Основные идеи Мэри П. Фоллетт
Положения школы человеческих отношений: необходимость исследования психологических аспектов управления, проблемы «власти» и «авторитета», «интеграция работающих, подлинная «гармония интересов». Теория управления Скарлетт, делегирование полномочий.
Подобные документы
Человек и его поведение как основа школы психологии и человеческих отношений, направления исследования данных категорий и их значение в процессе управления. Применение психологического анализа к практическим задачам производства, вклад М.П. Фоллетта.
реферат, добавлен 09.12.2015Сущность понятия "человеческий фактор. Краткая характеристика основных принципов человеческого фактора в управлении. Вклад Мэри Фоллетт и Элтона Мэйо в развитии школы человеческих отношений в управлении. Связь экономического фактора с человеческим.
реферат, добавлен 21.01.2020Возникновение школы человеческих отношений. Хоторнский эксперимент, который послужил толчком для развития Школы. Фредерик Герцберг как главный представитель школы человеческих отношений, его биография и основные взгляды. Взгляд на Школу в наши дни.
контрольная работа, добавлен 30.09.2017Зарождение школы человеческих отношений на рубеже 20-30-х гг. XX века. Рассмотрение эволюции управленческой мысли. Особенности школы человеческих отношений. Развитие поведенческих отношений в социуме. Главные задачи организации управления персоналом.
контрольная работа, добавлен 16.04.2015Анализ внесения в школу психологии бихевиоризма. Необходимость изучения поведения человека, которое непосредственно зависит от влияющих на него стимулов. Изменение отношений к человеческим ресурсам. Отсутствие системного подхода к проблемам управления.
доклад, добавлен 27.09.2017Основы теории школы психологии и человеческих отношений. История формирования концепции управления персоналом. Основные направления развития мотивации сотрудников в организациях. Поиск новых подходов и идей в области управления человеческими ресурсами.
курсовая работа, добавлен 14.04.2013Природа и классификация принципов управления. Концепции школы научного управления Ф. Тейлора, школы административного управления А. Файоля, школы человеческих отношений. Оценка эффективности системы менеджмента фирмы, направления её совершенствования.
курсовая работа, добавлен 26.08.2013Процессный подход к управлению. Программные продукты, позиционируемые как "программа управления предприятием". Организация взаимодействия и полномочий. Термин "делегирование", используемый в теории управления. Применение теории ожиданий на практике.
контрольная работа, добавлен 24.03.2016Классический период развития социологии управления. Прикладная социология управления, теории менеджмента. Положения концепции "человеческих отношений". Школа поведенческих наук (теория человеческих ресурсов). Теории личности, используемые в управлении.
реферат, добавлен 27.07.2015Роль грамотного распределения полномочий и ответственности в управлении компанией. Проблемы неэффективного управления компанией, связанные с неправильным распределением обязанностей между сотрудниками, несоблюдением принципов делегирования полномочий.
контрольная работа, добавлен 10.11.2015Особенности процесса влияния на людей с целью изменения их поведения и отношений человека или группы людей. Характеристика видов и форм власти. Изучение понятия делегирования полномочий в системе власти. Сущность, типы и функции лидерства в управлении.
курсовая работа, добавлен 22.12.2014Исходные положения теории человеческих отношений, вклад Э. Мэйо в её развитие. Особенности влияния отношений между людьми в трудовых коллективах на эффективность труда. Главные цели школы "поведенческих наук". Сущность, задачи теории "X" и "У" МакГрегора.
контрольная работа, добавлен 08.05.2013Понятие делегирования полномочий и ответственности персонала на современном этапе развития менеджмента, их виды и основные принципы. Организационная структура фирмы и методы делегирования полномочий, причины их низкой эффективности для системы управления.
курсовая работа, добавлен 07.09.2015Историческое развитие школ управления. Изучение практики менеджмента с позиции школы научного управления, "человеческих отношений", административной или классической школы. Обзор концепций математической школы управления. Сущность концепции Ф.У. Тейлора.
контрольная работа, добавлен 14.03.2013Движение за человеческие отношения. Человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Основоположники неоклассической школы. Труды Э. Мэйо и М. Фоллет. Проблема власти" и "авторитета". Появление идеи "участия рабочих в управлении".
презентация, добавлен 25.03.2018Понятие и сущность делегирования полномочий, их виды. Централизация и децентрализация управления. Причины низкой эффективности делегирования. Факторы, повышающие эффективность делегирования. Делегирование полномочий: единство доверия и требовательности.
реферат, добавлен 24.02.2011Распределение и делегирование полномочий и ответственности в системе менеджмента. Основные факторы, определяющие степень децентрализации управления. Предпринимательская организация с позиций структурного взгляда на нее, главные обязанности руководства.
реферат, добавлен 10.12.2013Основные этапы развития теории управления. Идеи классической школы управления Фредерика Уинслоу Тейлора, исследования Френка и Лилиан Гилберт. Поведенческая школа и ее достижения. Современные теории управления, взаимоотношения руководителя и подчиненного.
курсовая работа, добавлен 28.07.2010Возникновение, формирование и содержание различных школ управления: классической (административной) в менеджменте, психологических или человеческих отношений, науки управления (количественной). Применение принципов научных школ в современной организации.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Причины делегирования полномочий в управлении бизнесом. Условия перехода к оперативному управлению. Распределение ответственности и полномочий при решении задач. Основные препятствия выполнения планов. Ключевые показатели эффективности топ-менеджмента.
презентация, добавлен 14.04.2015Возникновение и развитие теории управления человеческими ресурсами. Идеи теорий человеческих отношений. Основные тезисы классических теорий управления персоналом. Принципы и положения теорий Ф. Тейлора, Г. Эмерсона, Э. Мэйо, К. Арджириса и Герцберга.
контрольная работа, добавлен 20.11.2015Основные стадии разработки организационной структуры. Распределение полномочий между работниками. Делегирование как элемент управления предприятием. Должностные инструкции работников. Разработка проекта структуры управления. Организационные связи фирмы.
курсовая работа, добавлен 12.01.2014Необходимость адаптации предприятия к реалиям сегодняшнего дня для устойчивого развития в ближайшей перспективе. Суть и особенности Гарцбургской модели управления, проблемы её внедрения в Казахстане. Характеристика принципа делегирования полномочий.
статья, добавлен 22.01.2018Основные школы менеджмента: рационалистическая, классическая (административная), бихевиористская, школа человеческих отношений и др. Предпосылки создания теории управления А. Файолем, ее цели и задачи. Основатели административной школы управления.
эссе, добавлен 28.05.2016Выделение подходов и школ в управлении организацией. Вклад школы научного управления в развитие менеджмента. Основные принципы управления классической административной, бихевиористской, прогностической, количественной школ и школы человеческих отношений.
реферат, добавлен 03.09.2014