Личностно-профессиональные характеристики педагога инклюзивного образования с позиции компетентностного подхода
Необходимость научного обеспечения подготовки педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования. Анализ компетентностного подхода как конкретно-научной методологии моделирования личностно-профессиональных характеристик инклюзивного педагога.
Подобные документы
Межличностные отношения в педагогическом коллективе, пути оптимизации социально-психологического климата. Профессионально и личностно значимые качества педагога. Состояние тревожности как фактор, влияющий на результат педагогической деятельности.
курсовая работа, добавлен 20.08.2012Глобальный экономический кризис как условие актуализации проблемы развития личностно-профессиональной компетентности. Развитие личностных деловых и эмоциональных качеств как основное средство повышения социальной устойчивости личности в условиях кризиса.
статья, добавлен 29.06.2013Роль неопределенных ситуаций в развитии исследовательской позиции педагога и в сбережении его психологического здоровья. Психологические условия развивающего профессионального педагогического образования, сущность и значение функции психопрофилактики.
автореферат, добавлен 02.05.2018Исследование исторического развития отечественной личностно ориентированной психотерапии, ее методологических основ, в частности концепции неврозов В.Н. Мясищева. Когнитивный, эмотивный и поведенческий аспекты личностно ориентированной психотерапии.
статья, добавлен 28.11.2016Анализ изучения специфики профессионального стресса и эмоционального выгорания у педагогов в условиях цифровизации, дистанционного образования, пандемии COVID-19. Выраженность симптомов эмоционального выгорания и профессионального стресса у педагогов.
статья, добавлен 24.09.2022Характеристика особенностей психолого-педагогической деятельности профессионального педагога. Исследование содержания рефлексии педагога и её роли в формировании психолого-педагогических умений. Анализ интерпретаций структуры деятельности педагога.
статья, добавлен 20.03.2019Исследование базовых, ведущих психических образований личности педагога, определяющих ее облик в социальном плане. Изучение структуры личностной направленности. Анализ позитивного самоотношения, мотивов труда и отдыха, а также аутентичности учителя.
статья, добавлен 04.03.2018- 83. Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях инновационной образовательной среды
Особенности развития компонентов профессиональной компетентности педагога в зависимости от стажа его деятельности. Разработка программы психолого-педагогического сопровождения развития профессиональной компетентности педагога, ее результативность.
автореферат, добавлен 16.04.2018 Выявление сущностной и структурно-содержательной структуры интегрального понятия "личностно-профессиональная Я–концепция" воинов-десантников. Показатели и уровни сформированности личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту.
автореферат, добавлен 02.08.2018История развития и характеристика педагогической деятельности. Коммуникативные качества педагога. Мотивы выбора профессии. Коммуникативная компетенция педагогов. Расчет уровня коммуникаций. Самооценка профессионально-педагогической мотивации педагогов.
курсовая работа, добавлен 17.03.2010Анализ динамики становления личностно-профессиональной компетентности студентов. Обзор программы психолого-педагогической коррекции, направленной на усиление активности становления личностно-профессиональной компетентности будущих социальных работников.
автореферат, добавлен 02.04.2018Анализ процесса психолого-педагогического формирования готовности выпускников психологов и психологов-консультантов к профессиональной деятельности. Характеристика показателей формирующего эксперимента, подтверждающих эффективность предлагаемого подхода.
статья, добавлен 23.04.2021Структура и условия развития психологической культуры (РПК) педагога в условиях создания служб школьной медиации в образовательных организациях. Результаты мониторинга педагогов по проблеме исследования условий РПК личности учителя на современном этапе.
статья, добавлен 28.08.2018Изучение профессионального самоопределения с позиции междисциплинарного подхода. Необходимость выявления и исследования условий становления культуры профессионально-личностного самоопределения как интегративного, и системообразующего свойства личности.
статья, добавлен 16.09.2018Разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная апробация психолого-педагогической концепции формирования социальной безопасности личности будущего педагога и модели ее реализации в вузе на основе системно-личностного подхода к обучению.
автореферат, добавлен 02.05.2018Учитель как организатор учебного процесса. Идеал педагогической работы, побуждающей педагогов к самосовершенствованию. Оценка эффективности образовательной деятельности. Рассмотрение психологических требований к личности педагога в современной школе.
презентация, добавлен 20.06.2015Анализ вопросов "полисистемного" подхода к изучению жизнедеятельности юристов. Оценка влияния социально–профессиональных условий (в "объект-субъектных" отношениях) на жизнедеятельность профессионала. Ранг оценки негативных явлений в деятельности юристов.
статья, добавлен 25.04.2019Проблемы стиля деятельности и метаиндивидуальности в психологии. Развитие личности младших школьников в современных условиях гуманизации образования. Стиль деятельности педагога как фактор, влияющий на различные стороны индивидуальности учащихся.
автореферат, добавлен 29.03.2013Понятие реализации личностно-ориентированной модели когнитивного диссонанса в адаптации военнослужащих к условиям гражданской жизни, а так же определяется актуальность их взаимодействий в социальном окружении. Авторская личностно-ориентируемая модель.
статья, добавлен 23.12.2021Изучение развитого творческого самосознания как проявления личностной свободы самовыражения. Анализ процесса создания личностно значимых ценностей на основе способностей, мотивов, знаний и умений. Понимание требований предъявляемых педагогу-музыканту.
статья, добавлен 31.03.2019- 96. Педагогическая организация интерактивной коммуникации на основе личностно-деятельностного подхода
Поддержка обучающегося в его деятельности, содействие его успешному продвижению в учебной информации. Помощь в решении возникающих проблем, в освоении большой и разнообразной информации. Обзор интерактивной коммуникации в образовательном процессе.
статья, добавлен 25.03.2018 Теоретико-методологический анализ отечественных и зарубежных работ по проблеме профессиональной социализации личности и условий ее эффективности. Обоснование необходимости применения компетентностного подхода в процессе профессиональной социализации.
автореферат, добавлен 29.07.2018Экспериментальное изучение основных характеристик типологического подхода в командообразовании, проявляющихся в условиях изменений, на примере его сравнения с ролевым подходом. Основные принципы обоих подходов и авторская процедура исследования.
статья, добавлен 18.03.2018Специфика гендерного подхода, учитывания психофизических особенностей девочек в процессе раздельного обучения в начальных классах. Роль индивидуально-личностного подхода, взаимодействия и ученицы и учителя в эффективности получения образования.
статья, добавлен 31.10.2016Изучение поликультурного образовательного пространства и выявление особенностей региональных образовательных пространств России. Анализ программы психолого-педагогического сопровождения развития профессионально-психологических характеристик педагога.
автореферат, добавлен 26.03.2018