Философский аспект субъект-объектных отношений в образовании
Исследование соотношения философских категорий субъекта и объекта относительного образовательного процесса. Выявление переменного характера активности субъекта и объекта в условиях последипломного образования. Движение идей в сфере образования.
Подобные документы
Исследование процесса познания как активного взаимодействия субъекта и объекта познания. Анализ условий достижения тождества субъекта и объекта в процессе познания. Описания онтологического и гносеологического уровней взаимодействия субъекта и объекта.
статья, добавлен 18.08.2018Анализ социальной природы субъекта познания. Природа трансцендентальной субъективности. Соотношение собственного и гносеологического развития объекта. Знание как продукт взаимодействия субъекта и объекта познания. Теория познания без субъекта К. Поппера.
реферат, добавлен 10.05.2016Процесс формирования русской философии диалога, ее основные представители. Характеристика основной диалогической посылки кантовской концепции. Идеи Введенского о взаимодействии субъекта и объекта. Возникновение и главные концепции "закон одушевления".
статья, добавлен 29.06.2013Социально-философский анализ особенностей субъекта действия, обнаруживающийся в условиях влияния на него социальных технологий. Признаки, отличающие субъекта действия от субъекта претерпевания. Детализация представлений о социальных технологиях.
статья, добавлен 26.10.2018Изучение возможностей создания эвристической концепции субъекта на основе синтеза когнитивно-эволюционного подхода в эпистемологии, идей классической марксистской философии. Критический анализ взглядов на феномен субъекта в новейших философских теориях.
статья, добавлен 06.04.2022Анализ структурных особенностей экспериментального исследования с позиции соотношения объекта и субъекта познавательной деятельности. Математическая обработка результатов счета и измерений, а также построение математических моделей предмета познания.
статья, добавлен 20.02.2019Основа философской системы Гегеля как тождество субъекта и объекта. Феноменология духа, одновременный процесс развития Всемирной культуры, накопления духовного опыта человечества и освоение этого опыта конкретным индивидом. Движение сознания по Гегелю.
контрольная работа, добавлен 17.03.2016Выявление социального и философского характера конституирования субъекта. Исследование двойственности связи дискурсивности и речедействия посредством обращения к социологической теории структурации и постструктуралистским концепциям интертекста.
статья, добавлен 28.08.2018Исследование философских оснований природы комического. Обнаружение некой силы (способности, возможности), способной порождать комическое. Роль субъекта и объекта в порождении комического эффекта. Нарушение естественных условий существования предмета.
статья, добавлен 31.05.2022Исследование процесса формирования структуры философских оснований современного научного знания. Доказательства объективности, взаимодействия объекта и субъекта научного познания. Развитие, целостность, внерациональность и неопределенность в познании.
статья, добавлен 01.12.2018Теория познания как философская дисциплина, которая изучает природу познания, его возможности и границы. Значение практики для познавательного процесса. Основные формы и функции практики в процессе познания. Особенности объекта и субъекта познания.
реферат, добавлен 12.10.2011Рассмотрение субъекта и объекта познания. Исследование проблемы познаваемости мира. Изучение особенностей философских, общенаучных и специальных форм познания. Описание многообразия вненаучных форм освоения мира, их отличий и взаимодополняемости.
контрольная работа, добавлен 11.05.2016Проблемы диалектической противоречивости в контексте отношения субъектного и объектного, материального и идеального, активности материального субъекта и понимания субъекта как материального общественного образования. Противоречивость научного познания.
статья, добавлен 15.09.2020Исследование проблемы взаимодействия субъекта и объекта в социальной работе. Выявление специфики человека, которая заключается в дихотомическом единстве как "человек-нуждающийся" и "человек-помогающий". Качества альтруистического поведения субъекта.
статья, добавлен 22.11.2018Соотношение взглядов постмодернизма и модернизма на категорию субъекта. Утверждение творческой преобразовательной активности субъекта и его существование как деятельного и сознающего существа. Способность к активному и творческому преобразованию мира.
статья, добавлен 28.06.2020Особенности методологии исследования маркетингового управления в образовании как предмета философско-образовательного анализа. Обоснование философской предметности маркетингового управления в образовании и синтеза философии образования и маркетинга.
статья, добавлен 22.11.2018Историко-философский анализ научных и философских идей, оказавших влияние на развитие теорий образования и требующих определенной систематизации. Разнообразие теорий образования в истории культуры согласно двух линий развития: Платона и Сократа.
статья, добавлен 08.05.2018Исследование образования в русле философских идей. Представление философско-образовательных идей Советской России в трудах идеологов. Ценностно-мировоззренческие основания отечественной философии образования. Провозглашение коллективизма в воспитании.
статья, добавлен 22.11.2018Понимание "Я" как субъекта взаимодействия с объектами окружающего мира представителями идеалистических учений немецкой классической философии. Роль активного субъекта в субъект-объектных отношениях, его деятельность как фактор саморазвития сознания.
статья, добавлен 28.11.2018Взаимоотношение эволюции понятий и категорий философии в парадигме исследования науки. Трансформация субъекта познания в структуре научного знания, предстающего в категории объекта. Проведение исследования проблемы снижения роли фундаментальной науки.
статья, добавлен 20.11.2018Изучение коммуникативных процессов в философском сообществе. "Диалектика" взаимодействия индивидуального субъекта и коллективного, философского сообщества. Формирование и функционирование субъекта познания в условиях его социальной обусловленности.
статья, добавлен 26.09.2018Содержание "Теории исторического материализма" Н.И. Бухарина. Процесс перехода от философии к социологии в работах автора. Анализ субъекта и объекта в теории Карла Маркса. Философские проблемы развития науки, искусства, духовной культуры в целом.
диссертация, добавлен 28.12.2013Осмысление проблемы субъект-объектных отношений в русской религиозной философии. Коррекция традиционно-философских представлений о процессе познавательной деятельности и сущности знания. Философско-мировоззренческие представления "иллюзорной" гносеологии.
статья, добавлен 09.11.2020Анализ основных философских идей, лежащих в основе холистического подхода. Холистический подход как одна из возможностей выхода современной рациональности из глубокого концептуального кризиса. Внедрение идей холизма в современную систему образования.
статья, добавлен 17.09.2018Развитие философских представлений об образовании. Философские подходы к обучению и воспитанию, изменение целей, идеалов и моделей образования от античности к эпохе модерна. Зависимость философских представлений от мировоззренческого контекста эпохи.
статья, добавлен 17.09.2018