Антропологізм як чинник гуманізації освіти
Теоретико-концептуальні основи антропологізму. Цілеспрямованість педагогічного процесу, вибір його змісту, засобів і форм навчання і виховання в конкретній педагогічній системі. Шляхи реалізації диференційованого й індивідуального підходів у педагогіці.
Подобные документы
Реформування змісту освіти і організації процесу навчання й виховання. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів, підвищення ефективності набуття знань. Використання інтерактивних технологій навчання і головні умови гуманізації освіти.
статья, добавлен 19.12.2013Входження освіти в контекст сучасної життєтворчості та культури. Характеристика підходів науковців до проблеми реалізації індивідуального підходу в освіті. Зміст, функції та основні концептуальні напрями особистісно орієнтованого педагогічного процесу.
статья, добавлен 19.07.2018- 3. Шляхи гуманізації навчально-виховного процесу у Бременській педагогічній школі початку ХХ століття
Аналіз проблеми особистості в концепції Бременської педагогічної школи. Вплив системно-ціннісного ставлення до дитини на сприйняття її як суб’єкта навчально-виховного процесу, перегляд мети та основних засобів виховання, гуманізацію змісту освіти.
статья, добавлен 02.12.2017 Визначення факторів якості освітніх послуг закладу вищої освіти, його привабливість для потенційних абітурієнтів. Розгляд необхідності урахування в посібниках нового покоління оновлених цілей освіти, змісту, форм, методів, засобів навчання, виховання.
статья, добавлен 31.03.2023Загальна характеристика педагогічного процесу, історія його розвитку. Вивчення навчально-виховних завдань. Компоненти моделі сучасного педагогічного процесу. Визначення поняття, теоретико-методологічне значення та принципи національного виховання.
реферат, добавлен 10.09.2014Категорії педагогіки та зв’язок між ними. Особистісно зорієнтована парадигма освіти. Закони та закономірності педагогічного процесу. Мета та завдання виховання. Двоякість процесу навчання, єдність викладання та учіння. Формування особистісних якостей.
курс лекций, добавлен 03.04.2016- 7. Основи гуманізації навчально-виховного процесу в підготовці майбутніх учителів фізичного виховання
Питання гуманізації освіти та шляхи їх реалізації у вищій школі як сучасна тенденція розвитку особистості. Формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх учителів фізичного виховання та педагогів. Розвиток особистості студента в умовах гуманізму.
статья, добавлен 23.12.2016 Принципи позашкільного педагогічного процесу. Поліваріативність форм й змісту позашкільної освіти. Зміст принципу індивідуалізації в освітньому процесі. Головна мета позашкільної освіти та виховання. Інтелектуальний, духовний та фізичний розвиток дітей.
статья, добавлен 11.02.2022Оптимізація управління процесом виховання за допомогою гуманізації освіти. Розвиток дитячої індивідуальності. Гармонія педагогічних впливів як важлива проблема у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Мета і завдання гуманістичного виховання.
реферат, добавлен 21.05.2015Вивчення історії розвитку тестування в США та можливості запозичення прогресивного досвіду його застосування. Вдосконалення змісту, форм, методів і засобів навчання й виховання. Підвищення вимог до якості та ефективності навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 29.03.2018Вивчення питання фізичного виховання студентів під час навчання у закладах вищої освіти. Напрями вдосконалення підходів до організації, формування і реалізації змісту аудиторних занять на основі упровадження у цей процес нових інноваційних засобів.
статья, добавлен 17.02.2022Дослідження проблеми виховання культури праці психолого-педагогічній літературі. Визначення підходів у відборі змісту та засобів ефективного впливу. Розробка форм і методів педагогічного управління процесом виховання культури праці молодших школярів.
автореферат, добавлен 21.11.2013Методологічні аспекти проектування змісту профільної технологічної освіти старшокласників як складова частина наукової основи педагогічного проектування змісту. Концептуальні засади профільного навчання, принципи проектування змісту, критерії його добору.
статья, добавлен 20.07.2018Напрями, профілі і види диференціації змісту навчання. Особливості цього процесу у старшій загальноосвітній школі, значимість для сучасної середньої шкільної освіти. Історія становлення, розвитку та впровадження диференційованого навчання у педагогічній т
статья, добавлен 09.10.2018Розгляд становлення змішаного навчання у закладах вищої освіти, визначення передумов його розвитку. Аналіз підходів до етапів розвитку дистанційного навчання, визначення його хронологічних меж. Характеристика кожного етапу та засобів даного виду навчання.
статья, добавлен 23.03.2023Проблеми диференціації навчання та її забезпечення в системі середньої шкільної освіти США. Роль підручника в реалізації диференційованого підходу. Вимоги до створення американського підручника, адаптованого до диференційованого процесу навчання.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження психологічних особливостей реалізації особистісно орієнтованого педагогічного процесу. Аналіз підходів науковців до проблеми реалізації індивідуального підходу в освіті. Функції та напрями особистісно орієнтованого педагогічного процесу.
статья, добавлен 28.08.2018Врахування особливостей кожного учня в умовах групування дітей у межах одного класу. Призначення диференційованих завдань, інтеграція України у світову спільноту. Шляхи реалізації диференційованого підходу до процесу навчання зарубіжної літератури.
статья, добавлен 16.04.2023Цілеспрямованість виховання. Конкретизація мети виховання за ознаками. Класифікація завдань виховання. Умови і фактори визначення цілей виховання. Розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості. Мета виховання в сучасній педагогіці. Зміст освіти.
контрольная работа, добавлен 21.11.2008Значення компетентнісного піходу в галузі фізичного виховання. Аналіз стану оптимізації навчання у вищих навчальних закладах з метою реалізації професійних завдань. Основні напрями удосконалення підходів до фізичного виховання в системі освіти України.
статья, добавлен 11.10.2018Модель підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей до реалізації індивідуального стилю діяльності у системі диференційованого навчання іноземних мов. Критерії, показники та рівні готовності майбутніх економістів до реалізації діяльності.
автореферат, добавлен 29.08.2015Дослідження поглядів Тамари Поніманської щодо гуманізації виховання, його місця в гуманістичній педагогіці. Визначення сутності структурних компонентів гуманного ставлення до дитини. Окреслення впливу фахової лексики на логіку наукового мислення.
статья, добавлен 09.10.2018Поняття гуманізації педагогічного процесу, яка покликана подолати дидактичний гегемонізм, за яким завдання навчання повністю подавлюють завдання формування майбутнього вчителя як особистості. Методи підвищення рівня педагогічної компетентності викладачів.
статья, добавлен 11.09.2012- 24. Основи гуманізації навчально-виховного процесу в підготовці майбутніх учителів фізичного виховання
Дослідження загальних питань гуманізації освіти та шляхів їх реалізації у вищій школі як сучасної тенденції розвитку особистості та формування гуманістичних професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх учителів фізичного виховання та педагогів загалом.
статья, добавлен 04.02.2019 Обґрунтування важливості застосування педагогічних інтерактивних технологій як основи результативності превентивної діяльності в системі цілісного педагогічного простору. Етапи впровадження інтерактивних технологій у процесі навчання і виховання школярів.
статья, добавлен 14.08.2016