Альфред Біне: життєвий шлях, діяльність та послідовники
Життєвий та творчий шлях видатного французького психолога А. Біне, який вважається родоначальником тестів, призначених для діагностики рівня розвитку інтелекту. Пошук ефективних методів і засобів навчання учнів, враховуючи закономірності їх розвитку.
Подобные документы
Теоретичний аспект проблеми формування діяльності як базового засобу соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку у процесі трудового навчання спеціальної загальноосвітньої школи. Можливості трудового навчання у досягненні мети соціалізації.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення різних теоретичних підходів до розуміння проблеми розвитку соціального інтелекту дітей із порушенням інтелектуального розвитку. Ознайомлення з результатами досліджень вікових особливостей становлення соціального інтелекту особистості.
статья, добавлен 22.09.2022Порівняльний аналіз особливостей реалізації життєвого шляху сучасних чоловіків та жінок у період раннього дорослого віку. Адаптація авторської моделі подолання нормативних криз та реалізації особистості в ранній дорослості у чоловіків та жінок.
статья, добавлен 29.10.2016Аналіз і оцінка специфіки впровадження технології психологічного супроводу на кожному з етапів навчання. Розвиток студента-психолога як особистості та суб’єкта діяльності як найважливіша мета професійної освіти та його системоутворювальний фактор.
статья, добавлен 17.12.2022Особливості розвитку особистості майбутнього психолога в процесі використання засобів корекційно-виховного впливу. Спільні й відмінні характеристики процесів виховання і психокорекції. Теоретичні та методичні засади реалізації корекційно-виховних засобів.
автореферат, добавлен 14.10.2013Методологічні основи розвитку умінь практичного психолога в процесі його фахової підготовки. Процес удосконалення системи та прийомів у контексті навчання вище окреслених спеціалістів. Характеристика головних етапів набуття професіоналізму психологом.
статья, добавлен 17.01.2023Матриця інтегративного розвитку стресостійкості особистості. Узгоджена взаємодія психофізіологічних, емоційних, когнітивних, вольових складників стресостійкості. Психотерапевтична та консультативна робота з потерпілими від критичних життєвих ситуацій.
статья, добавлен 20.12.2022Комплексне застосування засобів нейрофітнесу у відновленні та розвитку дитини раннього віку як один з ефективних засобів психолого-педагогічної корекції. Відсутність раннього цілеспрямованого психомоторного розвитку дітей з психосоматичними розладами.
статья, добавлен 12.05.2018Дослідження взаємодії інтелекту та емоцій. Оцінка психічного ресурсу людини. Підвищення результативності діяльності фахівців у стресовій ситуації. Забезпечення емоційної стійкості військового психолога, попередження професійної деформації та вигорання.
статья, добавлен 09.12.2022Розглядаються нові підходи до дослідження важливості емоційного інтелекту та його ролі в управлінській діяльності сучасного менеджера, аналізуються складові емоційного інтелекту, описуються особливості взаємозв’язку рівня розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 09.09.2024- 111. Опитувальник "Діагностика довербальних травм згідно методу психотерапії "Я-реконструкція" ((ДДТ.ЯР)"
Огляд авторського опитувальника діагностики довербальних травм згідно методу психотерапії "Я-реконструкція". Оцінка рівня розвитку травм осіб, які звертаються за допомогою до психолога. Шкали опитувальника. Бланк, інструкція для підрахунку балів.
статья, добавлен 19.10.2023 Визначення ролі і місця тілесної складової у Я–структурі учнів старшого шкільного віку, специфіки відображення останньої у способах проектування ними свого життєвого шляху. Аналіз діагностичного прийому оцінки рівня саморефлексії тілесного потенціалу.
автореферат, добавлен 25.06.2014Опис емпіричного дослідження проблеми психологічного супроводу опосередкованої пам’яті дітей старшого дошкільного віку у процесі творчих ігор. Визначено психологічні особливості взаємозв’язку рівня розвитку опосередкованої пам’яті дітей та рівня розвитку.
статья, добавлен 10.06.2020Суб'єктивний просторовий критерій емоційної близькості людей, невербальне спілкування. Національні стандарти поведінки. "Життєвий простір", або необхідна дистанція. Зона спілкування між близькими та знайомими людьми. Виступ оператора перед аудиторією.
презентация, добавлен 07.07.2014Методи вимірювання когнітивних здібностей, рівня інтелекту у представників різних культур. Створення тестів, які не обтяжуватимуться впливом культури. Підбор адекватних адаптаційних прийомів для застосування дослідницьких методів у різних етнічних групах.
статья, добавлен 09.12.2018- 116. Психологічні особливості емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання
Положення цілісного підходу до вивчення особистості. Аналіз особливостей розвитку емоційного інтелекту в дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання. Дослідження особливостей положення і принципи активного соціально-психологічного навчання.
статья, добавлен 26.01.2024 Ознайомлення з уявленнями швейцарського психолога, філософа та засновника теорії когнітивного розвитку Ж. Піаже про онтогенетичність розвитку логіки. Зміст теорії змін інтелекту з часом. Психологічні особливості функціонування розумової діяльності.
контрольная работа, добавлен 26.01.2016Аналіз феномену андрогінності у зв'язку з емоційним інтелектом. Визначення рівня розвитку емоційного інтелекту в осіб з андрогінною тендерною ідентичністю. Відмінності проявів емоційного інтелекту у чоловіків і жінок з андрогінною ґендерною ідентичністю.
статья, добавлен 27.06.2024Аналіз рівня домагань школярів, що потребують корекцію розумового розвитку. Опис експериментального дослідження залежності рівня домагань від змісту діяльності. Виявлення закономірностей формування адекватного рівня домагань у предметній діяльності.
статья, добавлен 25.08.2016Методи розвитку емоційного інтелекту у молодших школярів з порушенням мовленнєвого розвитку. Технологія розвитку здатностей адекватно ситуаціям регулювати власні емоційні стани у дітей молодшого шкільного віку. Реалізація корекційно-розвивальної програми.
статья, добавлен 30.05.2018Тенденції розвитку національної системи освіти та місце в цьому процесі дітей з розладами аутистичного спектра. Складові когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту. Суть низького рівня розвитку суспільного прогнозування.
статья, добавлен 14.10.2018Дослідження проблеми внутрішньоособистісних конфліктів студентської молоді. Оцінка рівня співвідношення "цінності" та "доступності" в різних життєвих сферах. Особистісно-сімейні конфлікти (любов, сімейне життя). Конфлікти, зумовлені станом здоров’я.
автореферат, добавлен 10.01.2014Сутність вибору як надзвичайно складного та багатоаспектного психологічного феномену. Дослідження проблем життєвих виборів особистості. Види та форми їх реалізації, а також визначення головних чинників, що детермінують життєвий вибір особистості.
статья, добавлен 09.01.2019Психологічні особливості особистісного розвитку як самозміни особистості, під час якої відбувається максимальне морально-етичне та діяльнісно-практичне самозбагачення. Шлях до особистісної зрілості, що супроводжується змінами у самісних процесах.
статья, добавлен 25.01.2024Вплив особистісної проблематики (внутрішньої суперечності психіки) психолога-практика на його професійну діяльність. Особливості активного соціально-психологічного навчання в контексті забезпечення особистісної психокорекції майбутнього психолога.
автореферат, добавлен 29.09.2013