Психологічна методологія перформансу в освітньому процесі вищої школи
Психологічна методологія перформансу в освітньому процесі вищої школи, що передбачає: перформанс як екзистенційна ситуація довіри; перформанс як активна та динамічна взаємодія між учасниками; перформанс як спільне поле для творення цінностей і смислів.
Подобные документы
Характеристика та специфіка сучасної психологічної підготовки військовослужбовця прикордонної служби України. Роль, місце та значення психологічної підготовки у процесі прискорення розвитку найважливіших для службової діяльності психічних якостей.
статья, добавлен 16.10.2018Причини виникнення психологічної кризи: травматичні події, такі як війна, безробіття, втрата рідних, близьких, домівки, матеріальних цінностей, насилля, викрадення; та внутрішні труднощі, що призводять до закономірних змін на кожному віковому етапі.
статья, добавлен 17.06.2024Досліджено суб’єктивну характеристику особливостей психоемоційного стану учнів старшої школи. Дослідження тривожності показало, що в цілому учні старшої школи володіють дещо підвищеним рівнем реактивної (ситуативної) та особистісної тривожності.
статья, добавлен 11.09.2024Психологічні особливості підлітків, схильних до бродяжництва, їх основні групи. Взаємодія мікросоціальних та індивідуально-психологічних чинників, що зумовлюють втечі з дому і бродяжництво підлітків. Модель (програма та технологія) психологічної допомоги.
автореферат, добавлен 29.10.2013Складові самоствердження особистості старшокласника в навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Ефективність наукової програми, спрямованої на створення сприятливих психолого-педагогічних умов для самоствердження учнів старшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 27.07.2015Особливість обґрунтування педагогічних умов формування педагогічної рефлексії у процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Дослідження процесу самоідентифікації суб’єкта педагогічної взаємодії з урахуванням особливостей конкретної ситуації.
статья, добавлен 30.09.2020Теоретичні засади розвитку творчих здібностей школярів підліткового віку. Основні методики формування творчих здібностей у підлітків. Взаємодія соціального працівника і клієнта у процесі консультування. Діагностика рівня невербальної креативності.
дипломная работа, добавлен 23.11.2019Дослідження синдрому емоційного вигорання у студентів-спортсменів як наслідку дії стресогенних факторів у спортивній змагальній діяльності. Його психологічна профілактика. Комплекс психотехнічних вправ для їх впровадження в умовах закладу вищої освіти.
статья, добавлен 03.10.2022Психологічна безпека особистості студента є необхідною умовою розвитку її функціональних можливостей і особистісного потенціалу. Стратегії забезпечення психологічної безпеки студентської молоді через ефективну діяльність психологічних служб у кожному ЗВО.
статья, добавлен 16.10.2022Роль свідомості та самосвідомості в процесі самопізнання, основні поняття "Я–концепції". Методи самопізнання в юнацькому віці, допоміжні засоби досягнення чіткості в процесі самоспостереження та психологічна динаміка розвитку самооцінки юнаків.
реферат, добавлен 20.07.2010Психологічні особливості виховання, навчання у системі вищої освіти. Основні стадії, етапи входження у професію викладача. Значення соціальної взаємодії для розвитку психіки та особистості учнів. Способи досягнення майстерності лекційного викладання.
учебное пособие, добавлен 12.12.2015Визначення структури та обґрунтування вибору методик діагностики ціннісно-мотиваційного компонента методичної культури майбутніх викладачів вищої школи спеціальності "Дошкільна освіта". Аналіз особливостей прояву ціннісно-мотиваційного компоненту.
статья, добавлен 30.07.2016Взаємозв'язок методології, методів і методик психолого-педагогічних досліджень. Особливості рівнів методологічних знань та класифікація методів. Соціально-педагогічні умови захисту дитинства у діяльності загальноосвітньої школи, специфіка теорії.
курсовая работа, добавлен 13.01.2010У статті обґрунтовується залежність вибору основних психологічних технік від індивідуальних особливостей партнерів консультативної взаємодії. Охарактеризована методологія застосування універсальних психотехнік у процесі кризового консультування.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження гендерних характеристик особистості. Психологічна інтеріоризація чоловічих і жіночих рис у процесі взаємодії "Я та Інші". Відмінності між юнаками й дівчатами в процесі професійного самовизначення. Теорія андрогінного менеджменту Е. Сарджент.
статья, добавлен 09.12.2018Розуміння інклюзивної освіти як організованої взаємодії вчителя та особистості з особливими потребами та нормативним рівнем розвитку. Значення психологічно прихильної атмосфери в освітньому середовищі. Критерії формування інклюзивної компетентності.
статья, добавлен 10.01.2023Психологічна реабілітація вимушених переселенців як один із викликів, з яким стикається Україна у зв’язку з агресією ворога. Наслідки психічної травми, труднощі соціокультурної адаптації. Психологічна підтримка дітям, що зазнали впливу стресових факторів.
статья, добавлен 26.06.2023Теоретичні аспекти дослідження креативності майбутнього вчителя початкових школи у процесі навчальної діяльності. Основні психологічні складові та особливості прояву креативності особистості майбутнього вчителя початкової школи у ході навчання у ВНЗ.
статья, добавлен 15.05.2018Характеристики психологічних категорій "психологічна готовність" та "психологічна готовність до професійної діяльності". Аналіз психологічної готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності. Зміст даної категорії, рівні її сформованості.
статья, добавлен 29.03.2024Характер дії різних кольорів. Зв'язки між кольором і психологічними характеристиками молоді. Класифікація кольорів за їх психологічним впливом на людину. Психологічна дія фіолетового кольору. Виміри сприйняття кольору. Емоційні впливи кольорів на людей.
реферат, добавлен 27.01.2016- 71. Освітній діалог як інноваційна гуманітарна технологія професійного становлення особистості у ВНЗ
Дослідження діалогу з метою його впровадження в педагогічну практику вищої школи. Доводиться, що процес розгортання освітнього діалогу у єдності формального, змістового та ціннісно-смислового рівнів передбачає розвиток діалогічності викладача та студента.
статья, добавлен 12.04.2018 Крос-культурне дослідження сімейної позитивної психотерапії. Вплив культури, простору, сукупності смислів, традицій та цінностей сім’ї на вирішення конфліктних ситуацій. Динамічні аспекти позитивної психотерапії, які забезпечують розвиток особистості.
статья, добавлен 09.02.2023Аналіз особливостей предметного поля, в якому розглядається конструкт "психологічна безпека" у сучасній психології, дослідження його спрямованості та наповненості. Емпіричне встановлення інтегрального рівня психологічної безпеки та його особливостей.
статья, добавлен 18.11.2022Дослідження різних аспектів формування й розвитку професійних умінь і навичок особистості викладача психології, його індивідуальності в процесі професійної діяльності, самоосвіти та саморозвитку. Аналіз професійно-особистісного рівня викладача вищої школи
статья, добавлен 20.09.2020Діалектична взаємодія екологічних і моральних цінностей. Розгляд екологічної етики, що проповідує повагу до природи через не нанесення зла, справедливість і доброзичливість. Відповідальність людини за поводження в біосфері та відмова від насильства.
статья, добавлен 01.08.2024