Школа человеческих отношений и поведенческие науки
Отличительные черты школы человеческих отношений от других школ. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Основные представители поведенческого направления и аспекты деятельности соответствующей школы. Труды представителей гуманистических школ.
Подобные документы
Исследование психологических и физиологических недостатков, которые провоцируют некоторый тип поведенческого ответа. Иерархия потребностей как важный аспект теории мотивации Маслоу. Моменты необыкновенного опыта, известные как пиковые переживания.
статья, добавлен 19.02.2019Фундаментальную роль в развитии психологии личности гуманистических теорий А. Маслоу. История гуманистической психологии. Гуманистическая теория личности А. Маслоу. Концепция иерархии потребностей в мотивации человека. Дефицитные мотивы и мотивы роста.
реферат, добавлен 14.06.2010Изучение особенностей развития школы поведенческих наук после второй мировой войны. Рассмотрение содержания и значения Хоторнского эксперимента. Обзор основных положений доктрины "человеческих отношений". Характеристика достижений научной психологии.
реферат, добавлен 09.04.2015Континуум человеческих межличностных отношений. Отношения, проникнутые взаимной неприязнью и ненавистью людей. Вражда, возникшая на основе вырождения дружеских и других несложившихся интимных отношений. Неустранимые причины для проявления неприязни.
презентация, добавлен 09.02.2011Понятие и основные принципы гуманистической психологии. Исследование положений персонологии А. Маслоу. Анализ мотивационных процессов и иерархии потребностей. Характеристика потребностей безопасности, принадлежности, самоуважения, самоактуализации.
контрольная работа, добавлен 18.03.2016Теория человеческой мотивации по Маслоу и использование ее в управлении. Влияние различных групп потребностей на поведение человека и методы удовлетворения их высших уровней: социальных, в самореализации, в самовыражении, в уважении, в безопасности.
реферат, добавлен 03.11.2009Исследование проблемы межличностных отношений в современной психолого-педагогической литературе. Основные направления и методика по гармонизации межличностных отношений у подростков. Взаимосвязь социальной педагогики с образовательным процессом.
курсовая работа, добавлен 21.04.2014Исследования американского психолога и основателя гуманистической психологии Абрахама Маслоу в области человеческих потребностей. Схематизация строения иерархии объективно испытываемых нужд личности. Формы и главные категории проявления потребности.
реферат, добавлен 07.12.2016Описание и особенности современных исследований семейно-брачных отношений. Основные параметры межличностных отношений, предназначение семейной психотерапии. Отличительные черты приемов диагностики супружеских отношений, оценка уровня их благополучия.
контрольная работа, добавлен 04.11.2015Мотивационные факторы поведения человека. Поиск решения проблем психических расстройств. Разработка Фрейдом метода психоанализа. Главная идея бихевиоризма. Концепция инстинктов Макдауголла. Иерархия человеческих потребностей Маслоу и классификация Мюррея.
реферат, добавлен 19.12.2017Трансформация субсистемного и компонентного уровней выгорания педагогов во время пандемии COVID-19 в связи с мотивацией профессиональной деятельности учителей коррекционной школы. Ценностно-смысловые ориентации в ситуации когнитивной неопределенности.
статья, добавлен 26.06.2023Краткая биография психолога З. Фрейда, основные труды и психологические теории. Фрейдовский метод исцеления души - психоанализ. Фрейдизм, его течения, основные идеи и представители. Неофрейдизм, концепция межличностных отношений его представителей.
реферат, добавлен 06.04.2009Изучение культуры и гуманистической психологии в творчестве Маслоу. Понятие метапатологии и проблема самоактуализации личности в обществе. Иерархия основных человеческих потребностей. Способность культуры воспитывать "людей", имеющих высшие переживания.
контрольная работа, добавлен 18.06.2011- 39. Теория А. Маслоу
Изучение теории мотивации А. Маслоу. Рассмотрение иерархии потребностей и теории самоактуализации. Характеристика аспектов функционирования человека в единстве его души и тела. Оценка влияния концепции Маслоу на различные сферы человеческой деятельности.
реферат, добавлен 02.04.2012 Основные принципы гуманистической психологии. Ключевые элементы гуманистической психологии Маслоу. Категории потребностей Маслоу. Дефицитарный образ и метаобраз жизни: путь к совершенствованию. Основные характеристики самоактуализирующихся людей.
курсовая работа, добавлен 14.10.2014Мотивация в понятии А.Маслоу. Психологические теории мотивации. Респондентное поведение. Теория самоактуализации Курта Голдштейна. Классификация человеческих потребностей по иерархически построенным группам. Личностные корреляты мотивации. Самооценка.
курсовая работа, добавлен 09.11.2008Теория потребностей А. Маслоу. Проблематика личного роста и развития. Фундаментальные потребности человека: в безопасности, любви и принадлежности, уважении, (семья, дружба); самоактуализации. Гуманистическое и транперсональное направление психологии.
реферат, добавлен 31.01.2011Основные этапы формирования и развития научной психологии в России, направления деятельности выдающихся представителей науки, их мировоззрение и концепции. Становление русской нейрофизиологической школы и анализ ее достижений, исследуемые теории.
реферат, добавлен 30.01.2017Краткая биография Абрахама Маслоу. Основы его теории из книги "Мотивация и личность". Характеристика пирамиды потребностей, их классификация, сущность, отличительные особенности и влияния при удовлетворении. Главые признаки самоактуализации личности.
анализ книги, добавлен 12.04.2009Психоанализ как одна из школ психологии, его основные понятия, предмет и методы исследований, важнейшие направления развития. Механизмы работы психики. Процесс психоанализа, его главные этапы и направления, а также сферы практического применения.
курсовая работа, добавлен 16.01.2023Иерархия потребностей Маслоу. Сопоставление учения А. Маслоу, изложенного в труде "Мотивация и личность" и пирамиды потребностей, которая, вероятнее всего, впервые появилась в первом издании учебника У. Стоппа. Невозможность классификации потребностей.
статья, добавлен 24.07.2018Теория агрессии, ее возникновение и развитие с точки зрения разных школ. Теория конфликта и конфликтных отношений. Модели влияния семейных конфликтов на агрессивное поведение детей. Исследование взаимосвязи детской агрессии и семейных отношений.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Мотивация: понятие и сущность, психологические теории, механизмы формирования в психике человека. Модель теории ожидания. Экономические и поведенческие методы мотивации. Главные особенности теории потребностей Маслоу. Двухфакторная теория Герцберга.
реферат, добавлен 05.12.2011Гуманистическая психология как альтернатива психоанализу и бихевиоризму. Вопрос мотивации в концепции А. Маслоу. Особенности удовлетворения физиологических потребностей, потребностей безопасности и защиты, любви, самоуважения и самоактуализации.
курсовая работа, добавлен 24.11.2014Характеристика направлений научных исследований и оценка роли школы Л.С. Выготского в психологической науке. Психологические исследования А.Р. Лурия и А.Н. Леонтьева как представителей школы Выготского. Противопоставление и единство в теории психологии.
реферат, добавлен 19.10.2012