Общенаучные методы и их место в истории педагогики
Концептуальные подходы, позволяющие объективно раскрыть исследуемую проблему и шире показать все аспекты проблемы. Совместное применение в исследовании историко-ситуационного и историко-ретроспективного подходов. Диахроническое сравнение в исследовании.
Подобные документы
- 51. Воспитание познавательного интереса у школьников к математике в условиях модернизации образования
Историко-педагогические и психолого-педагогические аспекты проблемы формирования познавательного интереса у школьников. Познавательный интерес как мотив учебной деятельности. Методы развития познавательных способностей у учащихся на уроках математики.
дипломная работа, добавлен 03.01.2013 Понятие и критерии оценки образных представлений младших школьников, принципы и способы их формирования на уроках окружающего мира. Использование инновационных технологий. Характеристика и применение историко-литературных реконструкций социальных фактов.
контрольная работа, добавлен 28.05.2014Структурный подход в исследовании процессов развития в психологии и педагогике. Поверхностность применения последнего в педагогике, примеры его использования в психологии. Методологические основания для корректного и продуктивного применения подхода.
статья, добавлен 14.10.2018История становления детских садов. Педагогические и методические подходы к организации дошкольного воспитания. Разработка программы для воспитателей. Становление социальной педагогики. Развитие интеллектуальных способностей и подготовка ребенка к школе.
контрольная работа, добавлен 04.12.2019Анализ потенциала реализации метода фокус-групп в педагогическом исследовании для получения полной и разносторонней информации о его предмете. Соотношение эстетической культуры личности с развитием у нее эстетического ценностного отношения к миру.
статья, добавлен 28.09.2021Я.А. Коменский как основоположник педагогики нового времени. Вопросы обучения и воспитания детей, описанные в его теоретических трудах. Сравнение человека с живой природой в "Великой дидактике" Я.А. Коменского. Роль учителя и его место в педагогике.
доклад, добавлен 04.09.2010Характеристика применения отдельных методов воспитания в образовательных организациях Министерства внутренних дел России с учетом средового и историко-педагогического подходов. Обоснование построения воспитательной работы на гуманистических началах.
статья, добавлен 29.08.2021Основа педагогики - гносеология. Связь педагогики с психологией и другими науками. Философия как методологический фундамент педагогики. Изучение педагогических явлений. Методы гуманитарных и естественных наук: теоретические, эмпирические, математические.
шпаргалка, добавлен 06.11.2012Педагог - профессионал, выстраивающий индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в пределах достижения им разных видов успешности при реализации собственного предназначения. Роль историко-педагогического наследия в формировании учителя.
статья, добавлен 08.10.2021Развитие краеведения в школьном курсе истории, а также его воспитательное и образовательное значение. Виды историко-краеведческой деятельности. Методические рекомендации использования краеведческого материала для организации работы на уроках истории.
контрольная работа, добавлен 19.02.2010История становления проблемы умственного воспитания в истории педагогики. Задачи и сущность понятий "умственное воспитание", "умственное развитие". Концептуальные и практико-ориентированные основы теории умственного воспитания в педагогической практике.
курсовая работа, добавлен 02.11.2016Исследование проблемы продуктивной коммуникации учителей и родителей. Определение преимуществ лингвоэкологического подхода, основанного на мультипарадигменном исследовании экологии коммуникации. Анализ процесса установления взаимосвязи с родителями.
статья, добавлен 23.09.2021Теоретические основы использования историко-научного материала на уроках математики в школе. Виды подачи историко-научной информации и ее образовательные функции. Имена учёных, связанных с теоремами, изучаемыми в курсе планиметрии основной школы.
реферат, добавлен 06.06.2014Роль и значение методов восхождения от абстрактного к конкретному, формализации, идеализации, мысленного эксперимента для теоретических исследований в педагогике. Философские, общенаучные, дисциплинарные подходы. Методы междисциплинарного исследования.
контрольная работа, добавлен 28.10.2012Принципы формирования историко-культурного компонента, его значимость в процессе подготовки инженеров будущего. Создание инновационной образовательной среды, внедрение в учебный процесс личностно ориентированных технологий в условиях технического вуза.
статья, добавлен 18.06.2023Раскрытие состава и изучение структуры оснований педагогики как совокупности понятий, концепций и методов, с помощь которых строится педагогическая наука. Описание аспектов рассмотрения и этапов развития личности. Применение законов педагогики в обучении.
презентация, добавлен 03.06.2012Образование и мировые образовательные тенденции. Виды научной психологии и педагогики. Понятие о психолого-педагогическом исследовании и его методах. Сознание и его структура. Свойства и структура личности. Уровни способностей, талант и гениальность.
шпаргалка, добавлен 16.11.2011Развитие современной педагогики. Сущность истории педагогики как одной из главных отраслей педагогической науки. Методологическая и отраслевая специфика педагогики, ее основные категории. Сочетание обучения с воспитанием как условие успешности педагогики.
реферат, добавлен 06.09.2012Понятие межкультурной компетентности как смысловой границы исследования процесса ее формирования в рамках историко-педагогического процесса. Обоснование преемственности и тенденции в историко-педагогическом наследии, в современной политике государства.
автореферат, добавлен 27.11.2017Передача социального опыта подрастающему поколению в форме его обучения и воспитания. Создание теоретических предпосылок педагогической науки. Концептуальные основы различных подходов к определению предмета и понятия педагогики. Формирование личности.
реферат, добавлен 16.05.2016Анализ проблемы внедрения в отечественную систему подготовки учителя информатики ее историко-информатизационного компонента. Обоснование необходимости включения курса истории информатики в систему подготовки учителя информатики в педагогическом вузе.
автореферат, добавлен 29.03.2013Установление степени достоверности историко-педагогических источников, исходящих от учебных заведений. Использования ученических сочинений как массового источника, характеризующего влияние системы образования на духовное становление молодого поколения.
статья, добавлен 09.02.2021- 73. Педагогика
Педагогика как наука и ее основные категории. Место педагогики в системе наук. Практические методы и методики педагогического исследования. Специфика традиционных и современных педагогических технологий. Мировоззренческие подходы к научному исследованию.
курс лекций, добавлен 29.07.2021 Сущность наставничества как педагогического феномена. Рассмотрение его роли в образовательной практике учителя будущего педагогического вуза. Интеграция гуманистических воззрений в контексте формирования историко-педагогических компетенций обучающихся.
статья, добавлен 12.07.2021Исследование педагогики как науки. Объект, предмет, функции и задачи педагогики. Становление и развитие педагогики как науки. Основоположник научной педагогики К.Д. Ушинский. Теоретические подходы в современной педагогике, ее связь с другими науками.
реферат, добавлен 02.12.2022