Музично-виконавська інтерпретація у структурі професійної компетентності майбутнього викладача музичного мистецтва
Сутність музично-виконавської інтерпретації в структурі професійної компетентності майбутнього фахівця. Оволодіння відповідними художньо-інтерпретаційними вміннями в різновидах музично-виконавської діяльності. Специфіка художньо-інтерпретаційного процесу.
Подобные документы
Аналіз фахової підготовки вчителя нової генерації, особистостей з самоорганізацією, інтелектуала, здатного до різних видів художньо-творчої діяльності підготовленого до педагогічної діяльності. Музично-просвітницька діяльність вчителя музичного мистецтва.
статья, добавлен 22.03.2020Значення моменту фактури у структурі виконавської інтерпретації. Виконавські редакції концерту для скрипки з оркестром П.І. Чайковського видатних скрипалів минулого та сучасності: А. Вільгельмі, Л. Ауера, К. Мостраса – Д. Ойстраха та О. Горохова.
статья, добавлен 28.11.2016Розгляд виконавської спритності ігрових рухів майбутнього викладача-інструменталіста на основі постулатів наукового дослідження М. Бернштейна "Про спритність та її розвиток". Аналіз системної комплексної багатофакторної психомоторної здібності музиканта.
статья, добавлен 27.10.2023Дослідження фахової підготовки майбутнього педагога-музиканта з хорового диригування. Оволодіння ним системою музично-теоретичних знань, методологією і методикою творчої діяльності, численними вміннями і навичками. Аналіз формування мануальної техніки.
статья, добавлен 28.09.2020Формування ціннісних орієнтацій особистості майбутніх учителів. Включення аксіологічної складової в зміст музично орієнтованих дисциплін. Проведення порівняльного аналізу інтерпретаційних особливостей видатних музикантів. Інтерпретація художнього твору.
статья, добавлен 18.07.2018Визначення основних складових процесу музичного оформлення фільму та відповідних їм фахових компетентностей кінокомпозитора. Сутність композиторських новацій у кращих саундтреках українських і зарубіжних фільмів. Зміст музично-творчої компетентності.
статья, добавлен 17.05.2024Обґрунтування методики підготовки художньо-творчого проекту в процесі вивчення музично-теоретичних дисциплін. Метод художньо-творчих проектів, як універсальний, що має широкий спектр, адже в ньому студент може творчо самовиразитися у різних якостях.
статья, добавлен 05.11.2018Визначення сутності музично-слухових уявлень, що виявляється в інтонації, яка є смисловим центром художньо-образного змісту музичних творів. Дослілдення та аналіз проблеми музичного мислення, що не є прерогативою виключно професійних музикантів.
статья, добавлен 14.08.2023Комплексність підготовки піаніста. Формування музично-педагогічного мислення у виконавській діяльності на рівні комплексності. Імпровізаційність та суб'єктивно-психологічні передумови виконавської інтерпретації. Програма самовдосконалення піаністів.
автореферат, добавлен 05.08.2014Використання методики тренінгових занять у музично-педагогічній діяльності. Встановлення гармонійної рівноваги фізіологічних і духовних сил особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва. Формування виконавських компетенцій українських студентів.
статья, добавлен 26.07.2023Естетична та виконавська специфіка емоційної складової мистецтва співу. Визначення психофізіологічних чинників емоційних факторів виконавської творчості співака-актора. Відмінності формування емоційної складової в музичному та театральному мистецтві.
автореферат, добавлен 28.08.2015Підвищення рівня професійної підготовки до поліфункціональної діяльності духовного та культурного розвитку особистості майбутніх акторів музично-драматичного театру. Специфіка педагогічного спрямування вокального навчання у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 27.07.2022Підвищення рівня професійної вокальної підготовки студентів музично-педагогічних закладів. Розробка методів індивідуального підбору вправ для розвитку співацького слуху й постановки голосу. Аналіз педагогічних прийомів вдосконалення виконавської культури.
статья, добавлен 09.02.2023Характеристика основних шляхів, принципів, механізмів та методів переходу від технічної професійності та виконавської культури до вищого ступеню виконавської майстерності, що пов’язані з інтерпретаційним мистецтвом. Аналіз процесу виконавської діяльності.
статья, добавлен 25.09.2020Конкретизація сутності поняття "художньо-образне мислення майбутнього вчителя музики". Розробка й обґрунтування критеріїв та показників рівнів сформованості художньо-образного мислення студентів. Підготовка відповідних методичних рекомендацій вчителям.
автореферат, добавлен 27.07.2015Дослідження музики для інструмента соло як явища музичної культури стародавнього світу на основі духового музично-виконавського мистецтва. Визначення технологічних та художньо змістовних особливостей сольного виконавства на духових інструментах.
статья, добавлен 05.03.2019Впровадження інновацій у фахову підготовку майбутніх учителів музики. Використання форм дуету та тріо в процесі ансамблевого музикування. Застосування засобів сугестивного впливу в навчальному процесі. Оволодіння вокальними та інструментальними навичками.
статья, добавлен 18.07.2018Проблема музично-розмовних жанрів як одна з актуальних у системі як музичного виховання, так і цілеспрямованого розвитку духовності людини. Аналіз форм музично-розмовних жанрів, їх зміст, аудиторне призначення. Особливості форм музично-розмовних жанрів.
статья, добавлен 04.03.2019Розгляд основних етапів творчого становлення та музично-просвітницької і концертно-виконавської діяльності Жана Ремюза (J. Remusat) в Європі та Китаї. Аналіз здобутків Ремюза-флейтиста, його оркестрової практики в паризьких і лондонських театрах.
статья, добавлен 19.04.2023Специфіка творчого процесу аранжування в проекції на категорії музичного стилю, художнього перекладу в музиці. Елементи композиторської, виконавської творчості. Прийоми композиторської техніки аранжувальника. Фонічні характеристики музично-звукової сфери.
статья, добавлен 31.03.2023Дослідження елементів критеріального апарату стану сформованості вокально-виконавського досвіду майбутнього вчителя музичного мистецтва. Виявлення стрижневих мотиваційних чинників, у яких відображаються особливості навчально-виконавської діяльності.
статья, добавлен 24.03.2020Розкривається сутність таких явищ музичного мистецтва, як фестиваль, конкурс. Описуються спільні риси та відмінності між фестивалем та конкурсом. Пояснюється визначення поняття "фестивально-конкурсний рух" та його педагогічний та виховний аспект.
статья, добавлен 23.06.2022Висвітлення втілення художнього образу у діяльності диригента, окреслення багатовекторності його творчої особистості. Теоретичні, практичні, історичні та культурологічні аспекти мистецтва хорового диригування. Основи музично-виконавської діяльності.
статья, добавлен 05.02.2019Сутнісні ознаки і структура музичного виконавства, яке забезпечує реальне (звукове) буття музики, відтворює музичні твори у готовому вигляді для суспільного та індивідуального уживання. Музично-виконавська майстерність як художньо-педагогічна проблема.
контрольная работа, добавлен 27.04.2011Напрями розвитку та пріоритетні позиції історико-семіологічного вивчення фортепіанної творчості як автономної музично-дискурсивної галузі. Історико-семіологічний ракурс музично-виконавської текстології. Хронологія виконавського фортепіанного дискурсу.
статья, добавлен 13.11.2023