Диалектика абстрактного и конкретного в образовании научных понятий
Философский и логико-гносеологический анализ взаимосвязи абстрактного и конкретного в образовании научных понятий. Универсальный способ теоретического воспроизведения саморазвивающихся материальных систем. Уровни абстрактно-логического мышления.
Подобные документы
- 76. Виды понятий
Характеристика понятия как формы мышления. Содержание и объем понятия. Виды отношений между понятиями. Возможность появления пустых понятий. Несобирательные понятия, их сущность и особенности. Специфика и элементы конкретных и абстрактных понятий.
контрольная работа, добавлен 04.04.2012 Розгляд абстрактного права, як початкового ступеня розвитку права, у філософсько-правовій системі Г.В.Ф. Гегеля. Прояви свободи. Еволюція права у свідомості осіб від індивідуального до загального через мораль і моральність. Відмінність моралі від права.
статья, добавлен 06.09.2013Сравнительная характеристика мышления и чувственного познания. Анализ основных форм и особенностей абстрактного мышления. Основные функции естественных и искусственных языков. Общая характеристика, виды и состав суждений. Дедуктивное умозаключение.
контрольная работа, добавлен 19.01.2015Структурно-функциональный и процессуально-динамический аспекты мышления. Мышление в рамках разных научных дисциплин, разграничение рассудочного и разумного мышления. Логический анализ мышления в рамках философского анализа, законы логики, суть мышления.
реферат, добавлен 15.03.2010Идентичность – одно из ключевых понятий современной философии, отражающее место человека в бытии мира. Преподаватель высшей школы – важнейшая социальная деятельность, связанная с созданием, сохранением, воспроизводством и передачей научных знаний.
статья, добавлен 26.11.2018Диалектика как процесс разделения понятий на виды и связывание их в более общие понятия, "роды", ее принципы и законы, исследования от античности до современности. Категории диалектики: сущность, явление, единичность, случайность, необходимость, свобода.
реферат, добавлен 21.02.2012- 82. Основы логики
Предмет, цель и задачи логики. Виды познания окружающей действительности. Понятие закона мышления. Основные формально-логические законы мышления. Понятие как форма мышления. Логические приемы образования понятий. Виды понятий по объему и содержанию.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012 Изучение сложившихся в современной философии гносеологических принципов и стереотипов, связанных, с негласным убеждением в том, что невозможно сопоставлять принцип научности и объективности с признанием правомерности понятия "абсолютная истина".
статья, добавлен 14.08.2013Строение строгой научной теории, целенаправленная научно-практическая деятельность. Процесс создания современных теоретических систем. Специфические приемы абстракции, способ образования абстрактного понятия. Исследование важных для познания свойств.
статья, добавлен 25.11.2014Диалектика точного и неточного в научном познании. Анализ сущности историко-философского процесса. Оценка вклада отдельных школ и представителей философских систем. Формирование критического мышления, умение осваивать и анализировать медиатексты.
статья, добавлен 01.12.2018Исследование сущность науки, этапы и направления ее развития в человеческом обществе. Особенности и сравнительное описание, истоки научных знаний Древнего Востока и Греции. Формирование аппарата логического рационального обоснования, научные программы.
реферат, добавлен 15.03.2013Исследование понятия плотского поворота в современной философской и теологической герменевтике. Философский поворот от чрезмерно абстрактного, релятивистского и ограниченного акцента на структурную лингвистику и деконструкцию в пользу акта воплощения.
статья, добавлен 21.03.2024Решение вопросов взаимосвязи языка, мышления и культуры в разных научных и философских контекстах. Исследование вопросов, связанных с историей становления и развития языка. Определение основных различий между теориями внешнего и внутреннего языка.
статья, добавлен 09.02.2023Отношения между понятиями по содержанию и объему, их графическое изображение. Обобщение и ограничение понятий. Универсальный, единичный и нулевой класс предметов. Важность различения собирательных и несобирательных понятий при построении умозаключений.
курс лекций, добавлен 09.09.2017Формирование человека в качестве субъекта мышления, преобразующего окружающую его действительность в объект осмысления. Развитие системности мышления при формировании абстрактных понятий и представлений, как систем на основе тождества и однородности.
статья, добавлен 27.08.2022Понятие – форма мышления, отражающая предметы в их общих существенных признаках. Основные правила построения определения. Признаки, виды и составные элементы понятий. Признаки понятий со времени Аристотеля. Содержание, объём и классификация понятий.
реферат, добавлен 06.06.2011Сущность и особенности научного исследования. Систематизация фактов с помощью абстракций, понятий, являющихся важнейшими структурными элементами науки. Основные уровни научного познания. Методы эмпирического и теоретического уровня исследования.
реферат, добавлен 17.02.2019Диалектика как философская теория и философский метод. Характерная особенность метафизического метода мышления. Историческое развитие диалектики как метода познания. Классическая немецкая философия. Отличие диалектики марксизма от диалектики Г. Гегеля.
реферат, добавлен 31.10.2009Анализ тезиса А.Л. Никифорова о том, что "Логико-философский трактат" Л. Витгенштейна не оказал большого влияния ни на одну область, помимо аналитической философии. Идеи, высказанные Витгенштейном, которые оказали большое влияние на развитие лингвистики.
статья, добавлен 29.09.2020Познание как отражение действительности, теория отражения. Ощущения, восприятие, представление, понятие, умозаключения. Особенности абстрактного мышления, связь с языком. Активное отражение мира и участие в его преобразовании как особенность мышления.
реферат, добавлен 24.09.2013Мышление и язык. Естественные и искусственные языки. Основные формы абстрактного мышления. Система ментальных репрезентаций. Доступ к информации, содержащейся в ментальном лексиконе. Язык исчисления предикатов. История логики и формализация мышления.
контрольная работа, добавлен 22.04.2013Определение понятий "знаковая система", "герменевтика". Анализ истории их развития. Исследование формы знаков и знаковых систем. Изменения содержания данных понятий на различных этапах историко-культурного развития. Значение знаковых систем в культуре.
статья, добавлен 26.10.2018Представление об регулятивном характере элементов диалектики (категории, связи) с их центром - проблемой развития. Принцип как составляющий элемент диалектики и превращение её законов в нетривиальные высказывания с помощью конкретного содержания.
реферат, добавлен 16.04.2009Исследование метаконцепции, способной объяснить все модели и аспекты движения и развития бытия в целом. Метафизика как форма рационального знания, соотносимого со сверхразумным знанием. Диалектика - способ человеческого мышления о мире. Законы диалектики.
контрольная работа, добавлен 14.11.2013Раскрытие роли мышления в процессе познания. Определение сущности и раскрытие содержания логики как науки о правильном мышлении. Характеристика чувственного познания и абстрактного мышления. Основные формы мышления: понятие, суждение и умозаключение.
контрольная работа, добавлен 25.04.2012