Школа человеческих отношений и поведенческие науки

Отличительные черты школы человеческих отношений от других школ. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Основные представители поведенческого направления и аспекты деятельности соответствующей школы. Труды представителей гуманистических школ.

Подобные документы

  • Анализ предмета, методов, подходов в истории психологии. Представления о психике в эпоху Античности, средние века. Основные психологические направления и школы и современное состояние психологической науки. Период открытого кризиса в истории психологии.

    контрольная работа, добавлен 17.10.2015

  • Классификация человеческих потребностей в контексте теории самоактуализации личности Абрахама Маслоу. Диагностика особенностей личности на примере конкретного человека: темперамент, характер, воля. Анализ и описание результатов диагностики личности.

    контрольная работа, добавлен 06.09.2010

  • Краткая биография Маслоу и его работы. Отличие гуманистической психологии от психоанализа и бихевиоризма. Концепция иерархии потребностей в мотивации человека. Две глобальные категории мотивов. Опросник личностной ориентации для оценки самоактуализации.

    реферат, добавлен 18.11.2009

  • Исследование влияния мотивации на поведение человека. Характеристика взглядов А. Маслоу на факторы роста личности. Разработка иерархии потребностей. Роль активной жизненной позиции в достижении конгруэнтности. Необходимые условия для самоактуализации.

    реферат, добавлен 10.10.2015

  • Конвенциональность - уровень согласованности вопросов, отображающих содержание шкалы, который способствует повышению валидности и надежности тестовой методики. Особенности применения деятельностного подхода для анализа деятельности директора школы.

    статья, добавлен 12.07.2021

  • Деятельность как активное взаимодействие субъекта с объектом, при котором субъект достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива. Теория мотиваций Абрахама Маслоу - пирамида потребностей.

    презентация, добавлен 05.01.2014

  • Исторический путь и главные этапы развития психологии. Направления развития отечественной научной психологии, а также в Западной Европе и США. Эволюция школ и направлений. Становление психологии как науки о сущности и закономерностях развития психики.

    статья, добавлен 03.02.2011

  • Личность как человеческий индивид, субъект отношений и сознательной деятельности. Характеристика основных положений гуманистической и психоаналитической теории личности. Отличительные черты двух теорий. Основные принципы социально-когнитивной теории.

    реферат, добавлен 18.04.2010

  • Основные формы взаимодействия вузов и школ в развитии одаренности подростков. Анализ работы дистанционных школ при Национальном исследовательском Томском государственном университете. Преимущества обучения с использованием дистанционных технологий.

    курсовая работа, добавлен 23.10.2017

  • А. Маслоу как ученый. Пирамида потребностей как основа теории мотивации. Принципы возникновения метамотивации человека. Особенности поведения людей подверженных ей. Причины, по которым они не могут реализовать себя. Самоактуализация личности в обществе.

    статья, добавлен 16.05.2024

  • Проведение исследования фундаментальных потребностей человека А. Маслоу. Создание ступеней, которые рассказывали о нуждах людей. Выражение надобности в самоактуализации у особ. Желание население в чувстве собственного достоинства и уважении окружающих.

    статья, добавлен 26.07.2018

  • Этапы становления и развития Харьковской психологической школы. Биографии, научная и общественная деятельность ученых-психологов, работавших в разное время в Харькове, их вклад в отечественную психологическую науку. Основные труды ученых-психологов.

    статья, добавлен 13.06.2018

  • Абрахам Маслоу — американский психолог, основатель гуманистической психологии "третьей силы", основная концепция которой - наличие духовного измерения в людях, добивающихся самореализации. Модель иерархии потребностей Маслоу, создание теории мотивации.

    курсовая работа, добавлен 14.12.2013

  • Исследование и характеристика связи межличностных отношений и общения у дошкольников. Рассмотрение основных элементов межличностных отношений: когнитивного (гностического, информационного), аффективного и поведенческого (практического, регулятивного).

    реферат, добавлен 14.10.2016

  • Природа человеческого сознания, характеристика творческого мышления и понятие интеллекта. Направления гуманистической теории личности, уровни мотивации по Маслоу. Определение, развитие и типология характеров, происхождение человеческих способностей.

    контрольная работа, добавлен 12.05.2012

  • Интеллектуальные предшественники Абрахама Маслоу. Биография психолога. Истоки изучения самоактуализации, ее теория. "Пик-переживание". "Плато-переживание". Иерархия потребностей. Жалобы и мета-жалобы. Дефициентная и бытийная мотивация, познание.

    курсовая работа, добавлен 16.08.2014

  • Сознание и бессознательное в психоанализе З. Фрейда (фрейдизм), А. Адлера, К. Юнга. Бихевиоризм Д. Уотсона как выяснение побудительных факторов поведения, гуманистическая психология А. Маслоу и когнитивная пчихология. Культурно-историческая теория.

    реферат, добавлен 11.04.2009

  • Анализ теории потребностей человека А. Маслоу. Анализ предметно-пространственной среды образовательной организации с точки зрения удовлетворения потребностей человека. Особенности самореализации участников процесса, актуализация заложенных потенций.

    статья, добавлен 24.07.2018

  • Исследование опытно-экспериментальным путём влияния межличностных отношений на развитие личности детей младшего школьного возраста. Разработка рекомендаций по установлению благоприятных межличностных отношений школьников в коллективе начальной школы.

    курсовая работа, добавлен 26.09.2017

  • Цели, содержание, принципы организации деятельности психологической службы школы, основные направления ее работы. Соотношение психологической коррекции и проектирования. Развитие психологической помощи в учреждениях образования Республики Татарстан.

    контрольная работа, добавлен 04.04.2015

  • Общенаучная характеристика педагогической психологии как молодой науки, ее предмет и объект исследования, ключевые цели и задачи. Педагогическая психология среди других человеческих наук. Основные исторические этапы становления педагогической психологии.

    реферат, добавлен 24.04.2017

  • Маслоу как основатель гуманистической психологии. Особенности и фундаментальные положения разработанной им теории мотивации. Подробное описание семи классов иерархии потребностей личности согласно психологической концепции, которую предложил ученый.

    реферат, добавлен 19.12.2012

  • Нейропсихологические учения А. Лурия, их отличительные особенности, предпосылки возникновения и развития. Этапы становления школы Лурия, направления ее исследований и оценка главных достижений. Значение и роль Л.С. Выготского в творчестве А. Лурия.

    контрольная работа, добавлен 26.12.2010

  • Рассмотрение роли этнопсихологических и этнокультурных факторов в общественно-историческом формировании образования в личности и деятельности учителя узбекской школы. Ознакомление с основными характеристика психологического портрета узбекского народа.

    статья, добавлен 06.03.2018

  • Теория деятельности как ведущая методологическая база для исследования психики в отечественной науке. Понятие деятельности в психологии. Анализ преобразований психического отражения в деятельности. Основные положения и ведущие представители данной теории.

    реферат, добавлен 19.10.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.