Теория и методика профессионального образования
Ситуационно-субъектный подход и принцип интегрального диалогизма к практико-ориентированной концепции формирования профессионально-посреднической культуры будущего переводчика. Содержание социально-гуманитарной и культуросообразной образовательной среды.
Подобные документы
Обоснование процесса формирования социально-профессиональной ответственности будущего врача. Создание прогностической модели формирования социально-профессиональной ответственности будущего медика на основе современных педагогических технологий.
статья, добавлен 06.06.2023Сущность экономической культуры школьников как социальной и психолого-педагогической проблемы, уровни сформированности школьников разных возрастов. Алгоритм управления конструированием образовательной среды формирования экономической культуры школьника.
автореферат, добавлен 10.12.2013Проблема модернизации образовательной системы высшего профессионального образования и образовательной системы вузов культуры и искусств. Подготовка конкурентоспособных, востребованных, квалифицированных специалистов, способных творчески работать.
автореферат, добавлен 27.03.2018Вопросы формирования современной образовательной среды российских школ, отвечающей всем рыночным требованиям. Взаимосвязь качества образования и материально-технического обеспечения образовательной среды школ. Финансирование образования в России.
статья, добавлен 21.06.2021Разработка методики построения и решение проблемных экономических задач. Исследование развития творчества школьника в сфере экономики во взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности. Изучение алгоритма управления конструированием образовательной среды.
автореферат, добавлен 15.09.2012Система начального профессионального образования. Формирование и развитие профессионально-личностных качеств и профессиональной культуры будущих квалифицированных специалистов. Основные способы формирования умения проектировать предстоящую деятельность.
статья, добавлен 14.05.2017- 82. Практико-ориентированные методы развития предпринимательской активности обучаемых в организациях СПО
Значение профессионального образования в системе подготовки специалистов. Анализ проблем практико-ориентированного обучения в организациях среднего профессионального образования, направленных на активизацию предпринимательской активности учащихся.
статья, добавлен 28.03.2019 Определены структурно-функциональный, ресурсносодержательный и интегративно-системный критерии оценки интегративной образовательной среды. Рассмотрены особенности процесса личностно-профессионального саморазвития педагога в современных средовых условиях.
статья, добавлен 30.01.2019Особенности использования основ истории в модели профессиональной подготовки будущего педагога. Изучение основ профессионально-педагогического знания, верифицируемого будущими педагогами по физической культуре в структуре профессионального образования.
статья, добавлен 27.10.2017Субъектно-средовой подход к процессу формирования гражданской компетентности в системе среднего профессионального образования. Проблемы воспитания учащейся молодежи, связанные с трудностями адаптации к современным социально-экономическим условиям.
статья, добавлен 29.01.2019Сущность профессионального воспитания. Терминологический аппарат в пространстве профессионального воспитания. Обоснование проблемы формирования культуры экологической безопасности обучающихся в Курганском государственном колледже и подходов к ее решению.
статья, добавлен 15.10.2021Были выявлены факторы и барьеры создания субъектно-ориентированной образовательной среды в подготовке педагогов. Проведенное исследование позволило разработать рекомендации для совершенствования профориентационной и учебно-воспитательной работы.
статья, добавлен 14.04.2022Задача высшего образования - развитие ключевых компетенций у выпускника университета. Технология формирования профессионально-творческих способностей будущего инженера. Обосновывается необходимость акмеологии как условия эффективности данной технологии.
статья, добавлен 01.11.2018- 89. Формирование нравственно-ценностной позиции студента в культурно-образовательном пространстве ВУЗа
Обзор подходов и принципов, совокупность которых определяет основания практико-ориентированной концепции формирования нравственно-ценностной позиции студента - будущего социолога. Изучение направлений деятельности преподавателя ВУЗа в этом отношении.
автореферат, добавлен 20.11.2010 Формирование личностных профессионально значимых качеств будущего учителя. Разработка и практическая реализация концепции и методики формирования лингводидактических компетенций у студентов педагогических учебных заведений, изучающих иностранный язык.
автореферат, добавлен 12.11.2010Гуманитарная среда высшего учебного заведения, ее эффективность для развития социально одобряемых качеств студентов и их профессионального становления. Развитие культуры социальной самореализации студентов. Самоуправление и общественная деятельность.
анализ книги, добавлен 27.01.2018Современные модели и концепции содержания образования, процесс формирования содержания. Личностный подход в образовательной технологии, психолого-педагогические проблемы. Современные модели концепции содержания образования. Определение методов обучения.
реферат, добавлен 20.05.2009На основе анализа прикладных педагогических исследований определение концептуальных основ формирования этической культуры сотрудников ОВД в условиях дополнительного профессионального образования. Проявление альтруистического характера профессионализма.
статья, добавлен 10.08.2017Индивидуальный подход к ребенку, исходя из особенностей, потребностей его развития. Создание образовательной среды, которая гарантирует укрепление физического, психического здоровья воспитанников. Повышение квалификации работников дошкольного образования.
статья, добавлен 31.07.2018Формирование компетенций будущего учителя в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ. Разработка модели освоения компетенций ОПОП и развития у будущего учителя способности к профессионально-педагогическим трансформациям.
статья, добавлен 07.07.2021Актуальность моделирования образовательной среды вуза как этичной учебно-коммуникативной среды, включающей социально-культурные практики, поликодовые коммуникации и прецеденты. Гуманитаризация профессионального образования в учебно-коммуникативной среде.
статья, добавлен 21.02.2022Анализ основных сущностных характеристик проектируемой образовательной среды: многоаспектность, универсальность. Характеристика особенностей проектирования образовательной среды как пространства профессионально-личностного развития студентов вуза.
реферат, добавлен 05.07.2013Анализ перехода от концепции "культуры полезности" к концепции "культуры достоинства" по отношению к детям-инвалидам в связи с развитием инклюзивного образования. Характеристика особенностей методики активной социальной работы с инвалидом и его семьей.
статья, добавлен 14.03.2019Особенности формирования системы непрерывного профессионального образования, основанной на принципах открытой образовательной системы. Направления изменения механизмов управления эффективным использованием ресурсов образовательной системы региона.
статья, добавлен 27.05.2017Потребность в квалифицированных специалистов по русскому языку - важный элемент подготовки обучающихся в высших учебных заведениях. Сочетание фундаментального образования и профессионально-прикладной подготовки - сущность концепции OBE-CDIO обучения.
статья, добавлен 09.09.2021