Класифікація та характеристика загальнонаукових методів
Поняття, принципи та функції методології. Ознаки системи, методологічні принципи системного підходу до об’єкту наукового дослідження. Сутність таких методів дослідження, як аналіз і синтез, індукція і дедукція, аналогія і моделювання, системний аналіз.
Подобные документы
Обґрунтування сутності поняття правової культури. Визначення шляхів її формування в сучасних умовах у гендерному контексті. Мета, зміст, ознаки, принципи, функції і методи правового виховання студентської молоді. Дослідження форм його реалізації.
статья, добавлен 12.04.2018Аналіз гносеологічного підходу як інструменту пошуку науково-педагогічного знання і вдосконалення навчально-виховної діяльності та використання даного підходу в педагогіці. Сукупність прийомів гносеологічного дослідження особистості і її виховання.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз специфіки використання лексичного підходу при викладання англійської мови студентам молодших курсів філологічних спеціальностей. Принципи лексичного підходу та особливості його застосування для вдосконалення англомовної лексичної компетентності.
статья, добавлен 12.12.2023Аналіз стану організації науково-дослідних робіт у вітчизняній правовій науці. Посилення вимог до здобувачів наукових ступенів в Україні. Розробка методології пізнання та методів дослідження проблем правотворчості суб’єктів місцевого самоврядування.
реферат, добавлен 22.12.2016Дослідження освітньої компоненти про закономірності наукового пізнання, принципи і методи наукового пошуку, наукових досліджень у галузі фармацевтичної технології. Особливість впровадження наукової діяльності шляхом виконання наукових досліджень.
статья, добавлен 22.10.2023Характеристика методів наукового пошуку військово-педагогічної науки з застосуванням наук: логіки, соціології, психології, економіки. Грунтовне дослідження їх застосування. Огляд прикладів використання низки методів, які використовують зазначені науки.
статья, добавлен 07.09.2023Аналіз методів навчання іноземних мов у контексті їх історичного розвитку. Дослідження граматико-перекладного, прямого, аудіолінгвального, аудіовізуального, комунікативного, діяльнісно-орієнтованого методів. Визначення їх актуальності для свого часу.
статья, добавлен 27.07.2016Місце системного і синергетичного підходів у процесі аналізу особистісної педагогічної культури вчителя. Основні принципи класифікації системних об'єктів. Взаємозв'язок системних принципів, їх вплив на аналіз особистісної педагогічної культури вчителя.
статья, добавлен 05.04.2018Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання, основні проблеми. Сутність бінарного підходу М.І. Махмутова, до класифікації методів навчання. Визначення закономірностей, шляхів та методів формування принципів та шляхів оновлення методів.
статья, добавлен 31.01.2018Обґрунтування моделі професійної рефлексії вчителя на засадах соціально-діяльнісного підходу. Аналіз її функції в організації педагогічної взаємодії з учнями. Методологічні принципи рефлепрактики в системі професійної підготовки майбутнього вчителя.
статья, добавлен 26.09.2017Застосування системного підходу до дослідження об'єкта "технологічна підготовка вчителя". Аналіз структурних елементів об'єкта й запропонування шляхів переведення їх в інший якісний стан. Проектування технологій навчання і розробка моніторингу якості ППО.
статья, добавлен 15.10.2016Характеристика педагогіки, як спеціальної науки про освіту. Дослідження системності - обов’язкової властивості наукових моделей. Ознайомлення з принципами наукового пізнання. Аналіз типів логічних форм. Розгляд алгоритму педагогічного моделювання.
статья, добавлен 01.12.2017Основні класифікаційні ознаки та категорії змісту поняття "діти з особливими освітніми потребами". Характеристика організації роботи навчального закладу з причини включення таких дітей у освітній процес. Аналіз появи розладів мовлення і спілкування.
статья, добавлен 16.09.2022Аналітичний огляд інноваційного потенціалу в освітній сфері на засадах системного підходу. Аналіз процесів оновлення освітнього простору представлений на трьох основних рівнях макрорівні, мезорівні, мікрорівні, з чітким вираженням ознак складних систем.
статья, добавлен 05.02.2019Переваги використання механізму почленної диз'юнкції при класифікації методів навчання. Характеристика основних методів навчання. Класифікація методів навчання за критерієм рівня активності учнів та за критерієм домінуючого способу передачі змісту.
статья, добавлен 04.02.2019Дескриптивна, прогностична і нормативна функції моделювання готовності до управлінської діяльності майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби. Основні принципи організації процесу формування готовності. Класифікація методів інтерактивного навчання.
статья, добавлен 29.12.2020- 92. Системний підхід до виховання дисциплінованості у курсантів вищих військових навчальних закладів
Дослідження питань виховання дисциплінованості у курсантів на основі системного підходу. Обґрунтування основних шляхів та педагогічних умов виховання курсантів. Розробка методики оцінки виховання дисциплінованості у курсантів на основі системного підходу.
автореферат, добавлен 15.11.2013 Принципи сучасного підходу до природоохоронного виховання студентської молоді ЗВО через використання різноманітних форм і методів природоохоронного виховання. Різноманітні методичні підходи та принципи природоохоронного виховання студентської молоді.
статья, добавлен 28.12.2022Виявлено проблеми, пов’язані з недосконалістю традиційної системи підвищення професійної кваліфікації науково-педагогічних працівників. Зроблено висновок про те, що сучасний стан вищої технічної освіти актуалізує потребу переосмислення таких методів.
статья, добавлен 03.02.2023Структура та основні джерела розвитку методики викладання української мови у вищій школі. Предмет, завдання і наукові засади методики мови. Використання методів наукового дослідження на уроках української мов (дидактичні принципи і психологічні основи).
курсовая работа, добавлен 14.11.2012Визначено підходи до розуміння методології педагогіки як системи знань про структурованість та змістовність педагогічної теорії, принципи пізнання та шляхи й способи здобуття та використання знань. Розкриті особливості історико-педагогічних досліджень.
статья, добавлен 22.02.2023Сутність методологічної категорії наукової проблеми, аналіз причин помилок у її постановці. Рекомендації щодо методів розробки наукової проблеми в педагогічному дослідженні. Етапи розробки проблеми: обговорення процесів, явищ, прийняття припущень, рішень.
статья, добавлен 31.10.2023Аналіз літератури з питань методологічних підходів до обґрунтування проблеми конкурентоспроможності фахівця. Дослідження методологічних можливостей існуючих в педагогічній науці підходів. Аналіз основних положень системного та синергетичного підходів.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд проблеми гуманістичного потенціалу та структури дидактико-методичної системи В.Ф. Шаталова. Принципи організації навчально-виховного процесу. Цілісно науковий аналіз становлення основних підходів дидактико-методичної системі В.Ф. Шаталова.
статья, добавлен 14.08.2016Сутність науки як сфери людської діяльності. Наукові дослідження як шлях до розв'язання проблем методики. Основи методології науково-дослідної роботи. Інформаційне забезпечення наукових досліджень. Форми впровадження результатів наукового дослідження.
учебное пособие, добавлен 04.12.2016