Гігієнічна оцінка умов формування комп'ютерної залежності у дітей шкільного віку, її діагностика та профілактика

Подобные документы

• 76. Шляхи розвитку довільності у поведінці учнів молодшого шкільного віку з низькими навчальними досягненнями

  Дослідження основних умов розвитку довільності у поведінці учнів молодшого шкільного віку, які мають низькі навчальні досягнення в учінні. Розкриті вікові особливості молодших школярів. Визначена сутність поняття "довільність", "довільна регуляція".
  
  статья, добавлен 01.12.2017
  

• 77. Особливості розвитку волі в учнів молодшого шкільного віку

  Вивчення психологічних особливостей вольових якостей та вольового зусилля в дітей молодшого шкільного віку. Прояв вольових якостей: у стані втоми, в ситуаціях подолання фізіологічно зумовлених труднощів та у розумовій діяльності за наявності перешкод.
  
  автореферат, добавлен 20.04.2014
  

• 78. Причини шкільної дезадаптації молодшого школяра

  Сутність поняття "адаптація" та "дезадаптація", їх прояви. Фізіологічні і психічні аспекти адаптації дитини молодшого шкільного віку до школи. Шляхи та напрямки роботи психолога щодо профілактики та подолання дезадаптації дітей молодшого шкільного віку.
  
  курсовая работа, добавлен 12.07.2015
  

• 79. Основні компоненти розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку

  Вивчення компонентів розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку, опис психологічної природи ненасильницького спілкування. Структура ненасильницького спілкування, специфіка емоційного, поведінкового та мотиваційного компонентів.
  
  статья, добавлен 27.01.2023
  

• 80. Основні компоненти розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку

  Опис компонентів розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку, психологічна природа ненасильницького спілкування, дослідження структури ненасильницького спілкування, аналіз емоційного, поведінкового та мотиваційного компонентів.
  
  статья, добавлен 26.06.2023
  

• 81. Створення корекційної програми розвитку соціального інтелекту дітей шкільного віку

  Аналіз складових когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів соціального інтелекту протягом шкільного віку. Застосування комплексного підходу для підняття показників рівня розвитку окремих здібностей, що входять до структури суспільного розуму.
  
  статья, добавлен 29.09.2016
  

• 82. Самооцінка дітей молодшого шкільного віку в аспекті внутрішньосімейних стосунків

  Самооцінка - важлива особистісна інстанція, яка дає змогу контролювати власну діяльність. Теоретичне обґрунтування та комплексне емпіричне дослідження взаємозв’язків між рівнем самооцінки дитини молодшого шкільного віку і типом батьківського ставлення.
  
  статья, добавлен 27.10.2022
  

• 83. Психологічні особливості прояву психічних станів у дітей молодшого шкільного віку

  Чинники виникнення негативних психічних станів у молодших школярів: негативне емоційне самопочуття від перебування в школі; проблеми у взаємостосунках з учителем і однокласниками; незадоволеність навчальною діяльністю. Статеві відмінності у виявах.
  
  статья, добавлен 24.04.2019
  

• 84. Інтернет-залежність осіб юнацького віку: аналіз, шляхи подолання

  Аналіз стану дослідження феномену адиктивної поведінки, що формується внаслідок тривалого та неконтрольованого користування комп’ютером і безпосередньо Інтернет-ресурсами. Визначення проблем та шляхів подолання Інтернет-залежності осіб юнацького віку.
  
  статья, добавлен 20.08.2023
  

• 85. Особливості психічного розвитку школярів підліткового віку

  Специфіка фізичного та особистісного розвитку підлітка. Соціальна ситуація формування самосвідомості та спонукальної (мотиваційної) сфери дітей середнього шкільного віку. Дослідження психологічних новоутворень та пізнавального розвитку в перехідному віці.
  
  курсовая работа, добавлен 07.10.2012
  

• 86. Психологічні особливості емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання

  Положення цілісного підходу до вивчення особистості. Аналіз особливостей розвитку емоційного інтелекту в дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання. Дослідження особливостей положення і принципи активного соціально-психологічного навчання.
  
  статья, добавлен 26.01.2024
  

• 87. Психосоціальне функціонування дітей передпідліткового віку в сім’ях з різним відношенням до шкільного навчання

  Аналіз відмінностей психосоціального функціонування дітей перепідліткового віку в сім’ях з різним відношенням до шкільних обов’язків. Психологічне благополуччя як один із маркерів психосоціального функціонування дитини. Оцінка динаміки психічних станів.
  
  статья, добавлен 12.01.2023
  

• 88. Наступність як принцип і педагогічна умова соціального виховання дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку

  Дослідження сутності поняття наступності. Аспекти наступності освітнього процесу в закладі дошкільної освіти та початковій школі. Визначення особливостей забезпечення наступності соціального виховання дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку.
  
  статья, добавлен 25.07.2022
  

• 89. Вплив комп’ютерних ігор, що містять сцени насильства та жорстокості, на психіку дитини

  Визначення, аналіз і актуалізація проблем негативного впливу на психіку та свідомість дитини комп’ютерних ігор, що містять сцени насильства. Окремі маркери соціальної небезпеки впливу агресивних комп’ютерних ігор на формування злочинної поведінки молоді.
  
  статья, добавлен 08.01.2019
  

• 90. Специфіка діяльнісно-поведінкового компонента соціалізованості дітей середнього шкільного віку з інтелектуальними порушеннями

  Проблема розвитку діяльнісно-поведінкового компонента соціалізованості дітей середнього шкільного (підліткового) віку з інтелектуальними порушеннями. Соціалізованість як результат соціалізації індивіда на стадіях адаптації, індивідуалізації, інтеграції.
  
  статья, добавлен 05.02.2023
  

• 91. Особливості роботи практичного психолога з внутрішньо переміщеними дітьми молодшого шкільного віку

  Надання психологічної допомоги дітям - мігрантам. Порушення психоемоційної сфери, тривожності та агресії внутрішньо переміщених осіб молодшого шкільного віку. Розробка та апробація програми роботи практичного психолога з дітьми вимушених переселенців.
  
  статья, добавлен 15.03.2023
  

• 92. Особливості роботи практичного психолога з внутрішньо переміщеними дітьми молодшого шкільного віку

  Дослідження порушень психоемоційної сфери: тривожності й агресії внутрішньо переміщених осіб молодшого шкільного віку, що може мати серйозні наслідки, які впливатимуть на подальше життя. Апробація програми роботи практичного психолога з дітьми-мігрантами.
  
  статья, добавлен 28.03.2023
  

• 93. Корекція дезадаптованості молодших школярів

  Завдання та особливості психокорекційної програми, яка проводиться з метою корекції типових проявів дезадаптованості дітей молодшого шкільного віку. Комплекс ігор для емоційного розвантаження, підвищення самооцінки та розвитку особистості школярів.
  
  реферат, добавлен 21.05.2013
  

• 94. Вплив комп’ютерних ігор, що містять сцени насильства та жорстокості, на психіку дитини

  Аналіз проблеми негативного впливу на психіку та свідомість дитини комп’ютерних ігор, що містять сцени насильства і жорстокості, а також окремі маркери соціальної небезпеки впливу агресивних комп’ютерних ігор на формування злочинної поведінки молоді.
  
  статья, добавлен 27.08.2016
  

• 95. Психолого-лінгвістичні особливості оволодіння англійською мовою дітьми молодшого шкільного віку в процесі застосування асоціативних символів

  Сутнісні ознаки терміну "асоціація" у психології. Психофізіологічні механізми створення асоціативних зв'язків у свідомості людини. Психологічні особливості методу асоціативних символів в оволодінні іноземною мовою дітьми молодшого шкільного віку.
  
  статья, добавлен 03.08.2021
  

• 96. Особливості становлення адекватної самооцінки молодших школярів

  Дослідження умов формування адекватної самооцінки та з’ясування вікових особливостей самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Визначення взаємин людини з її оточенням, її критичності, вимогливості до себе, відношення особи до успіхів і невдач.
  
  статья, добавлен 03.12.2022
  

• 97. Основні напрямки корекційної роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку

  Розгляд клініко-психологічної структури варіантів затримки психічного розвитку та його вплив на психічний та загальний розвиток цієї категорії дітей. Особливість забезпечення спеціальних психолого-педагогічних умов, необхідних для гармонійного розвитку.
  
  статья, добавлен 30.05.2020
  

• 98. Сучасні інформаційні технології та безпека життєдіяльності людини

  Психологічні і фізичні симптоми, характерні для комп'ютерної залежності. Поширення різноманітних комп’ютерних програм. "Кібернетичні розлади" та синдром internet-залежності. Дослідження проблеми "людина комп’ютер". Особливості сприймання комп’ютера.
  
  реферат, добавлен 05.12.2014
  

• 99. Діагностика пам'яті дітей молодшого шкільного віку

  Пам’ять як сукупність психофізіологічних процесів, які сприяють організації і збереженню минулого досвіду. Вікові особливості пам’яті та механізмів запам'ятовування. Мимовільна та довільна пам’ять у молодших школярів. Методика "Визначення типу пам'яті".
  
  реферат, добавлен 18.12.2015
  

• 100. Формування міжособистісних взаємин дітей на етапі переходу від старшого дошкільного до молодшого шкільного віку

  Комплекс методик психодіагностики та вивчення міжособистісних взаємин дитини з однолітками та дорослими. Характеристика рівня розвитку пізнавальної сфери дітей, оцінка сформованості комунікативних умінь, особливості емоційно-вольової саморегуляції.
  
  автореферат, добавлен 30.07.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам