Философия в системе образования личности
Анализ факторов, влияющих на качество передачи социальной информации от одного поколения к другому. Выработка у студента навыков правильного мышления. Сравнительный анализ понятий "понимание" и "знание". Нацеленность образования на формирование разума.
Подобные документы
Оценка философии образования в аспекте содержательного расширения, обусловленного ростом роли медиакультуры в социуме. Анализ социально-философских оснований информационного общества, значения медиакультуры в становлении данного цивилизационного феномена.
автореферат, добавлен 25.02.2018Несводимость многообразия культур и мыслительных навыков к единому Абсолюту. Первый и самый общий смысл Другого. Разъединенность Духа (разума) и действительности. Последствия открытия плюрализма мышления. Прорыв современной европейской философии.
статья, добавлен 22.09.2018Рассмотрение сущности и отличий обыденного, мифологического, религиозного, философского, научного мировоззрения. Основные стадии развития философского мировоззрения. Сравнительный анализ философии и религии. Анализ факторов, влияющих на убеждения.
эссе, добавлен 06.11.2021Приобретение, передача, хранение и развитие знания. Развитие каждого индивидуального знания в процессе мышления. Мышление как средство обработки получаемой информации и превращения её в знание. Познание в процессе восприятия человека, операции мышления.
реферат, добавлен 15.11.2011Осмысление логоса антропоцентрической свободы, получающего выражение в метафизической системе Б. Спинозы. Вопрос о свободе в новоевропейской метафизике. Понимание субстанциальности человеческого мышления в системе Спинозы. Метафизика как основа этики.
статья, добавлен 01.12.2018Изучение проблем становления и формирования полноценной и целостной личности. Анализ значимости гармоничного соединения материнской и отцовской ролей на пути взращивания новой личности. Описания механизмов правильного общения с подрастающей личностью.
статья, добавлен 26.11.2018Выделение существенных признаков предмета и описание сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования, обобщения как приемов образования понятий. Раскрытие содержания структурных компонентов доказательства: тезис, аргумент, демонстрация. Определение понятий.
контрольная работа, добавлен 07.06.2012Экспликация базовых позиций персонализма в сфере построения философского знания о человеке. Описание проблемы определения личности. Соотносительный анализ понятий личности и индивидуальности. Понимание личности как трансгрессивной коммуникации.
статья, добавлен 29.09.2020Анализ сущности логического мышления. Онтологические основания мышления и его особенности как психического процесса. Объяснение существования тесной взаимосвязи мышления и языка. Обоснование метафизических оснований мышления в религиозной философии.
статья, добавлен 25.07.2018Особенности немецкой классической философии. Исследование философского наследия Иммануила Канта. Основные философские идеи докритического и критического периодов творчества И. Канта. Основные иди "Критики чистого разума". Анализ трудностей разума.
реферат, добавлен 18.05.2023Понятие как форма мышления, с помощью которой обобщаются предметы по их существенным признакам. Общий анализ различий между понятиями и представлениями. Основные операции процесса мышления: обобщение, ограничение, определение и деление понятий.
реферат, добавлен 03.10.2013Проблема определения предмета и метода философии, понимание ее цели и назначения. Структура философского знания. Содержание основных функций философии: мировоззренческой, прогностической, аксиологической, социальной, познавательной и идеологической.
реферат, добавлен 18.09.2012Философия как форма духовной деятельности, направленная на постановку, анализ и решение коренных мировоззренческих вопросов, предмет и методы исследования, этапы развития, функции. Специфика философского знания и факторы, влияющие на его формирования.
реферат, добавлен 03.05.2012Исследование процесса преобразования университета разума в исследовательский университет и затем в университет культуры. Характеристика специцфик появления другого университета - фабрики по производству технического знания и человеческого капитала.
статья, добавлен 11.07.2023Праксеологическое образование как философская категория, главный вектор диверсификации всех педагогических технологий. Формирование навыков по выдвижению нескольких предположений, гипотез, версий в процессе проектно-праксеологического образования.
статья, добавлен 02.02.2019Педагогика как инструментальное претворение технологии насилия, осуществляемого обществом над его членами. Задача образования - сообщение системы знаний и представлений о мире и навыков владения ими. Задача воспитания - формирование типа и стиля мышления.
реферат, добавлен 20.08.2010Анализ реализации согласования философии и педагогики посредством их интегрирования, итогом которой представляется происхождение философии образования - отвлеченной выдержки и области знаний. Аннулирование противоречий между философией и педагогикой.
статья, добавлен 09.08.2022Предмет и задачи современной философия истории. Концепция исторического процесса Вильгельма Гегеля, его учение о сознании. Структура сознания, его чувствующий, исследующий и рассуждающий этапы. "Дерево понятий" естественного человеческого разума.
реферат, добавлен 18.12.2014Возникновение науки как социального института. Анализ понятий, сущности и факторов социализации. Специфика детства как одного из ее периодов. Взаимодействие детского образовательного учреждения и семьи. Научное основание функций науки, ее институализация.
реферат, добавлен 25.01.2016Рассмотрение особенностей концептуальной модели развития Казахстана. Необходимость формирования человеческого капитала в системе образования. Исследование деятельностной онтологии сущности человека. Универсализация способностей любого индивидуума.
статья, добавлен 16.01.2018Понятие и механизм формирования культуры личности как целостного образования, ее внутренняя структура и значение. Факторы, влияющие на развитие духовного мира человека и его сущностных сил: воли, чувств, разума, веры, ориентаций и мировоззрения.
реферат, добавлен 10.12.2013Место образования в системе факторов социальной мобильности. Объективные и субъективные факторы, обеспечивающие социальную мобильность человека в современном обществе, обуславливаемую образованием. Характеристика других каналов социальной мобильности.
автореферат, добавлен 02.05.2018Рассмотрение научного мировоззрения как духовного, интегративного, глубоко личностного образования. Анализ формирования общечеловеческих ценностей, становления высоконравственных качеств личности — основной задачи личностно ориентированного образования.
статья, добавлен 19.03.2022Формы духовного постижения мира. Мораль, искусство, религия, наука, политика и философия. Стиль научного мышления. Формирование политического стиля мышления. Усиление тенденции глобализации жизнедеятельности общества. Пути развития мировой цивилизации.
эссе, добавлен 05.01.2012- 100. Социальная философия
Место и роль философии в системе духовной культуры. Предмет и функции социальной философии, психологическое направление. Материализм и идеализм как направления в философии. Содержание философии Древнего Китая. Современное понимание бытия мира и человека.
шпаргалка, добавлен 28.01.2012