Современная философия образования и современная философская антропология: совместные проблемы и пути взаимодействия
Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
Подобные документы
Понятие и сущность неопозитивизма как третьего этапа в развитии позитивизма, его особенности и классификация. Анализ эволюции взглядов и проблем философии науки. Предпосылки возникновения философской антропологии, ее основные концепции и проблематика.
реферат, добавлен 30.06.2010Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Изучение проблемы формирования ноогуманистического мировоззрения на основе ноогуманизма и исследование педагогического потенциала последнего. Рассмотрение основных положений указанных видов систем и дидактических концепций философии образования.
автореферат, добавлен 06.06.2018- 54. Основы философии
Исторические этапы развития мировой и отечественной философской мысли. Оценка современных типов философствования, соотнесение проблемы человека и общества, истории, искусства, практики, познания, науки, языка, техники, природы, молодежи, образования.
учебное пособие, добавлен 02.01.2012 Рассмотрение проблемы методического соотнесения преподавания философии и психологии. Анализ элементарного философско-психологического образования в современных условиях отечественного образования. Характеристика философской рефлексии самонаблюдения.
статья, добавлен 08.02.2021Философская антропология, связанная с определением основных ценностных установок, определяющих императивы человеческого развития - направление философии образования. Социально-антропологический проект - теоретическая база образовательной деятельности.
автореферат, добавлен 29.03.2018Детство и юность будущего философа-иррационалиста, значение полученного образования и формирование мировоззрения. Зрелость и особенности создания главного труда "Мир как воля и представление". Основные идеи его философской системы и произведений.
реферат, добавлен 06.12.2009Философия в исторической динамике культуры и традиции цивилизации древнего Востока и Античности. Онтология бытия и философия природы. Философская антропология и проблема человека в науке. Природа реальности и философские проблемы социальной динамики.
учебное пособие, добавлен 22.11.2012Исследование связи негативной антропологии с теологией. Изучение понятия "экстремальной трансгрессии" для анализа радикального образа человека в философии и в художественной литературе. Гендерная специфика антропологического дискурса женщин-философов.
автореферат, добавлен 25.02.2018Человек как высочайшая ценность, явление человека и его сущность. Построение целостного философского образа человека. Взгляды на происхождение и сущность человека. Специфика философского знания о человеке. Философская антропология как философия человека.
реферат, добавлен 01.04.2010Рассмотрение образа человека в философии как безосновного феномена. Авторы статьи предлагают обратную оптику рассмотрения проблемы. Понимание образа человека как выражения безосновности и как следствие процесса фрагментации идеи человека в философии.
статья, добавлен 15.03.2021Определение критериев успеха образовательной реформы. Историко-философский анализ проблемы образования. Философское трактование образования в Античности, Средневековье и в эпоху Нового времени. Общественные и личностные потребности в образовании.
статья, добавлен 24.01.2018Синергизм взаимодействия науки и образования в контексте постнеклассических задач. Осмысление ключевой идеи нестабильности в теоретических концепциях. Анализ процессов, происходящих в сфере естественнонаучного образования в контексте самоорганизации.
реферат, добавлен 17.03.2011Анализ системы образования США. Особенности профессиональной подготовки педагогов. Разработка содержательных, познавательных обучающих программ. Роль школы в обществе. Формирование активной, всесторонне развитой личности. Философия как род деятельности.
статья, добавлен 29.09.2018Высокая оценка Марксом утопических проектов преобразования общества. "Философия будущего" Фейербаха. Интерес к философской антропологии Маркса в нашем веке. Марксова антропология, рисующая образ человека как потенциального сгустка социальной активности.
контрольная работа, добавлен 22.03.2015Понятие сознания как философской категории. Определение термина "антропология" и ее основные виды: религиозная, философская и др. Развитие антропологии и её становление в России. Исследование факторов и проявлений изменчивости у современного человека.
реферат, добавлен 03.04.2017Рассмотрение проблемы начала философии, ее сущность и содержание. Исследование процесса развития и генезиса, определение круга основных проблем, а также изучение современных философских взглядов на примере философской антропологии и психоанализа.
контрольная работа, добавлен 17.04.2012Обобщение опыта, накопленного видными философами в области философской антропологии. Анализ использования аксиологии как теории ценностей, которая находит применение в философском учении о человеке. Формирование ценностной концепции антропологии.
статья, добавлен 11.11.2022Развитие прагматизма в американской философии образования в контексте его влияния на современную систему образования. Рассмотрение творчества значительных представителей прагматического уклона с опорой на труды Д. Дьюи, У.Х. Килпатрика, В. Джеймса.
статья, добавлен 10.02.2021Развитие философской антропологии и формирование теории личности. Метафизическое положение духовного существа среди всего бытия, мира и Бога. Три плоскости исследования жизни и поведения и феноменологический метод философского определения человека.
контрольная работа, добавлен 24.08.2010Решение проблемы специфики человеческого в "философской антропологии", центральной осью которой является человек. Проблемы человеческого начала в марксистской философии. Определение человека, индивида, личности. Смысл и назначение человеческого бытия.
реферат, добавлен 08.12.2011Постановка и решение проблемы человека в "критической философии" И. Канта. Изучение "педагогической антропологии" К.Д. Ушинского, его воззрений на природу человека. Исследование взглядов Н.И. Пирогова на сущность, идеалы и пути совершенствования человека.
автореферат, добавлен 10.12.2013Знание философских концепций одиночества как серьезное подспорье на пути индивидуального поиска смысложизненных ориентиров. Исследование вопроса о сущности человека с помощью философской антропологии. Подходы к рассмотрению проблемы одинокого бытия.
статья, добавлен 23.01.2019Анализ проблемы иерархии ценностей в процессе образования. Исследование вопроса о необходимости реформирования сферы образования и развитии в человеке нравственного начала в органическом единстве с формированием универсально-креативных способностей.
статья, добавлен 23.05.2018Проблема сущности и бытия человека. Современная философская антропология. Религиозная идея извечной греховности человека. Натурфилософия Ренессанса. Противоборство объективного и субъективного в понимании человека. Трансцендентальная теория Канта.
реферат, добавлен 21.04.2018