Психологічна методологія перформансу в освітньому процесі вищої школи
Психологічна методологія перформансу в освітньому процесі вищої школи, що передбачає: перформанс як екзистенційна ситуація довіри; перформанс як активна та динамічна взаємодія між учасниками; перформанс як спільне поле для творення цінностей і смислів.
Подобные документы
Роль педагога в реалізації інклюзивної освіти. Формування нового професійно-психологічного мислення. Проблема готовності педагогів до роботи з дітьми зі особливими освітніми потребами. Психологічна готовність педагога до діяльності в інклюзивному класі.
статья, добавлен 27.06.2023Дослідження особливостей впливу рок-музики на стан і розвиток особистості підлітка в процесі його навчання. Питання щодо виховання старшокласників засобами музичного мистецтва. Використання творів некласичної музики для формування особистості підлітка.
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз понять resilience та hardiness в англомовній літературі, виокремлено спільні та відмінні риси даних концептів. Розглянуто поняття психологічна стійкість, життєстійкість в україномовній літературі, визначено, як дані поняття співвідносять між собою.
статья, добавлен 06.02.2024Індивідуальна психокультура як об'єкт безпосереднього дослідження у психології кінця ХХ ст. Особливості використання понять "психокультура" і "психологічна культура". Відмінності в розумінні понять, характерні риси та особливості досліджуваних феноменів.
статья, добавлен 31.08.2018Аналіз можливостей розв’язання проблеми стабілізації емоційної стійкості здобувачів вищої освіти в умовах війни. Вивчення змісту актуальних емоційних переживань студентів та їх впливу на послаблення навчальної мотивації і погіршення результатів навчання.
статья, добавлен 05.12.2022Розширення самоусвідомлення шляхом проходження психокорекції із використанням символічного стимульного матеріалу (художніх картин) у процесі пізнання психіки суб’єкта у зрілому віці. Діагностико-корекційний інструментарій у роботі психолога із людиною.
статья, добавлен 23.12.2022Дослідження проблеми життєвих цінностей і гендерних установок здобувачів вищої освіти. Актуальність проблеми на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Огляд установок у взаєминах між чоловіками і жінками, трансформація гендерних стереотипів.
статья, добавлен 22.03.2024Поняття індивіда як окремо взятого представника людського роду, якому властиві неповторні природні і соціальні якості. Принцип систематичності й послідовності навчання, напрямки їх реалізації. Організаційні форми та методи навчальної роботи школи.
контрольная работа, добавлен 19.06.2011Критерії готовності дошкільника до навчання: сформована соціальна позиція школяра, мотивація до навчання, підтримка оптимального темпу інтелектуальної діяльності. Методики діагностики рівня готовності та психокорекційна робота з неготовими дітьми.
дипломная работа, добавлен 16.12.2012Психолого-педагогічні характеристики понять духовності, духовних цінностей. Соціально-психологічна модель процесу ціннісної орієнтації особистості. Психолого-педагогiчнi умови реалізації духовних цінностей у суспільно корисній діяльності старших школяpiв.
автореферат, добавлен 18.11.2013Психологічна готовність до волонтерської діяльності як чинник самореалізації волонтера спортивного профілю. Психологічна готовність як необхідність володіння певними навичками, управління власними емоціями, розуміння емоційних станів учасників змагань.
статья, добавлен 24.04.2019Обґрунтування та емпіричне вивчення механізмів, закономірностей, структурно-динамічних показників та психолого-педагогічних умов аксіогенезу особистості студентів у процесі вищої професійної освіти. Розгляд освітнього діалогу як форми активного навчання.
автореферат, добавлен 11.08.2015Вивчення поняття і особливостей адаптації молодших школярів. Характеристика розвитку дітей у віці 10-11 років. Показники готовності учнів до переходу в середню ланку школи. Дослідження комплексу основних методик психологічної діагностики школярів.
курсовая работа, добавлен 13.10.2019Психологічні особливості ліворуких дітей. Поняття ліворукості і причини її виникнення. Психологічна допомога педагога дитині в школі. Основні показники готовності дитини до школи. Необхідні для школяра інтелектуальні, особистісні, діяльні якості.
реферат, добавлен 02.11.2022Розгляд психолого-педагогічних проблем сучасної школи. Запровадження програми профілактики насильства та переслідування в навчальному закладі. Засоби ідентифікації актів булінгу у зарубіжних країнах і Україні. Проведення тренінгів з дітьми та батьками.
статья, добавлен 22.07.2024Особливості розвитку дітей дошкільного віку, підготовка до навчання у школі. Інтелектуальні, соціальні, мотиваційні складові досліджень, психологічна готовність дитини, наявність внутрішньої позиції учня. Базовий компонент дошкільної освіти та адаптації.
реферат, добавлен 05.04.2014Поведінка працівника в психологічно напружених та екстремальних ситуаціях, зо визначається його професійною компетентністю, мотивацією і особистою психологічною підготовленістю, здатністю до професійної безпеки. Психологічна готовність поліцейського.
статья, добавлен 25.04.2024Соціально-психологічна адаптація як психолого-педагогічний феномен. Особливості навчання при переході з початкової школи в середню. Аналіз психологічних основ пристосування п’ятикласників до умов учення в середній ланці загальноосвітньої установи.
курсовая работа, добавлен 22.09.2017Показано, що оптимальною формою організації та інтегральною умовою розвитку колективної миследіяльності є оргдіяльнісна гра, котра забезпечує самодіяльність, самоорганізацію і саморозвиток її учасників, які діють у проблемно-конфліктній ситуації.
статья, добавлен 10.12.2022Психологічна готовність до школи - результат передування психічного розвитку дитини, системи виховання і навчання в сім'ї і дошкільному навчальному закладі. Забезпечення нормального розвитку - основна мета психолого-педагогічного супроводу дитини.
курсовая работа, добавлен 12.11.2021Вивчення зовнішніх чинників та індивідуальних параметрів особистості як факторів здатності людини до пристосування. Обґрунтування важливості цінностей конформності та традицій, доброти, стимуляції та влади щодо підтримування власної життєвої стійкості.
статья, добавлен 21.09.2024Девіантна поведінка як соціально-психологічна проблема. Делінквентні вчинки - дрібні правопорушення, що не підлягають покаранню в судовому порядку. Психологічна діагностика схильності неповнолітніх до правопорушень, заходи корекції агресивності підлітків.
автореферат, добавлен 29.08.2013Аналіз сутності, змісту психологічної готовності майбутніх фахівців і необхідності її формування під час навчання у вузі. Активізація пізнавальних процесів, ціннісно-мотиваційного ставлення до майбутньої професійної діяльності, процесу самоусвідомлення.
статья, добавлен 07.10.2021Психологічна характеристика підліткового та юнацького віку. Аналіз поняття професійного самовизначення та його особливостей у підлітків та юнаків. Особливості мотивації вибору професії і спрямованості профільних інтересів учнів середньої і старшої школи.
статья, добавлен 11.05.2018Розгляд категоріального комплексу вивчення проблеми виховання фахівців у системі вищої професійної освіти. Аналіз ідеологеми досягнення збалансованого розвитку фахівця в освітньому просторі, яка базується на основі людиноцентризму й екосоціогуманізму.
статья, добавлен 05.04.2018