Организация воспитательного процесса в вузе
Трансформация парадигмы воспитательного процесса в вузе в контексте реформы образования. Организация студенческого досуга и свободное время студентов. Теоретические основы и практические инструменты профилактики наркотизации в студенческой среде.
Подобные документы
Рассмотрение системы воспитания в качестве социального проекта макроуровня, создающегося соответственно целям государственной образовательной политики. Восходящая и нисходящая стратегии проектирования применимо к формированию системы воспитания в вузе.
статья, добавлен 01.11.2018Культурно-философское осмысление роли художественно-образного компонента в структуре исторического сознания. Фольклор как важный источник информации о жизни прошлых поколений и как средство воспитательного и эстетического воздействия на современников.
статья, добавлен 28.11.2018Рассмотрение научного мировоззрения как духовного, интегративного, глубоко личностного образования. Анализ формирования общечеловеческих ценностей, становления высоконравственных качеств личности — основной задачи личностно ориентированного образования.
статья, добавлен 19.03.2022Интернационализация и транснационализация как начальные этапы глобализационного процесса. Сложность передвижения студентов и преподавателей по стране и за рубеж для стажировок - региональный контекст реализации глобального образовательного проекта.
статья, добавлен 17.10.2018Характеристика причин трансформации временной парадигмы в связи с изменением общества. Рассмотрение советской парадигмы времени, которая имела выраженный футуристический и созидательный характер. Анализ особенности современного восприятия времени.
статья, добавлен 25.07.2018Время как важнейшая философская категория. Проблема времени и ее мировоззренческое значение в переломные исторические эпохи и этапы в развитии человечества. Будущее время в контексте других модусов. Будущее в современной философии, проблемы бифуркации.
курсовая работа, добавлен 07.08.2013Философия истории К.Н. Леонтьева в работе "Византизм и славянство". Концепция истории в трудах философа как теория органицизма. Видение культурологического процесса, будущности России, исходя из национальной идеи и роли византийского фактора в ее истории.
статья, добавлен 10.05.2018Исследование становления парадигмы как культуроориентированной модели, представляющей ценностную основу развития общества. Характеристика необходимости формирования приоритета современной образованной личности, ориентирующейся в пространстве культуры.
статья, добавлен 25.10.2018Ценность знания и современная потребительская сфера. Изменение ценностного статуса знания в контексте существования идеи передачи знания как одной из аксиом образования. Мировоззренческие, методологические и этические компоненты познавательного процесса.
статья, добавлен 28.11.2018Изучение понятия социальной реальности в вузе. Проблема сгущения социальных взаимодействий в устойчивые феномены социальной реальности. Понятие национальной картины мира и своеобразие языковых картин у разных народов. Язык как орудие мышления и познания.
статья, добавлен 29.06.2013Рассматриваются герменевтические исследования Г.Г. Шпета в контексте современных когнитивных разработок. Необходимость междисциплинарного подхода к исследованию процесса познания. Выделяется ряд методологических принципов, получивших развитие в работах.
статья, добавлен 27.05.2021Общее понятие и характеристика процесса жизнедеятельности с точки зрения различных психологов. Подход пост-структуралистов М. Фуко и П. Бурдье для объяснения воспроизводительной сущности социального воспитания. Социокод в понимании М. Вебера и К. Петрова.
статья, добавлен 14.06.2013Философский анализ образовательного процесса. Дифференциация философии, приведшая к возникновению философии науки, образования и других областей, что обусловило ее фрагментацию и потерю целостности. Направления в изучении структуры знания и образования.
реферат, добавлен 17.03.2011Приобщение новых поколений к накопленному культурно-историческому опыту. Воздействие образования на общественное прогрессивное развитие. Гносеологическая связь понятий человек-образование. Информационная культура участников образовательного процесса.
статья, добавлен 21.12.2019- 40. Теория познания
Теория познания как философская дисциплина и ее связь с другими науками. Теоретические основы понятия "гносеология", ее предметы и методы изучения. Значение практики для познавательного процесса, для выработки и развития научного и других форм знания.
реферат, добавлен 17.04.2010 Ритуал в контексте социально-философской парадигмы как один из древнейших способов передачи культурно-исторических традиций путем невербальной коммуникации. Возникновение ритуала как отражения установленного миропорядка жизни социума в роли наследия.
статья, добавлен 25.10.2018Определение базовых принципов гуманистической парадигмы в культуре общества. Изучение историко-философских представлений о гуманизме. Разработка понятия гуманизма, как ценностной и мировоззренческой системы. Анализ субъектности, как ценности свободы.
автореферат, добавлен 25.02.2018Рассмотрение особенностей досуга современного общества потребления. Изучение проблемы свободы выбора форм досуга и роста потребления досуговых услуг. Особенности регуляции организации досуга в изменяющихся условиях современного общества потребления.
статья, добавлен 10.05.2022Онтологические основания педагогического процесса. Совершенствование образования и воспитания как культурной деятельности в работах русских мыслителей конца XVIII - первой половины XІX века. Основы построения успешной системы воспитания и образования.
статья, добавлен 30.08.2016Понятийный аппарат современной социальной философии и трансформация концептуального корпуса теории образования XXI века. Мировое сообщество перед лицом культурных проблем. Минимизация и медиокризация образования как основной принцип культурного развития.
диссертация, добавлен 25.04.2012Рассмотрение герменевтических исследований Г.Г. Шпета в контексте современных когнитивных разработок. Необходимость междисциплинарного подхода к исследованию процесса познания. Изучение методологических принципов, получивших развитие в работах Г. Шпета.
статья, добавлен 12.03.2022Характеристика развития эволюционного процесса в разных сферах человеческой деятельности: от материи до жизни и разума. Матриархальное общество - процесс доминирования и управления матерей. Анализ особенностей фундаментальной парадигмы Просвещения.
книга, добавлен 25.11.2015Изучение проблем, связанных с философским анализом материи. Диалектика процесса познания по Гегелю. Атрибуты материи: пространство, время, системность. Принципы классификаций форм движения материи. Объективная непрерывность пространства и времени.
статья, добавлен 11.03.2019Современное прочтение философии Гегеля. Модель и диаграмма процесса развития. Законы единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные. Интерпретация с помощью диаграммы процесса развития исторического процесса.
реферат, добавлен 19.02.2012- 50. Решение проблем познаваемости мира: в контексте нового основания для моделирования социальных систем
Исследование проблем научно-технических достижений современного мира в контексте актуализации натуралистической парадигмы социального познания. Анализ проявления пропорции ряда Фибоначчи в явлениях природы, науке и технике на микро- и макроуровне.
статья, добавлен 29.09.2012