирована деятельность школы-лаборатории инновационного развития в ее многообразии. Тематика инновационных проектов и программ.
статья, добавлен 24.06.2021Исследование проектной деятельности в образовании и потенциала проектной деятельности педагога дополнительного образования с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Характеристика особенностей процесса социально-педагогического взаимодействия.
статья, добавлен 12.02.2021Современные приоритетные подходы к педагогической деятельности, методические проблемы реализации компетентностного подхода в системе общего и профессионального образования. Внедрение инновационных технологий, нетрадиционных форм и методов обучения.
научная работа, добавлен 06.04.2011Обобщенный качественный "портрет" современного педагога-профессионала и его главные отличия от образа, наведенного в нормативных документах. Квалификация педагога дополнительного образования и его реальная деятельность в условиях современного времени.
методичка, добавлен 16.08.2013Саморазвитие педагога как объективный показатель и механизм успешного решения противоречий современной педагогической науки. Рассмотрение этапов саморазвития педагога по физической культуре в модели современного непрерывного образования педагогов.
статья, добавлен 27.03.2018Соотношение процесса образования с личностью преподавателя. Анализ программных документов, определяющих содержание профессиональной подготовки будущего социального педагога. Значение единства потенциального и актуального в развитии личности педагога.
статья, добавлен 02.02.2019Функции педагога дополнительного образования, осуществляющего профильное обучение. Специфика его организации в учреждениях дополнительного образования детей и необходимость специальной подготовки педагогов к реализации программ профильного обучения.
статья, добавлен 14.10.2015Синергетическая парадигмальная установка на социогуманитарном методологическом горизонте. Синергетика в содержании образования. Проект "Педагогической синергетики в развитии профессионального мастерства педагога современного образовательного учреждения".
статья, добавлен 24.04.2016- 99. Изучение культуры самовыражения педагога на основе нормативно-правовой базы современного образования
Характеристика и отличительные черты основных видов профессиональной деятельности воспитателя. Анализ и значение стандарта дошкольного образования, определение принципов государственной политики в образовании через самореализацию и требования к педагогу.
статья, добавлен 02.06.2018 Анализ этапов формирования акмеограммы педагога. Акмеология как наука о путях достижения профессионализма и компетентности в педагогической деятельности. Особенности решения профессиональных педагогических задач по обучению и воспитанию учащихся.
статья, добавлен 14.10.2018