Теория и методика профессионального образования
Ситуационно-субъектный подход и принцип интегрального диалогизма к практико-ориентированной концепции формирования профессионально-посреднической культуры будущего переводчика. Содержание социально-гуманитарной и культуросообразной образовательной среды.
Подобные документы
Становление концепции социальной ответственности предпринимательства. Анализ теории и практики формирования концепции социальной ответственности в разрезе профессиональной этики специалистов экономического профиля в условиях современного образования.
статья, добавлен 30.01.2018Обоснование процесса формирования социально-профессиональной ответственности будущего врача. Создание прогностической модели формирования социально-профессиональной ответственности будущего медика на основе современных педагогических технологий.
статья, добавлен 06.06.2023Сущность экономической культуры школьников как социальной и психолого-педагогической проблемы, уровни сформированности школьников разных возрастов. Алгоритм управления конструированием образовательной среды формирования экономической культуры школьника.
автореферат, добавлен 10.12.2013Проблема модернизации образовательной системы высшего профессионального образования и образовательной системы вузов культуры и искусств. Подготовка конкурентоспособных, востребованных, квалифицированных специалистов, способных творчески работать.
автореферат, добавлен 27.03.2018Вопросы формирования современной образовательной среды российских школ, отвечающей всем рыночным требованиям. Взаимосвязь качества образования и материально-технического обеспечения образовательной среды школ. Финансирование образования в России.
статья, добавлен 21.06.2021Разработка методики построения и решение проблемных экономических задач. Исследование развития творчества школьника в сфере экономики во взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности. Изучение алгоритма управления конструированием образовательной среды.
автореферат, добавлен 15.09.2012Система начального профессионального образования. Формирование и развитие профессионально-личностных качеств и профессиональной культуры будущих квалифицированных специалистов. Основные способы формирования умения проектировать предстоящую деятельность.
статья, добавлен 14.05.2017- 83. Практико-ориентированные методы развития предпринимательской активности обучаемых в организациях СПО
Значение профессионального образования в системе подготовки специалистов. Анализ проблем практико-ориентированного обучения в организациях среднего профессионального образования, направленных на активизацию предпринимательской активности учащихся.
статья, добавлен 28.03.2019 Особенности использования основ истории в модели профессиональной подготовки будущего педагога. Изучение основ профессионально-педагогического знания, верифицируемого будущими педагогами по физической культуре в структуре профессионального образования.
статья, добавлен 27.10.2017Определены структурно-функциональный, ресурсносодержательный и интегративно-системный критерии оценки интегративной образовательной среды. Рассмотрены особенности процесса личностно-профессионального саморазвития педагога в современных средовых условиях.
статья, добавлен 30.01.2019Субъектно-средовой подход к процессу формирования гражданской компетентности в системе среднего профессионального образования. Проблемы воспитания учащейся молодежи, связанные с трудностями адаптации к современным социально-экономическим условиям.
статья, добавлен 29.01.2019Сущность профессионального воспитания. Терминологический аппарат в пространстве профессионального воспитания. Обоснование проблемы формирования культуры экологической безопасности обучающихся в Курганском государственном колледже и подходов к ее решению.
статья, добавлен 15.10.2021Были выявлены факторы и барьеры создания субъектно-ориентированной образовательной среды в подготовке педагогов. Проведенное исследование позволило разработать рекомендации для совершенствования профориентационной и учебно-воспитательной работы.
статья, добавлен 14.04.2022Задача высшего образования - развитие ключевых компетенций у выпускника университета. Технология формирования профессионально-творческих способностей будущего инженера. Обосновывается необходимость акмеологии как условия эффективности данной технологии.
статья, добавлен 01.11.2018- 90. Формирование нравственно-ценностной позиции студента в культурно-образовательном пространстве ВУЗа
Обзор подходов и принципов, совокупность которых определяет основания практико-ориентированной концепции формирования нравственно-ценностной позиции студента - будущего социолога. Изучение направлений деятельности преподавателя ВУЗа в этом отношении.
автореферат, добавлен 20.11.2010 Формирование личностных профессионально значимых качеств будущего учителя. Разработка и практическая реализация концепции и методики формирования лингводидактических компетенций у студентов педагогических учебных заведений, изучающих иностранный язык.
автореферат, добавлен 12.11.2010Гуманитарная среда высшего учебного заведения, ее эффективность для развития социально одобряемых качеств студентов и их профессионального становления. Развитие культуры социальной самореализации студентов. Самоуправление и общественная деятельность.
анализ книги, добавлен 27.01.2018Современные модели и концепции содержания образования, процесс формирования содержания. Личностный подход в образовательной технологии, психолого-педагогические проблемы. Современные модели концепции содержания образования. Определение методов обучения.
реферат, добавлен 20.05.2009На основе анализа прикладных педагогических исследований определение концептуальных основ формирования этической культуры сотрудников ОВД в условиях дополнительного профессионального образования. Проявление альтруистического характера профессионализма.
статья, добавлен 10.08.2017Индивидуальный подход к ребенку, исходя из особенностей, потребностей его развития. Создание образовательной среды, которая гарантирует укрепление физического, психического здоровья воспитанников. Повышение квалификации работников дошкольного образования.
статья, добавлен 31.07.2018Актуальность моделирования образовательной среды вуза как этичной учебно-коммуникативной среды, включающей социально-культурные практики, поликодовые коммуникации и прецеденты. Гуманитаризация профессионального образования в учебно-коммуникативной среде.
статья, добавлен 21.02.2022Формирование компетенций будущего учителя в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ. Разработка модели освоения компетенций ОПОП и развития у будущего учителя способности к профессионально-педагогическим трансформациям.
статья, добавлен 07.07.2021Анализ основных сущностных характеристик проектируемой образовательной среды: многоаспектность, универсальность. Характеристика особенностей проектирования образовательной среды как пространства профессионально-личностного развития студентов вуза.
реферат, добавлен 05.07.2013Анализ перехода от концепции "культуры полезности" к концепции "культуры достоинства" по отношению к детям-инвалидам в связи с развитием инклюзивного образования. Характеристика особенностей методики активной социальной работы с инвалидом и его семьей.
статья, добавлен 14.03.2019Особенности формирования системы непрерывного профессионального образования, основанной на принципах открытой образовательной системы. Направления изменения механизмов управления эффективным использованием ресурсов образовательной системы региона.
статья, добавлен 27.05.2017