Интеграция гуманитарных дисциплин, как педагогическое условие формирования социальных компетенций учащихся
Пять форм интеграции, отражающие этапы становления и развития целостности научного знания по А.Д. Урсулу. Горизонтальная и вертикальная интеграция. Межпредметная интеграция и формирование учебно-познавательной компетенции. Интегральная природа человека.
Подобные документы
- 101. Эволюция человека
Сходства и отличия человека и животного. Теории происхождения и становления человека. Питекантроп, синантроп, современные люди. Биологические и социальные факторы в антропогенезе. Новые теории эволюции. Психогенетическая теория развития человека.
реферат, добавлен 01.04.2012 Теория как высшая форма организации научного знания. Принципы "верификации" и "фальсификации". Проблемы границ научного метода и научности. Принцип фальсификации Поппера. Вклад Т. Куна в разработку идей критического рационализма. Сущность сциентизма.
контрольная работа, добавлен 21.12.2010Суть методологии как научной дисциплины. Изучение понятий и основных типов методов, их взаимосвязи. Основные методы эмпирического и теоретического познания. Модель строения, организационные приемы и средства научного знания. Специфические свойства науки.
контрольная работа, добавлен 26.08.2013Формы научного познания: факты, проблемы, гипотезы и теории. Первый уровень химического знания – учение о составе вещества. Концепции происхождения жизни. Креационизм и стационарное состояние. Эмоции человека, их характеристики, содержание и физиология.
шпаргалка, добавлен 19.06.2012Формирование идей самоорганизации. Рассмотрение самоорганизации как источника и основы эволюции систем, а также в диссипативных структурах, физико-химических системах и более сложноорганизованных системах. Эволюция в социальных и гуманитарных системах.
реферат, добавлен 28.01.2014Особенности онтогенетического развития человека и его этапы. Характеристика кривой роста человека: изменения длины и веса тела в процессе жизни. Единство происхождения человека и позвоночных животных. Общие рудиментарные органы человека и животных.
контрольная работа, добавлен 16.06.2009Сущность и задачи биологии, этапы ее развития как комплексной науки. Основные направления изучения живой природы. Исследования в области систематики, физиологии, экологии и палеонтологии животных и растений. Содержание учений Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина.
контрольная работа, добавлен 27.11.2012Основные способы познания природы, применение математических методов в естествознании. Характеристика концепции развития геосферных оболочек, этапы происхождения и формирования материков. Теория А. Вегенера о движении тектонических плит земной коры.
контрольная работа, добавлен 05.02.2015Признаки живой материи. Гипотезы происхождения жизни. История генетики. Проблемы теории эволюции. Этапы изменения характера науки. Классификация наук и отраслей естествознания. Сущность, структура и уровни научного знания, средства и методы науки.
дипломная работа, добавлен 28.01.2014Понятие методологии и методы эмпирического и теоретического познания. Формы и процесс научного познания. Общечеловеческие приемы мышления и общенаучные методы. Мысленное или реальное разложение объекта на части. Критерии истинности научного знания.
лекция, добавлен 12.01.2012- 111. Учение о биосфере
Исследование концепции биосферы – ноосферы, которая представляет итог всего научного творчества В.И. Вернадского, его мировоззрений и служит научным фундаментом в разработке ряда современных глобальных проблем окружающей человека среды и природы.
курсовая работа, добавлен 22.12.2009 Понятие комплексного реально-мысленного эксперимента и процедуры абстрагирования идеализации, создающей теоретические термины. Интерпретационное сходство теоретической науки и искусства, его понимания. Анализ процесса формирования научного знания.
статья, добавлен 17.10.2018Развитие взглядов на происхождение человека. Доказательства происхождения людей от животных. Биологический, социальный и трудовой фактор эволюции (антропогенеза). Этапы становления: прямохождение, увеличение мозга, различия на биомолекулярном уровне.
реферат, добавлен 09.05.2012Различия естественнонаучного и гуманитарного знания. Человек как биосоциальное существо, соединяющее в себе биологическую и социальную компоненты. Изучение специфики человека методами естественнонаучного познания. Сущность проблемы антропогенеза.
контрольная работа, добавлен 17.12.2012- 115. Эволюция как наука
Основные этапы и закономерности эволюции жизни на Земле. Сущность эволюционного учения. Экология как наука о целостности органической природы, о структуре и эволюции биосферы в целом. Теории происхождения человека и проблема антропосоциогенеза.
реферат, добавлен 14.03.2011 Значение режима дня, труда и отдыха для сохранения здоровья человека. Крепкий сон как залог гармоничного развития человека. Явления, происходящие с организмом во время сна. Роль полноценного рационального питания. Составляющие хорошей физической формы.
контрольная работа, добавлен 06.10.2015Биосоциальная природа человека, которая развилась в процессе антропогенеза. Превращение биосферы в ноосферу. Коэволюция природы и общества. Понятие ноосферы как сферы взаимодействия природы и общества, организованной сознательной деятельностью человека.
реферат, добавлен 04.12.2011Анатомия человека, ее предмет и содержание, место в ряду биологических дисциплин. Основоположники функционального направления в анатомии. Скелет, кости, череп: определение, источники и стадии развития, функциональная роль. Особенности строения черепа.
шпаргалка, добавлен 07.07.2020Понятие об антропогенезе, этап эволюционных процессов происхождения и формирования человека, сведения о первобытном человеке. Человек как биологический вид, общая характеристика приматов, сходство и различия человека с приматами; концепции антропогенеза.
реферат, добавлен 09.12.2009Гипотеза естественного происхождения человека, его место в системе животного мира. Примитивные млекопитающие, этапы антропогенеза. Формирование типа современного Homo sapiens, возникновение общества. Характерные признаки человека, движущие силы эволюции.
реферат, добавлен 21.11.2014Дифференциация и специализация научного знания. Научная картина мира. Способы и направленность возможной "тематизации" будущих научных исследований. Процесс модернизации оценки "субъект-объектных отношений". Возникновение нового понятия "образ мира".
реферат, добавлен 04.06.2013Противоречия в системе: природа-биосфера-человек. Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды. Биосфера как результат сложнейшего механизма геологического и биологического развития и взаимодействия косного и биогенного вещества.
контрольная работа, добавлен 06.12.2018Научное познание как объективно-истинное знание о природе, обществе и человеке, полученное в результате научно-исследовательской деятельности и апробированное практикой. Гипотеза как форма развития знаний. Сущность теории, концепции и законов познания.
реферат, добавлен 03.12.2014Рассмотрение истории появления Земли. Этапы развития жизни на планете по эрам и периодам. Возникновение фотосинтеза, кислородного дыхания. Появление многоклеточных организмов, животных и растений. Распространение предковых форм человекообразных обезьян.
презентация, добавлен 03.05.2015Эволюция естественнонаучной картины мира. Культура как способ организации и развития человеческой жизнедеятельности. Различия между естественнонаучным и гуманитарным знанием. Классификация отраслей научного знания. Развитие представлений о материи.
презентация, добавлен 31.08.2017