Философский аспект субъект-объектных отношений в образовании
Исследование соотношения философских категорий субъекта и объекта относительного образовательного процесса. Выявление переменного характера активности субъекта и объекта в условиях последипломного образования. Движение идей в сфере образования.
Подобные документы
Возникновение антропоцентрической картины мира в европейской философии. Сознание как отражение объективной действительности. Изучение процесса самообнаружения потенции воли. Самоидентификация субъекта в окружающем мире. Анализ отношений "Я" и общества.
статья, добавлен 27.09.2018Определения субъекта и объекта познания. Процесс овладения тайнами бытия - выражение устремлений творческой активности разума. Знание и познание как виды духовной деятельности человека. Формы живого созерцания и уровни мышления. Истина и заблуждение.
реферат, добавлен 09.11.2010Учение об образовании и просвещении в истории социально–философской мысли таджикского народа. Образование как духовно-нравственная связь времен, как механизм передачи интеллектуального опыта. Взаимосвязь науки и образования в историческом процессе.
автореферат, добавлен 25.02.2018Исследование в экономической теории начиная со второй половины ХХ рациональной и эмоционально-психологической бессознательной мотивации экономических решений. Новый взгляд на экономического субъекта, анализ его новых моделей и внутренней структуры.
статья, добавлен 07.05.2021- 80. Теоретический анализ образа человека и модели воспитания в современной теории философии образования
Исследование различных теоретических философских взглядов на совершенствование модели воспитания на современном этапе. Теоцентрическая и социоцентрическая, натуроцентрическая и антропоцентрическая модель воспитания. Поиски новой философии образования.
статья, добавлен 29.01.2019 Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Анализ положений Нида-Рюмелина о каузальности субъекта и возникновении сознательных свойств новых индивидуумов. Исследование эмерджентного механизма формирования телесности у субъекта опыта. Принцип предикативного дуализма физических процессов и явлений.
статья, добавлен 21.11.2021Определение сущностных черт образования в позитивном и негативном аспектах. Исследование и характеристика особенностей чтения в контексте образования. Анализ индивидуального чтения, которое характеризуется акцентом на активной роли субъекта чтения.
статья, добавлен 01.12.2018Общие характеристики философского конструктивизма как результата научного прогресса. Специфический взгляд на связь субъекта и объекта познания в конструктивистских концепциях. Влияние теории искусственного интеллекта на становление конструктивизма.
статья, добавлен 21.10.2018- 85. Познание и вера
Анализ подходов к проблеме познания и веры в философии античности и нового времени. Сопоставление понятий очевидности и достоверности. Определение объекта и субъекта веры. Анализ предвидения и интуиции как феноменов веры. Анализ соотношения веры и истины.
статья, добавлен 23.07.2017 Формирование предмета философии в истории культурно-исторического развития общества. Реальность мира с точки зрения познания как взаимосвязанное единство двух элементов - субъекта и объекта. Общие черты философии и науки. Методы и формы философии.
реферат, добавлен 14.10.2016Рассмотрение диалогичности и историчности процесса понимания. Взаимное преобразование субъекта и объекта понимания. Индивидуальные аберрации, идиосинкразии и творческие озарения, образовавшиеся на основании личного опыта. Обмен в целях взаимопонимания.
статья, добавлен 15.11.2021Исследование процесса концептуализации социально-философских категорий "человек" и "культура" в контексте классических и неклассических парадигм. Концептуальный статус социальной философии. Эвристический потенциал мышления. Логика концептуализации.
статья, добавлен 12.04.2018Анализ особенностей религиозной социализации личности. Онтологический, гносеологический и ценностный аспекты бытия человека в обществе. Социально-философский анализ основных предпосылок формирования и развития религиозной личности как субъекта познания.
автореферат, добавлен 27.11.2017Анализ методологии абсолютной диалектики Гегеля. Специфика понимания категории истории немецким мыслителем. Идея диалектического тождества субъекта и объекта в тотальности всемирно-исторического процесса как основная идея спекулятивной философии.
статья, добавлен 14.04.2022Сопоставления понятия о тезаурусе, его структуре, содержании и потребностей субъекта. Обеспечение жизнедеятельности, самосохранения и оптимального взаимодействия с окружающей средой. Переработка, интерпретация и понимание получаемой извне информации.
статья, добавлен 28.06.2021Исследование проблемы генезиса человека-субъекта и истории его взаимоотношений с бытием. Ответственность личности за свою жизнь. Взлеты и падения человека, экзистенциализм и гуманизм в их взаимосвязи. Особенности российской и западной ментальности.
статья, добавлен 13.03.2019Особенность достижения истины в противоречивом взаимодействии субъекта и объекта. Интуиция как инструмент научного измышления. Характеристика процесса постепенного уточнения и углубления истинности. Анализ достижимости абсолютно-истинного знания.
реферат, добавлен 15.03.2017Анализ достижений греческой естественно-научной мысли и общественно-философских идей в условиях господства религиозной ортодоксии как важного источника просвещения и распространения светских знаний на примере философских взглядов мыслителя Аль-Фараби.
статья, добавлен 24.01.2018Изучение природы, субъекта и объекта познания, его возможностей, критериев истинности, форм и уровней. Исследование отношения знания к реальности, условий достоверности знания. Анализ механизмов и закономерностей познавательной деятельности человека.
реферат, добавлен 15.05.2012Изучение вопроса о преемственности религиозно-философских традиций в мусульманском реформаторстве. Анализ средневековых идей и концепций арабо-мусульманской философии и калама, просветительства и образования. Направления мусульманского реформаторства.
статья, добавлен 21.11.2018Вопрос принципиальных отличий интерактивных методов обучения от методов традиционного обучения. Предлагается классификация форм проведения интерактивных занятий. Исследование роли субъекта (студент и преподаватель) в различных формах интерактива.
статья, добавлен 25.10.2018Рассмотрение и анализ роли оценки в процессе реализации ценностей субъекта в социальном действии. Исследование ее значимости как универсального свойства субъекта, выражающего продуктивно-рациональный характер субъективно-объективных взаимосвязей.
статья, добавлен 04.11.2018Исследование комического как абсолютно безобидного подражания "худшим людям", возникшего в результате некоторой ошибки или уродства. Установление основной роли субъекта и объекта в порождении комического эффекта. Характеристика диссоциации и ассоциации.
статья, добавлен 27.04.2023Анализ проблемы соотношения свободы и ответственности на основе идей классической и современной философии. Определение важнейших ценностных ориентаций социального бытия человека. Философский аспект проблемы свободы, степени соотношения с законностью.
статья, добавлен 16.07.2018