Философские основания современного образования
Определение значения образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только культуры, но и общества в целом. Изучение вопросов духовности человека и его ценностных ориентаций. Описание сущности этического рационализма Сократа.
Подобные документы
- 51. Вклад философии дошкольного образования в определение перспектив человекосообразного образования
Исследование проблемы человекосообразного образования с позиций потенциала философии дошкольного образования в гуманизации современного образования. Анализ футурологии дошкольного образования и возможных последствий современных тенденций его развития.
статья, добавлен 27.06.2013 Становление представлений Сократа. Философский прием содействия рождению истины в ходе беседы. Учения о нравственных добродетелях, моральных качествах человека. Политико-правовые взгляды философа. Философия как рациональная отрасль духовной культуры.
контрольная работа, добавлен 19.06.2016Раскрытие сущности природы и содержания человека в философии Сократа. Освещение вопросов его этики и диалектики. Рассмотрение учения Платона об идеях и их месторасположении как инструментария для понимания и интерпретации самых различных явлений.
реферат, добавлен 16.05.2014Жизненный путь Сократа, "воспитание человека" как основное его призвание. Предмет философии, ее задача и главная цель. Особенность философских взглядов Сократа, его этическое учение. Образ Сократа-мыслителя в основе произведений литературы и искусства.
реферат, добавлен 22.05.2013Анализ духовно-нравственных ориентиров отечественного образования в свете "Казахстанский путь—2050". Ценности как основа социализации и воспитания обучаемого. Нравственное кредо буддизма в конфуцианстве. Роль Ислама в жизни казахстанского общества.
статья, добавлен 31.08.2018Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Сократа - древнегреческого философа, учение которого знаменует поворот в философии — от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека. Основные философские взгляды Сократа, сократовы парадоксы.
реферат, добавлен 31.05.2017Социальные ожидания от профессионального образования, таких как достижение современного качества образования и соответствие образования актуальным и перспективным потребностям личности и социума. Формирование профессиональной компетенции специалиста.
статья, добавлен 10.08.2018Характеристика учения Сократа о душе как о нефизической идеальной сфере бытия. Определение заботы о душе, ее воспитания и образования как главной цели бесед Сократа. Обозначение грани между присущими человеку духовными процессами и материальным миром.
презентация, добавлен 15.03.2016Определение новаторства Сократа в развитии философской мысли. Выявление взглядов Сократа на человека и общество. Особенности сократического метода философствования. Определение Сократом основных добродетелей. Сущность идей Сократа о бессмертии души.
реферат, добавлен 10.02.2021Место и роль конкретного человека в природе и обществе в качестве силы, способной изменить эволюцию природы и общества в целом. Формирование новой системы мировоззрения и способа существования человека, системы образования и воспитания, общества в мире.
статья, добавлен 21.09.2020Понятие и механизм формирования культуры личности как целостного образования, ее внутренняя структура и значение. Факторы, влияющие на развитие духовного мира человека и его сущностных сил: воли, чувств, разума, веры, ориентаций и мировоззрения.
реферат, добавлен 10.12.2013Краткая биография Сократа. Диалектика как метод Сократа связанная с открытием сущности человека "психэ". Сократ: его учение и философские методы: маевтика, сократовская диалектика. Дилемма философа, имущественное положение ученого и его семейной жизни.
реферат, добавлен 19.11.2016Интенсивное наступление научно-технического прогресса - фактор, требующий переосмысления роли образовательной сферы и нового философского взгляда на проблемы взаимодействия общества, природы и человека. Эволюция аналитической философии образования.
статья, добавлен 15.03.2019Софисты как группа древнегреческих мыслителей середины V - первой половины IV века до н.э., их яркие представители. Философские интересы Сократа. Истинная справедливость по Сократу. Человек как объект изучения философии, по мнению софистов и Сократа.
презентация, добавлен 30.11.2016Обсуждение предмета как методологического инструмента философии образования. В качестве методологической цели обсуждение формирования сознания современного человека. Изучение картины мира как методологического инструмента в философии образования.
статья, добавлен 20.10.2019Характеристика основных функций парадигмального подхода в образовании и их изменения на современном этапе. Определение влияния основных различий психологической и социологической версий теории деятельности на формирование парадигмальных ориентаций.
автореферат, добавлен 25.02.2018Определение и характеристика понятия "основания культуры". Ознакомление с классификацией различных типов и видов ее философских оснований. Исследование особенностей онтологического объяснения культуры. Установление культурогенной роли философии.
автореферат, добавлен 25.02.2018Влияние идей и идеологий на жизнь человека и общества. Созидательные идеи Заратуштры, Будды, Сократа, Платона, Конфуция, Амира Тимура, их историко-философские корни, оценка роли и значения. Разрушительные идеи и их вредность для общественного развития.
курсовая работа, добавлен 30.11.2017Понятие, предмет, цели и задачи духовности. Концепция И. Каримова о национальном духовном возрождении общества и анализ ее значения в укреплении национальной независимости. Классификация негативного воздействия коррупции на духовное обеднение общества.
шпаргалка, добавлен 06.11.2016Значение антропологического принципа в философии. Концепция взаимосвязи универсальности, субъектности и духовности человека. Определение основ универсальной сущности человека. Решение задачи выявления сущностных определений человека и их взаимосвязи.
статья, добавлен 26.01.2019Характеристика вопросов общности науки и духовности как с точки зрения ученых, так и с позиций философии духовного Учителя Шри Чинмоя. Описание физической сущности концентрации и медитации как действия энергоинформационного резонанса торсионных полей.
статья, добавлен 29.07.2016Значение высшего образования для развития Человека, успешности или неуспешности современного общества. Роль этической системы И. Канта для фундамента построения общества. Императивы высшей школы как единая система координат бытия современного Человека.
статья, добавлен 11.10.2018Описание идей расширения философского горизонта осмысления образования. Направления построения онтологии образования как варианта региональной онтологии. Анализ кризиса современного образования для прояснения допустимых границ образовательных деформаций.
статья, добавлен 21.11.2018Отличительные черты Сократа как человеческой личности, его учение, приемы ведения диалога, основные философские концепции, методы и положения о морали. Добро, Справедливость, Истина как высшие понятия. Этическая добродетель в целом, ее части и проявления.
контрольная работа, добавлен 09.05.2009Характеристика выражения "Я знаю только то, что ничего не знаю", его структура и главные задачи. Сущность телеологии Сократа, описание философских проблем. Судьба Платона после смерти учителя, основная мысль творчества. Разработка идеалистической морали.
реферат, добавлен 28.08.2013