Имена существительные собственные и нарицательные
Закрепление знаний об одушевленном и неодушевленном имени существительном. Ознакомление с собственным и нарицательным именем существительным и их различия. Написание заглавий книг, журналов, газет, кинофильмов, кораблей с заглавной буквы и в кавычках.
Подобные документы
- 26. Рубль. Копейка
Ознакомление учащихся с денежными единицами рублём и копейкой. Развитие навыков счёта, закрепление умения преобразовывать величины, решение задачи изученных видов. Закрепление знания нумерации в пределах 100 и умения определять разрядный состав числа.
контрольная работа, добавлен 04.02.2020 Особенность интенсификации процесса обучения путем формирования у студентов вузов навыка создания устных и письменных текстов. Характеристика знакомства с источниками информации и создания структуры и базы. Написание тезисов и сотворение презентации.
статья, добавлен 11.11.2017Обобщение и закрепление знаний учащихся после изучения природы южных материков. Развитие познавательного интереса учащихся к предмету. Систематизация, углубление и расширение знаний по географии материков и океанов с помощью дидактических игр на уроке.
разработка урока, добавлен 16.01.2011- 29. Методы обучения
Классификация и выбор методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала, осмысление и усвоение учениками нового материала. Применение знаний на практике.
реферат, добавлен 04.12.2013 Лингвометодические основы обучения имени существительного. Ознакомление школьников с суффиксами различных оттенков имени существительного, определение методических приемов их усвоения, разработка методической системы изучения подобного рода суффиксов.
автореферат, добавлен 26.05.2018Сущность методов обучения, их классификация и выбор. Особенности методов устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала и самостоятельная работа, проверка знаний учащихся.
контрольная работа, добавлен 23.01.2011Классификация методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление материала, самостоятельная работа учащихся по осмыслению и усвоению нового материала. Проверка и оценка знаний.
реферат, добавлен 04.10.2013Рассмотрение основных звеньев самостоятельной деятельности учащихся. Признаки классификации самостоятельной работы. Организация самостоятельной работы учащихся при повторении и закреплении опорных знаний и умений. Закрепление знаний и умений на уроках.
статья, добавлен 21.03.2019Формы передачи знаний по агрономии: устная или словесная форма, литературная и визуальная, посредством книг и произведений искусства. Популяризация агрономических знаний. Фарфор как отдельный самостоятельный ресурс информации по истории агрономии.
статья, добавлен 20.05.2017Актуализация опорных знаний, формулирование учащимися темы и задач урока. Обучение первоклассников чтению слогов, слов, предложений, рассказов со звонкими согласными звуками [д, д'], буквами Д и д. Знакомство детей с морфемами слова, развитие устной речи.
разработка урока, добавлен 19.11.2011- 36. Имена собственные в немецком языке: трудности изучения студентами неязыковых направлений подготовки
Анализ грамматической темы "Имя собственное в немецком языке" в методическом ракурсе, позволяющий выделить отдельные аспекты, вызывающие трудности при их изучении студентами неязыковых направлений подготовки вуза. Примеры употребления имен собственных.
статья, добавлен 20.01.2019 Систематизация, обобщение и контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме "Синтаксис и пунктуация". Закрепления и проверка знаний по пройденному материалу. Основные термины в разделе "Синтаксис и пунктуация". Различия простых и сложных предложений.
конспект урока, добавлен 03.07.2010Ознакомление детей с приемами рисования в младшей группе детского сада. Вырабатывание умения рисовать способом тычка, умения правильно держать кисточку; обучение детей правильно использовать в речи существительные в единственном и множественном числе.
конспект урока, добавлен 26.01.2011Требования к оформлению контрольной работы. Формирование у студентов профессиональных знаний и практических навыков в сфере управления деятельностью персонала. Закрепление знаний по определенной теме, приобретенных в результате прослушивания лекций.
методичка, добавлен 11.05.2015Краткая характеристика программы изучения имени существительного В.В. Бабайцевой, составление и организация методических материалов. Отличительные особенности методики изучения имени существительного Т.А. Ладыженской, его структура и основные компоненты.
курсовая работа, добавлен 01.05.2009Молодые специалисты в науке: привлечение и закрепление кадров. Молодежное самоуправление в сфере науки как основа формирования кадрового потенциала. Развитие педагогического географического образования в высшей школе. Аспирантура: проблемы и их решение.
статья, добавлен 14.04.2022Оценка качества знаний студентов по дисциплинам медико-биологического профиля, проходящих обучение с применением дистанционных образовательных технологий в связи с пандемией коронавирусной инфекции. Анализ оригинальной модели дистанционного курса.
статья, добавлен 30.10.2021Знакомство учащихся с историей родного края и подвигами героев Великой Отечественной войны, имена которых связаны с городом Воронежем. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся на примерах подвига людей, боровшихся с фашизмом в годы ВОВ.
конспект урока, добавлен 04.03.2013Структура курса "Обучение грамоте", назначение подготовительного этапа. Буквенный период обучения грамоте по системе Эльконина. Оценка достижений ребенка на данной ступени процесса усвоения новых знаний. План-конспект урока "Изучение звука и буквы ж".
контрольная работа, добавлен 04.06.2010Применение иностранных языков профессиональной направленности - метод обогащения научно-исследовательской работы студентов естественных, гуманитарных факультетов. Написание студенческих докладов - начальный этап научной деятельности будущих ученых.
статья, добавлен 10.01.2019- 46. Звучащие картины
Закрепление знаний обучающихся о народной и композиторской музыке на основе ее сопоставления с произведениями изобразительного искусства. Развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе музицирования.
разработка урока, добавлен 21.02.2020 - 47. Методы обучения
Функции системы методов обучения: традиционные, мотивационные, развивающие, воспитательные и организационные. Классификация по типу познавательной деятельности и дидактическим целям. Закрепление и совершенствование приобретенных знаний, подходы к ним.
презентация, добавлен 18.04.2014 Определение взаимосвязи работы по развитию речи с изучением грамматики. Лингвистические основы изучения имени прилагательного в начальной школе. Оценка умений и навыков практического употребления в речи учащихся 3-4 классов имени прилагательного.
дипломная работа, добавлен 02.05.2019Разработка содержания тематического занятия с элементами театрализованной деятельности в подготовительной группе. Закрепление знаний об осени, ее красоте через произведения искусства (классическую музыку, картины, песенное и музыкальное творчество).
конспект урока, добавлен 17.11.2014Требования к речи младших школьников по М.Р. Львову. Трудные случаи употребления имени существительного. Разработка и экспериментальная оценка заданий для диагностики уровня культуры речи младших школьников в употреблении имени существительного.
дипломная работа, добавлен 28.07.2014